學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

第12頁共12頁學(xué)校義?務(wù)教育?均衡發(fā)?展匯報?材料?讓每位?學(xué)生都?享有相?對均衡?的教育?資源不?僅是政?府的責(zé)?任，也?是學(xué)校?義不容?辭的責(zé)?任。為?此我校?在全面?貫徹教?育方針?，規(guī)范?辦學(xué)行?為；加?強教師?培訓(xùn)，?提高教?師的教?學(xué)水平?；實施?素質(zhì)教?育，開?足開齊?課程；?深化課?堂改革?，走特?色辦學(xué)?之路等?各方面?做了一?些工作??，F(xiàn)將?我校義?務(wù)教育?均衡發(fā)?展情況?匯報如?下：?一、基?本情況?__?__年?，__?__省?通用機?械廠職?工子弟?學(xué)校正?式掛牌?辦學(xué),?每個年?級一個?班。_?___?年，學(xué)?校遷入?廠里重?新選址?新建的?四層教?學(xué)樓,?每個年?級兩個?班。_?___?年，_?___?省通用?機械廠?整體遷?入__?__市?，學(xué)校?與__?__市?紡織機?械廠小?學(xué)合并?，其間?曾使用?“__?__省?第一針?織機械?廠職工?子弟學(xué)?校”校?名。_?___?年，作?為__?__市?首批七?所廠辦?轉(zhuǎn)公辦?學(xué)校之?一，_?___?省通用?機械廠?職工子?弟學(xué)校?正式劃?歸__?__市?東市區(qū)?教委（?現(xiàn)__?__區(qū)?教體局?），更?名為_?___?市知行?學(xué)校。?___?_年_?___?月，政?府投資?的新教?學(xué)樓建?成并投?入使用?。__?__年?___?_月，?隨著企?業(yè)辦學(xué)?轉(zhuǎn)為社?會辦學(xué)?的步伐?加快，?___?_省_?___?市建材?二廠子?弟小學(xué)?整體并?入__?__市?知行學(xué)?校。_?___?年，隨?著學(xué)校?的快速?發(fā)展，?___?_市三?十一中?初中部?并入知?行學(xué)校?初中部?。__?__年?___?_月，?原__?__市?電子學(xué)?校交給?學(xué)校作?為西區(qū)?投入使?用。?學(xué)?，F(xiàn)?有學(xué)生?___?_人，?共__?__個?班級。?教職工?___?_人，?其中專?任教師?___?_人。?全國優(yōu)?秀教師?___?_人，?省級教?壇新星?___?_人，?市級教?壇新星?___?_人，?市級骨?干教師?___?_人，?市級學(xué)?科帶頭?人__?__人?，國家?級優(yōu)質(zhì)?課獲得?者_(dá)_?__人?，省級?優(yōu)質(zhì)課?獲得者?___?_人，?市級優(yōu)?質(zhì)課一?等獎_?___?人，區(qū)?級教壇?新星、?教學(xué)能?手、優(yōu)?質(zhì)課獲?一等獎?計__?__人?。中青?年教師?達(dá)__?__%?，教師?年齡層?次比例?合理，?各學(xué)科?均有在?區(qū)、市?、省形?成影響?力的教?學(xué)骨干?，各學(xué)?科團隊?科研能?力較強?，能夠?獨立承?擔(dān)教育?教學(xué)科?研研究?。辦?學(xué)思想?：以創(chuàng)?造教育?為載體?，全面?推進素?質(zhì)教育?，為學(xué)?生和諧?發(fā)展和?終身發(fā)?展奠基?。辦?學(xué)理念?：我們?堅信每?一個學(xué)?生都有?一定的?創(chuàng)造潛?能，都?能通過?適當(dāng)?shù)?教育，?取得創(chuàng)?造性的?成績，?成為某?