三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文

三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇1

從前有一個做生意的人，丟了一只駱駝，他找來找去，還是沒有找到駱駝，做生意的人很焦急。突然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問老人家您觀察一只駱駝了嗎？

老人說：你問的是那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)瘸?是的是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水?不錯是不是少了一顆牙齒?很對，你觀察它往哪里去了?老人說：我可不知道做生意的人生氣的說：別騙我了，肯定是你把它給藏起來了,不然你怎么知道的這么細(xì)?老人說：我是通過觀看知道的。你要想知道駱駝畢竟往哪里去了應(yīng)當(dāng)順著它的腳印往前找。

做生意的人根據(jù)老人的教導(dǎo)一路找去，果真找到了他的駱駝?？赐赀@篇故事，我明白了做什么事都要細(xì)心，故事里的老人都沒有見過駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會知道呢，由于他很細(xì)心的觀看駱駝走過的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細(xì)心觀看，仔細(xì)思索，才能做好每一件事情。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇2

這篇課文主要講了：一位商人丟失了一只駱駝，他在路上碰見了一位老人，就趕上去問，老人給商人說了那只駱駝的特點(diǎn)，商人以為駱駝藏在老人那里，其實是老人自己觀看到的。

老人知道駱駝左腳有點(diǎn)跛，是由于老人觀察地上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，才知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛;老人知道駱駝左邊馱著蜜右邊馱著米是由于老人觀察腳印左邊有一些蜜，右邊有一些米，才知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西;老人知道駱駝缺了一顆牙是由于老人觀察駱駝啃過的葉子上有牙齒印，才知道駱駝缺了一顆牙。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老人認(rèn)真觀看，仔細(xì)留意事物變化的特點(diǎn)。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇3

今日，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。

我的感受是：在生活中，只要我們專心觀看，仔細(xì)思索，就會有所發(fā)覺。

讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬達(dá)廣場的地下停車場停車。

我比爸媽先發(fā)覺了，停車的時候不用看地面上有沒有空位，每個車位上面都各有一個指示燈高掛著，紅色燈是這個車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果真很快我們就把車停下了。

走的時候我還發(fā)覺，有一個車位已經(jīng)被車停了，但燈還是綠的，可能是那個指示燈壞了吧。

媽媽說她從來沒有發(fā)覺有指示燈，其實我早發(fā)覺了，只是以前沒說。爸媽夸獎我說;兒子真是個擅長觀看擅長發(fā)覺的孩子!

看來，專心觀看、擅長發(fā)覺在生活中還是很有用的!

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇4

從前，有一個人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽，老人說：你的駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒。丟駱駝的人說：你是不是把我的駱駝藏起來了。老人說：剛才我觀察路上有駱駝的腳印，我又觀察路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應(yīng)當(dāng)順著他的.腳印去找。最終，丟駱駝的人找到了他的駱駝。

這是一篇阿拉伯民間故事。它告知我們在生活中，只要我們專心觀看，仔細(xì)思索，就會有所發(fā)覺。要我們理解文章內(nèi)容，培育認(rèn)真觀看，勤于思索的習(xí)慣。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇5

今日，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特殊佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。

課文講了一位商人丟失了一只駱駝，他找了許多地方，都沒有找到心里很焦急，最終在一位老人的教導(dǎo)下找到了丟失的駱駝。

老人并沒有觀察過駱駝，他為什么能關(guān)心商人找到駱駝呢?原來，老人發(fā)覺地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又觀察路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最終，他觀看到駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人丟失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過這條路的駱駝是肯定就是商人的那匹駱駝。

怎么找到那匹駱駝呢?那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就肯定能找到那匹駱駝了!

讀完這個故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀看四周的事物，仔細(xì)思索，肯定會有所發(fā)覺的!

