中秋節(jié)傳統(tǒng)文化主題班會教案

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化主題班會教案

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化主題班會教案1

一、活動目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動時間：

20xx年9月

三、活動預(yù)備：

蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動地點(diǎn)：

八(1)班教室

五、活動過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來

(1)老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅，讓同學(xué)比擬。

老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

(3)、說中秋節(jié)的由來。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?

(4)、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團(tuán)聚，所以也叫團(tuán)聚節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

(1)老師引：中秋節(jié)在我們眼里，可是特別重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名敘述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)隊員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

3、隊員介紹中秋節(jié)的.習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長期，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，因此有了很多以思念故土為題材的詩作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

(1)引出——吃月餅、送月餅

月餅的形狀——圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。

餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(觀賞月餅圖片假設(shè)干張)

老師：展現(xiàn)月餅事物，并簡潔介紹圓形設(shè)計的格式。(對稱、均衡)

(2)動動手，設(shè)計一個別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)隊員作品觀賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。

2、舉辦月餅宴

老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)聚;和家里人一起吃;還和好伴侶一起吃。)師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

老師：為什么要送月餅?(過團(tuán)聚節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)聚。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)

①送月餅：

②吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的暖和和團(tuán)聚)

四、中秋燈謎

1、老師：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(觀)

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

4、十五的月亮。打一成語(正大光明)五、嬉戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。

六、老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長期，千里共嬋娟”，美妙的時間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個同學(xué)的參加，信任我們的明天會更美妙。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化主題班會教案2

活動目的：

1、通過活動，讓同學(xué)了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱和民族驕傲感?；顒舆^程

【活動導(dǎo)入】

1、我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今日就讓我們走進(jìn)中秋節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會現(xiàn)在開頭!

【活動一】中秋節(jié)由來

(一)中秋節(jié)簡介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不管貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團(tuán)聚之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;很多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特別風(fēng)俗。

【活動二】中秋話習(xí)俗

1、中秋佳節(jié)，人們最主要的.活動是賞月和吃月餅了。賞月

在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要進(jìn)行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是肯定不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的全部店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新奇佳果和精制食品，夜市喧鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或支配家宴，團(tuán)聚子女，共同賞月敘談。

2、月餅觀賞

(多媒體課件：月餅)

3、主持人小結(jié)。

【活動三】中秋爭論會

爭論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看?

3、主持人小結(jié)：

【活動四】談感受，激發(fā)情感

1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?(同學(xué)溝通自己的感受。)

2、品嘗月餅。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化主題班會教案3

一、指導(dǎo)思想：

了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。

二、活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解中秋節(jié)，知道它的傳奇、習(xí)俗。

2、通過中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)同學(xué)的愛國之情，來弘揚(yáng)民族精神。

3、讓同學(xué)懂得親情的珍貴，能融入集體中，促進(jìn)同學(xué)之間的友情。

三、活動預(yù)備：

1、歌曲：《但愿人長期》。

2、同學(xué)事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料。

3、同學(xué)進(jìn)行才藝預(yù)備。

4、同學(xué)帶好月餅。

四、活動過程：

1、中秋習(xí)俗溝通。

2、故事溝通：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

3、表演節(jié)目

4、朗誦詩詞《水調(diào)歌頭——明月幾時有》

5、同學(xué)供應(yīng)自己帶來的月餅。

五、活動小結(jié)

主題班會教案

中華民族傳統(tǒng)文化訓(xùn)練----中秋節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的緣由，培育同學(xué)對傳統(tǒng)節(jié)日的愛好，感受親情。

2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日，樂觀參加中秋節(jié)的文化消遣活動，針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見解。

月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)聚，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的`主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)聚，月亮升起時，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)連續(xù)至今

圓圓的月亮象征著團(tuán)聚，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)聚的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：

1、過渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、伴侶相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題，連續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。

2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了很多美妙的回憶，今日，就讓我們翻開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來，說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?

(同學(xué)敘述對中秋節(jié)的印象，溝通各自家中的過節(jié)方式。)

①老師啟發(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅，全家團(tuán)聚。)

②思索：他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)

③小組爭論：我們平常應(yīng)當(dāng)怎么做，才能表達(dá)對父母的一片孝心呢?

(孝敬長輩，爭獲孝敬章)

3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過得真有意義，令人難忘。

三、了解來歷，感受中秋節(jié)悠久歷史

1、師：課前，老師請同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來歷嗎?

2、同學(xué)溝通中秋節(jié)來歷。

嫦娥奔月的故事;唐明皇惦念月宮;谷物豐收，人們拜祭;3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳奇許多，畢竟哪個更精確?????，我們已無法證明了。但是，依據(jù)史書記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。

思索：每個月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋格外明”呢?說說你的想法，5、小