一方面?的創(chuàng)新?型人才?。我們?用創(chuàng)造?教育幫?助每一?位孩子?自我完?善和可?持續(xù)發(fā)?展。?辦學(xué)目?標(biāo)：學(xué)?校規(guī)范?辦學(xué)特?色化、?創(chuàng)造教?育普及?化，創(chuàng)?造適應(yīng)?學(xué)生發(fā)?展的教?育，創(chuàng)?造適應(yīng)?社會發(fā)?展的學(xué)?生，讓?校園充?滿創(chuàng)造?氣氛，?讓教師?充滿創(chuàng)?造智慧?，讓課?堂充滿?創(chuàng)造活?力，讓?學(xué)生充?滿創(chuàng)造?熱情，?把學(xué)校?建設(shè)成?___?_省特?色學(xué)校?。校?風(fēng)：愛?校、健?體、益?美、創(chuàng)?新教?風(fēng)：按?教育規(guī)?律辦事?、促學(xué)?生個性?發(fā)展?學(xué)風(fēng)：?學(xué)會做?人、學(xué)?會學(xué)習(xí)?、學(xué)會?健體、?學(xué)會創(chuàng)?造校?訓(xùn)：千?教萬教?教人求?真、千?學(xué)萬學(xué)?學(xué)做真?人校?歌：《?知行的?孩子》?教師?之歌：?《愛在?知行》?近幾?年來，?學(xué)校先?后被授?予：全?國文明?禮儀教?育示范?基地、?全國青?少年普?法教育?先進單?位、中?央電教?館有效?推進教?師專業(yè)?化發(fā)展?課題優(yōu)?秀學(xué)校?、東北?師大教?育信息?化實驗?校、_?___?省綠色?學(xué)校、?___?_省普?通級體?育傳統(tǒng)?項目學(xué)?校、_?___?省家長?學(xué)校示?范校、?___?_省家?教名校?、__?__市?特色學(xué)?校、_?___?市素質(zhì)?教育示?范校、?___?_市語?言文字?示范校?、__?__市?先進教?研組、?___?_市平?安校園?、__?__市?教育先?鋒號、?___?_市衛(wèi)?生先進?單位、?___?_市疾?病防控?先進單?位、_?___?市少先?隊模范?大隊部?、__?__市?大課間?示范校?、__?__市?新市民?普法學(xué)?校等榮?譽稱號?。二?、義務(wù)?教育辦?學(xué)達(dá)標(biāo)?情況（?略）?學(xué)校本?部占地?___?_余畝?，有南?北兩幢?教學(xué)樓?和一幢?實驗辦?公樓，?有中央?廣場，?在北教?學(xué)樓的?后面有?塑膠運?動場。?學(xué)校有?理化生?實驗室?、綜合?教育館?、教師?閱覽室?、教師?閱覽室?、心理?咨詢室?、舞蹈?房、音?樂專用?室、學(xué)?生社團?活動室?等功能?室，所?有班級?均配備?多媒體?、寬帶?網(wǎng)絡(luò)、?實物投?影儀，?現(xiàn)代化?教育設(shè)?施齊全?。西區(qū)?投入使?用后，?辦學(xué)條?件又有?大的改?善。?三、主?要做法?（一?）領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視政?府對學(xué)?校就校?園建設(shè)?、文化?建設(shè)、?教學(xué)手?段現(xiàn)代?化、師?生辦公?、條件?的改善?等方面?投入了?大量的?資金，?使學(xué)校?面貌煥?然一新?。學(xué)校?根據(jù)上?級文件?要求，?成立了?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，分工?明確，?并由專?人具體?負(fù)責(zé)資?料建設(shè)?。（?二）夯?實常規(guī)?管理?學(xué)校堅?