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇6

今日我在預(yù)習(xí)語文時讀到了第十六課《找駱駝》，課文講的是：從前，有位商人丟失了一只駱駝，他找了很多地方都沒有找到，心里特別焦急。這時候，他遇見了一位老人，就問他觀察駱駝沒有。老人說：“你的駱駝是不是有點(diǎn)跛？”“是不是缺少一顆牙齒？”。商人說：“你說得都很對，那么是你見到駱駝的了”老人說：“我可沒有觀察，不知道它在哪里”“那你怎么知道的那么具體，不會是你把它藏起來了吧？”老人說：“你不要生氣，我只是在路上觀察有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，知道他是跛的；觀察駱駝啃過的葉子上有齒印，知道他是少了一顆牙。他在哪里，你自己去找吧”。商人順著腳印最終找到了駱駝。

在生活中，只要我們專心觀看，仔細(xì)思索，就肯定會有新的發(fā)覺。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇7

商人順著駱駝的腳印去找，果真找到了自己丟失的那只駱駝，心里甭提多興奮了。商人想：這位老人真聰慧呀！我肯定要報答他。

一天，這位商人牽著駱駝去做生意，猛然抬頭往遠(yuǎn)處一看，一個熟識的身影映入眼簾，是那位老人吧？商人趕忙朝前走，追上去認(rèn)真觀看，果真是那位老人，感動地說：“老人家，您幫我找到駱駝，我還沒有報答您呢！”老人說：“小事一樁，不用謝。”商人焦急地說：“那怎么可以呢。我要給您一些蜜，還有一些米，作為答謝。您就收下吧?！崩先藨┣械卣f：“伴侶，以后遇到事情不要焦急，只要動腦筋，沒有解決不了的問題?！鄙倘寺犃颂貏e感謝老人家。

從今以后，商人每隔一段時間就到老人家里去坐一坐，聽老人家的教導(dǎo)，由于他知道有些東西是課本上學(xué)不到的。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇8

我讀了《找駱駝》，里面寫了從前有個商人丟失了一只駱駝。后來商人觀察一位老人家在前面走著，商人就走過去問：“老人家，你有沒有觀察一只駱馱”。老人說：“你說的是那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米”。商人說：“不錯”。老人又說：“是不是缺了一顆牙齒”。商人說：“對極了，您知道它往哪兒去了嗎?”老人說：“那我就不知道了”。商人生氣的說：“肯定是你把我的駱駝藏起來了”。

老人不緊不慢的把事情的經(jīng)過告知了商人，商人聽了，照老人的教導(dǎo)，一路找過去，果真找到了丟失了駱駝。從這個故事中，讀出了老人觀看事物很認(rèn)真，他觀察地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，他觀察駱駝啃過的樹葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒經(jīng)過思索就冤枉別人，這種行為是錯的。我們肯定要和老人一樣認(rèn)真觀看四周的事物，不要像商人那樣，做沒經(jīng)過大腦思索的事情。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇9

今日，我們學(xué)習(xí)了《找駱駝》這篇課文，我受到很大的啟發(fā)。

這篇文章講的是一位商人丟失了一只駱駝，他找了許多地方，都沒有找到心理很焦急，最終在一位留心觀看四周事物并且仔細(xì)思索的老人的教導(dǎo)下找到了丟失的駱駝。這篇文章告知我們不管干什么都要認(rèn)真觀看和仔細(xì)思索。

我們在學(xué)習(xí)上也要認(rèn)真觀看和仔細(xì)思索，假如不這樣做，就會把題做錯。記得有一次，吃過晚飯我就開頭做數(shù)學(xué)作業(yè)?？墒俏易鲋鲋拖肫鹆私裢碛形易钕矏弁娴逆覒蛟谧龌顒樱谑?，我加快了速度寫，有的連題目都沒看就做了起來，尤其是遇到難題，想也不想就任憑寫個數(shù)。不一會，就把作業(yè)寫完了。我松了一口氣，抓緊把書包整理好坐在椅子上玩電腦嬉戲，正值我玩的津津有味時，媽媽叫我把作業(yè)拿來她檢查，我也沒多想，就把作業(yè)給了媽媽。媽媽看完，臉色變得特別嚴(yán)厲?，一下子把電腦關(guān)了！“你還玩電腦呢，你看看你錯的地方！”說著把作業(yè)給了我，我一看，臉紅了。原來我把加法看成除法，把乘法看成加法······都怪我看題不仔細(xì)，我低著頭不吭聲。媽媽說：“學(xué)習(xí)都慌驚慌張，不能仔細(xì)認(rèn)真，長大了做其它的事能做好嗎？盼望你以后改掉這些壞毛?。　苯又肿屛野彦e題重寫了一遍。由于媽媽對我的學(xué)習(xí)抓得很緊，所以我學(xué)習(xí)成果很好。

