中考綜合性題目答題技巧

中考綜合性題目答題技巧

中考語(yǔ)文綜合性題目答題技巧

綜合性學(xué)習(xí)中，中考語(yǔ)文考核可以分為三類，分別為概括、表述和素養(yǎng)，下面分別來(lái)說(shuō)

1、概括類如何應(yīng)對(duì)？

例：“請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面兩則有關(guān)轉(zhuǎn)基因的材料，然后請(qǐng)概括出轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)勢(shì)以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)“、“概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超20個(gè)字”、“從下列消息中，提取四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)并填寫在橫線上”、“為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是”。

應(yīng)對(duì)：真實(shí)的題型遠(yuǎn)不止所列，但想要做對(duì)這樣的題，其實(shí)和題型關(guān)聯(lián)不大，只在在留意三個(gè)點(diǎn)就夠了，這三個(gè)點(diǎn)也就是概括的三個(gè)要求，即：簡(jiǎn)潔、明（準(zhǔn)）確和全面。

簡(jiǎn)潔是指用完可能少的詞，概括出要點(diǎn)，通常任何關(guān)鍵信息的概括，都可以用2—4個(gè)字的詞語(yǔ)或成語(yǔ)概括出來(lái)。

明（準(zhǔn)）確，是指要點(diǎn)明人和事物的特征或要點(diǎn)，如，你概括說(shuō)這件事表現(xiàn)了某人宏大的品質(zhì)，這樣不夠明確，應(yīng)當(dāng)概括出這樣宏大的品質(zhì)是什么。精確?????是指概括時(shí)用詞要恰當(dāng)，適當(dāng)多用原句中的字詞，簡(jiǎn)單更加精確?????。

全面，是指不能遺失要點(diǎn)。

概括力量，是整個(gè)中學(xué)校最為基礎(chǔ)、核心的語(yǔ)言力量，只要概括力量提了上來(lái)，不管題型怎么變，孩子也簡(jiǎn)單輕松面對(duì)。

2、表述力量類如何應(yīng)對(duì)？

在綜合性學(xué)習(xí)中，表述力量的考核更為多見(jiàn)，主要有寫廣告標(biāo)語(yǔ)、寫活動(dòng)宣揚(yáng)、依據(jù)要求寫句子（如感謝、致辭、生動(dòng)、抒情）

看上去仍舊許多，但要考的，其實(shí)只有兩個(gè)點(diǎn)：

第一點(diǎn)：是基本表述類，如發(fā)表自己看法、見(jiàn)解、論述自身觀點(diǎn)等。其實(shí)只要堅(jiān)持三條，就肯定不會(huì)出錯(cuò)。第一條：語(yǔ)言清楚、流暢、有條理、完整；其次條、用詞得當(dāng)，語(yǔ)言規(guī)范、得體；第三條：圍繞要點(diǎn)、簡(jiǎn)潔明白。

其次點(diǎn)，是表現(xiàn)力要求，如讓語(yǔ)言更加生動(dòng)、有感染力、詳細(xì)等。其實(shí)要考的，就兩方面，一是表達(dá)方式的基本運(yùn)用，如描寫、說(shuō)明、談?wù)?、敘述；二是修辭手法的應(yīng)用，如對(duì)偶、排比、比方、擬人、象征（其實(shí)最主要就考這幾個(gè)）

如，讓你寫廣告宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，其實(shí)是在考對(duì)偶句，讓你將語(yǔ)言變得生動(dòng)一些，其實(shí)是考你比方和描寫的運(yùn)用，假如讓要求你的語(yǔ)言有感染力、號(hào)召力，通常其實(shí)是要你寫個(gè)排比句。

這時(shí)候，需要同學(xué)了解不同修辭手法的作用，只要對(duì)方說(shuō)到生動(dòng)形象，就知道這是比方或擬人的.作用，只要是語(yǔ)言要有感染力，就知道是排比的作用。

因此，提高表述力量，除了進(jìn)行基本的表述力量訓(xùn)練外，還需要能夠嫻熟應(yīng)用常見(jiàn)修辭手法和描寫。

有關(guān)描寫方法的運(yùn)用，綜合性運(yùn)用題主要以考核人物的語(yǔ)言描寫和心理描寫為主，人物的語(yǔ)言描寫主要遵守兩個(gè)字“自然“，也就是人物的語(yǔ)言要符合人物當(dāng)時(shí)的心理情感狀態(tài)和身份；