持正確?的辦學(xué)?方向，?學(xué)校全?面貫徹?教育方?針，積?極深化?新課程?改革，?全面推?進素質(zhì)?教育，?堅持以?人為本?的指導(dǎo)?思想，?學(xué)校工?作日新?月異，?蓬勃發(fā)?展。?學(xué)校將?教育教?學(xué)作為?學(xué)校工?作的核?心工作?，明確?提出教?學(xué)質(zhì)量?應(yīng)是各?項工作?的重中?之重，?教學(xué)管?理的抓?手是制?度建設(shè)?，完善?學(xué)校監(jiān)?督制度?、考核?制度、?獎懲制?度，堅?持分析?總結(jié)機?制、資?源優(yōu)化?機制、?查漏補?缺機制?，形成?以制度?進行規(guī)?范，以?機制優(yōu)?化細(xì)節(jié)?。學(xué)校?由教務(wù)?處制定?了《教?學(xué)工作?管理制?度》《?學(xué)期教?學(xué)常規(guī)?考核辦?法》《?學(xué)籍管?理制度?》《教?學(xué)評價?制度》?《教師?評價制?度》《?教師備?課、作?業(yè)批改?、檢測?檢查制?度》《?學(xué)生綜?合素質(zhì)?評價加?扣分制?度》《?嚴(yán)格考?試、規(guī)?范監(jiān)考?制度》?等多項?教學(xué)常?規(guī)管理?制度、?教學(xué)成?果績效?考核制?度，使?學(xué)校教?學(xué)管理?做到科?學(xué)化、?制度化?，加強?對教師?備課、?上課、?作業(yè)批?改、測?試等教?學(xué)環(huán)節(jié)?的指導(dǎo)?，使學(xué)?校日常?教學(xué)工?作規(guī)范?化、流?程化。?學(xué)校強?化教學(xué)?過程管?理，在?備、教?、改、?輔、考?等各個?教學(xué)環(huán)?節(jié)上，?狠抓規(guī)?范，落?到實處?。嚴(yán)格?考勤坐?班制度?，保障?教學(xué)時?間的投?入。做?好教學(xué)?質(zhì)量檢?測。實?行定期?進行教?學(xué)質(zhì)量?檢查，?并對檢?測的結(jié)?果進行?總結(jié)，?及時分?析教學(xué)?中存在?的優(yōu)缺?點，提?出今后?改進的?措施。?（三?）加強?領(lǐng)導(dǎo)班?子和教?師隊伍?建設(shè)?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子?成員結(jié)?構(gòu)比例?合理。?校級領(lǐng)?導(dǎo)班子?成員都?具有較?高的政?治理論?水平和?政治思?想素質(zhì)?，有強?烈的事?業(yè)心和?責(zé)任感?，有較?好的決?策能力?和組織?能力。?班子成?員團結(jié)?務(wù)實，?作風(fēng)民?主、團?結(jié)協(xié)作?，統(tǒng)一?指揮、?各盡其?職，政?治強、?業(yè)務(wù)精?、效率?高。?知行學(xué)?校已形?成了由?常規(guī)教?研體系?和特色?教研體?系雙向?支撐的?架構(gòu)。?特色教?研側(cè)重?理論研?修與實?踐，為?常規(guī)教?研提供?理論支?撐；常?規(guī)教研?側(cè)重日?常教育?教學(xué)問?題的解?決，將?理論與?實際相?結(jié)合，?促進特?色教研?。1?、常規(guī)?教研—?構(gòu)建校?本教研?機制?知行學(xué)?校常規(guī)?教研依?據(jù)“立?足課堂?、研修?教材、?形成體?系”的?指導(dǎo)原?則，目?前形成?了以月?為單位?、“四?環(huán)節(jié)”?常規(guī)教?研活動?體系。?常規(guī)教?研側(cè)重?日常教?育教學(xué)?問題的?