現(xiàn)在學(xué)了這篇文章，我知道了不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中都要像文中的老人那樣，留心觀看，仔細(xì)思索，才會做好一切事情。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇10

今日我們學(xué)習(xí)了《找駱駝》這篇文章，我覺得那個商人是個馬虎的人，自己的東西不看管好，找不著了還要問別人。

老人是一個愛觀看愛思索的人。他看到駱駝的腳印一深一淺，他就知道這只駱駝是一只瘸腿駱駝；他觀察樹葉上的牙印就知道駱駝掉了一顆牙齒，這個老人真聰慧！

我要向老人學(xué)習(xí)，做一個愛思索愛觀看的人，絕不做馬虎的人。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇11

今日，我讀了一篇文章，名字叫做《找駱駝》。

文章也許內(nèi)容是這樣的：一個商人丟了一頭駱駝，他就去詢問一位老人，老人說的很具體，但卻不知駱駝在那，商人覺得受騙了，但老人接著又告知他了查找的方法，商人根據(jù)這個方法去找，果真找到了駱駝。

這就像我們學(xué)習(xí)一樣，不能老依靠老師和家長，要學(xué)會自己查找學(xué)習(xí)方法。老師家長只是起一個幫助作用。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！彼?，我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)！

通過這篇文章，我明白了：不管干什么，都要認(rèn)真觀看，就會獲得收獲，就像毛澤東說的‘世上無難事，只要肯攀登。我以后要向老人學(xué)習(xí)，學(xué)會認(rèn)真觀看，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇12

今日我讀了《找駱駝》這篇文章，文章講的是：從前有一位商人丟失了一只駱駝，他怎么著都找不到，于是他向一位老爺爺打聽。老爺爺并沒有見到駱駝，可他竟然能夠非常精確?????的講出丟失駱駝的特點(diǎn)，這令那位商人感到特別驚異，甚至懷疑是老人拐走了他的駱駝，最終謎底揭曉，原來是由于老爺爺擅長觀看，故事結(jié)尾是商人在老人的教導(dǎo)下，順著腳印去找，果真找到了丟失的駱駝。

這個故事告知我們，做事不能像商人那樣粗枝大葉，要像老爺爺那樣時時留意觀看周邊事物，積累生活閱歷，仔細(xì)思索，肯定會有所發(fā)覺。我平?？偸橇粢饬Σ患?，常常一心二用，我要改正這個缺點(diǎn)，像老爺爺一樣仔細(xì)認(rèn)真，用腦思索，肯定能變成一名好同學(xué)。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇13

今日晚飯后，我跟媽媽講了《找駱駝》這篇課文。

這篇課文講的是一個好玩的故事：一位老人從未見過商人的駱駝，卻依據(jù)自己微小觀看到的現(xiàn)象，精確?????的推斷了駱駝的特征，教導(dǎo)商人找到自己的駱駝。

我們一家人全都認(rèn)為，課文中的老爺爺是一個擅長從微小處觀看事物的現(xiàn)象，而商人則是一個遇事愛焦急，不善動腦筋的人。

我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，向老爺爺學(xué)習(xí)，擅長觀看，擅長思索，認(rèn)真留心生活中事物的微小現(xiàn)象，留心觀看，仔細(xì)思索，這樣才可以有所發(fā)覺，有所收獲！

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇14

今日，預(yù)習(xí)完《找駱駝》這篇課文后，我覺得故事很好玩，特殊佩服文中那們擅長觀看的老爺爺。

課文中講了一們商人丟了一只駱駝，他找了許多地方，都沒找到，最終在老爺爺?shù)年P(guān)心下找到了駱駝。

老爺爺并沒有見過駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢?原來，他發(fā)覺了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又觀察路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最終，他看到樹葉上留下的牙齒印，就想駱駝肯定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢?他告知順著駱駝的腳印去找，就肯定能找到那匹駱駝了!

讀完這個故事，我想，留心觀看四周的事物，就肯定會有收獲。

三班級上冊語文課文找駱駝讀后感篇15

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