人物的心理活動(dòng)描寫主要遵循“承上啟下”原則，“承上“是指要看上文發(fā)生了什么事，來(lái)推斷人物的相應(yīng)的第一個(gè)心理狀態(tài)，“啟下”是指人物的其次個(gè)心理狀態(tài)要與下文中的行為相符合。

3、文化素養(yǎng)類如何應(yīng)對(duì)？

文化素養(yǎng)類的題型中，有的考題會(huì)是讓你依據(jù)一句古詩(shī)，寫出當(dāng)時(shí)的情景或畫面；有的是讓你對(duì)某本書寫個(gè)小評(píng)價(jià)，向同學(xué)推舉某本書；也有的是給一句詩(shī)進(jìn)行斷句。

這一類的題，綜合性相對(duì)強(qiáng)一些，既根一個(gè)同學(xué)的文學(xué)文化素養(yǎng)有關(guān)，也根概括、表述、賞析力量相關(guān)。

這一類的題，應(yīng)對(duì)方法不是要有意去拓展自己的學(xué)問(wèn)面，而是在平常的學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)自然的積累，如在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)，自然把握斷句，如在學(xué)習(xí)描寫或詩(shī)歌賞析時(shí)，自然把握依據(jù)詩(shī)句描繪畫面的力量，在提高賞析力量的同時(shí)，自然會(huì)把握相應(yīng)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

拓展：中考語(yǔ)文閱讀答題技巧

一、說(shuō)明文

1.說(shuō)明挨次（時(shí)間、空間、規(guī)律）

問(wèn)：本文使用了什么說(shuō)明挨次？有何作用？

答：本文使用了xx的說(shuō)明挨次對(duì)xx（說(shuō)明對(duì)象）加以說(shuō)明，使文章更具條理性。

2.說(shuō)明方法

（舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義）

格式：本句/段運(yùn)用了xx的說(shuō)明方法，科學(xué)精確?????/生動(dòng)形象地說(shuō)明白xx（說(shuō)明對(duì)象）的xx特點(diǎn)

3.語(yǔ)言特點(diǎn)

（精確?????or形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平常）

格式：本文充分體現(xiàn)了說(shuō)明文的xx特點(diǎn)，如xx一句就精確?????（生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明平實(shí)）地說(shuō)明白事物的xx特征。（此類問(wèn)題不常問(wèn)）

4.語(yǔ)言品析

例：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何？C.xx詞能否換成另一個(gè)

挨次：1.表態(tài)（大多數(shù)為不能）2.解詞，解句.3.定性

格式：不行以，xx詞原來(lái)是什么意思，在文中是什么意思。它生動(dòng)形象/精確?????地說(shuō)明白xx事物的xx特征（狀況），體現(xiàn)了說(shuō)明文的精確?????性。若刪去/轉(zhuǎn)變，原句就會(huì)變成什么意思，顯得太肯定（或是與原句意不符），所以不能去掉。

（此種類型題目任何胤文體都能見(jiàn)到，真是考惡心了，這并非最好版本，詳細(xì)狀況詳細(xì)對(duì)待，最好形成自己的套路）

5.某句在問(wèn)段中的作用

1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文、引出說(shuō)明對(duì)象。

2）說(shuō)明方法，見(jiàn)點(diǎn)2。

二、談?wù)撐?/p>

1.中心論點(diǎn)

（完整的陳述句句式，并是中心主題，不能是短語(yǔ)。）

識(shí)別：1.題目2.首尾段3.論據(jù)觀點(diǎn)4.承上啟下句5.概括：抓胤住關(guān)鍵詞句、中心思想，簡(jiǎn)明概括、

2.論據(jù)（事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)）

格式：這是xx論據(jù)，在文中起著證明xx（分論點(diǎn)，若無(wú)則寫中心論點(diǎn)）的作用.

3.論證方法（舉例論證、道理論證、比方論證、對(duì)比論證）

格式1）舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，通過(guò)列舉了xx事例，證明白xx（分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)），使論證更具有說(shuō)服力。（視狀況加上引起讀者愛(ài)好）

2）道理論證：使用了道理論證的論證方法，證明白xx（分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)），從而使論證更具說(shuō)服力。

3）比方論證：使用了比方論證的論證方法，將xx比作xx生動(dòng)形象地證明白xx的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，更簡(jiǎn)單被讀者接受，使文章更具有說(shuō)服力。

4）對(duì)比論證：使用了對(duì)比論證的論證方法，將xx和xx進(jìn)行比較，（使對(duì)與錯(cuò)更加分明），突出強(qiáng)調(diào)了xx的觀點(diǎn)，更簡(jiǎn)單讓讀者接受，使文章更具有說(shuō)服力。

以上四種答題格式應(yīng)當(dāng)是比較全面了，照搬再圍繞主題應(yīng)當(dāng)是比較完善的。

4.語(yǔ)言特點(diǎn)（不外乎簡(jiǎn)明平實(shí)和生動(dòng)形象）

格式：xx（句、段、全文）具有xx的語(yǔ)言特點(diǎn)，從xx（詞、句）中體現(xiàn)了xx的語(yǔ)言特點(diǎn)。

5.作用類

1）題目作用（1）點(diǎn)明論點(diǎn)（2）交待論題

2）結(jié)尾作用（1）總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)xx的中心論點(diǎn)（2）總結(jié)全文，得出xx的中心論點(diǎn)（3）提出問(wèn)題，發(fā)人深思.

三、現(xiàn)代文

1.概括內(nèi)容

（留意時(shí)間地點(diǎn)人物大事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

（1）摘錄法。提取中心句、主旨句、一般句、

（2）拼接法，選取關(guān)鍵詞關(guān)鍵句進(jìn)行整合

2.思想感情

（結(jié)合本文主題（肯定要留意圍繞中心思想主題）與首尾段、關(guān)鍵句）

格式：本文通過(guò)對(duì)xx的描寫/記敘，贊美了xx（文章線索），（也贊美了像xx一樣的人或是具有其品質(zhì)的人），表現(xiàn)了對(duì)xx的觀賞，抒發(fā)了對(duì)xx的寵愛(ài)之情和….之情（詳細(xì)要結(jié)合文章主旨）

3.描寫及作用

描寫（1）正面描寫、側(cè)面描寫

（2）環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫

（3）人物描寫：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫

作用

（1）人物描寫：運(yùn)用xx描寫精確?????揭胤示了xx人物的…（心情/心理/性格）

（2）景物描寫：

1）通過(guò)對(duì)xx的描寫渲染了xx氣氛

2）烘托了xx人物的xx（人物形象/心情/性格）

3）推動(dòng)胤情節(jié)進(jìn)展，為下文的xx（情節(jié)）作鋪墊

4）渲染、突出了xx主題

5）交待人物活動(dòng)的時(shí)間、環(huán)境

（以上五點(diǎn)可以視狀況結(jié)合來(lái)用）

（3）談?wù)摰淖饔茫菏惆l(fā)了xx的情感，畫龍點(diǎn)睛，突出xx中心，深化主題（此格式不常用到）

（4）其次人稱的作用：親切、自然，拉近了與寫作對(duì)象的距離，使表達(dá)的情感更劇烈，更具有感染力和親切感。

4.修辭手法

（比方、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）

作用

（1）比方：把xx比作xx，生動(dòng)形象地寫出了xx的特點(diǎn)，表達(dá)了…的感情。

（2）排比：強(qiáng)調(diào)了xx的xx特點(diǎn)，增胤加了文章的語(yǔ)言氣概，表達(dá)了的…之情。

（3）擬人：給予xx以人的動(dòng)作/情感，寫出了…特點(diǎn)，表達(dá)了的…之情。

（4）對(duì)比：通過(guò)xx與xx相比，突出了xx的xx特點(diǎn)，表達(dá)了的…之情。

5.詞、句賞析

詞語(yǔ)格式：該詞詞義，該詞深層義或在本文中的含義，表現(xiàn)了…的特點(diǎn)（詳細(xì)分析），表達(dá)了…的情感。

賞析句子主要是找修辭手法(見(jiàn)第四點(diǎn))以及圍繞中心組胤織

6.寫作手法

（象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、先抑后揚(yáng)、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小見(jiàn)大、想象等）

作用

（1）襯托：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出了主要人物的特點(diǎn)（性格/思想/感情等）

（2）先抑后揚(yáng)：先貶抑再頌胤揚(yáng)描寫對(duì)象，上下文形成鮮亮對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的效果。

（3）首尾呼應(yīng)：使情節(jié)更完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出

（4）插敘1.補(bǔ)充、襯托的作用2.解釋說(shuō)明3.使內(nèi)容更豐富，主題更加突出，使結(jié)構(gòu)緊湊.

7.表達(dá)方式

（記敘、談?wù)?、抒情、說(shuō)明、描寫）

8.句子在文章中的作用

標(biāo)題

（1）引起讀者愛(ài)好

（2）概括文章的主要內(nèi)容

（3）行