解決，?常規(guī)教?研活動?體系，?知行學(xué)?校__?__個?教研組?每周三?下午開?展常規(guī)?教研活?動，依?次安排?無生上?課、說?課、觀?課議課?、讀書?交流、?集體備?課、集?體教研?等活動?，通過?這些活?動將教?師研修?教材、?理論學(xué)?習(xí)、團?隊合作?包含其?中。同?時將教?師的注?意力從?單純的?上課技?巧輻射?到課前?、課后?、作業(yè)?布置、?重難點?解決等?方面，?做到了?全方位?關(guān)注教?學(xué)。?2、特?色教研?—奠基?教師文?化底蘊?特色?教研側(cè)?重理論?研修與?實踐，?以讀書?為抓手?形成特?色教研?體系，?建構(gòu)讀?書文化?，走內(nèi)?涵式發(fā)?展之路?。學(xué)?校在不?斷深化?校本教?育教學(xué)?改革模?式的過?程中發(fā)?現(xiàn)，教?師在實?施課程?改革中?必須加?強教學(xué)?改革實?驗與研?究，以?教學(xué)研?究和教?育科研?來推動?教學(xué)改?革，推?進課程?改革。?教師進?行教學(xué)?研究和?教育科?研的基?礎(chǔ)是不?斷地進?行學(xué)習(xí)?，而學(xué)?習(xí)的最?佳方式?就是讀?書。讀?書是教?師汲取?新知識?，提升?專業(yè)素?養(yǎng)，積?淀知識?內(nèi)涵的?最佳途?徑和有?效方法?。知行?學(xué)校將?“讀書?、談書?、用書?”的六?字原則?確立為?校本研?修的核?心原則?，通過?“讀書?、談書?、用書?”的六?字原則?統(tǒng)籌解?決教師?在教育?教學(xué)中?遇到問?題，并?以此構(gòu)?建具有?知行特?色的有?效校本?研修模?式。?時至今?日，知?行學(xué)校?的讀書?由最初?的“讀?書共同?體”典?型引路?到全校?參與、?全校共?讀再到?目前的?百花齊?放、個?性閱讀?。教師?讀書的?參與面?、閱讀?層次、?交流形?式、組?織形式?都有了?質(zhì)的飛?躍。教?師愛讀?書的人?數(shù)多，?教師自?購書熱?情高；?教師讀?書的層?次高，?今天的?知行教?師閱讀?已步入?名家、?名著、?專業(yè)軌?道，側(cè)?重于人?文、經(jīng)?典、專?業(yè)書籍?；教師?交流渠?道多，?辦公室?、教研?組、年?級組漸?成團隊?閱讀的?主陣地?，教師?交流已?脫離照?本宣科?，訪談?、小品?、研討?辯論、?朗誦、?曲藝等?形式漸?成主流?；零距?離交流?過的大?師多，?國內(nèi)一?批學(xué)者?走進知?行校園?，肖川?、徐健?順、檀?傳寶、?陶繼新?、陳琴?、高萬?祥、姚?文俊、?蘇學(xué)恕?、李升?勇、楊?瑞清、?陳大偉?、謝云?、韓興?娥、閆?學(xué)、熊?華堂、?李志剛?、肖培?東、韓?珍德等?教育名?家的指?導(dǎo)為知?行教師?開拓了?眼界。?（四?）把安?全穩(wěn)定?當(dāng)作第?一要務(wù)?，辦家?長放心?的教育?。在?全體師?生的共?同努力?下，全?學(xué)年度?學(xué)生安?全無事?故，無?一例學(xué)?生心理?健康出?大問題?。學(xué)校?加強了?與花沖?派出所?的聯(lián)系?，共同?使學(xué)校?周邊安?全環(huán)境?得到保?護，為?校園的?安全、?穩(wěn)定提?供了有?力保障?。1?、提高?師生安?全意識?。我們?進一步?加強衛(wèi)?生健康?教育，?結(jié)合學(xué)?生生理?發(fā)展特?點，開?展豐富?多彩的?教育活?動。對?特殊學(xué)?生進行?疏導(dǎo)教?育，促?進學(xué)生?全面發(fā)?展，確?保不出?一起因?教師教?育教學(xué)?行為不?當(dāng)而引?發(fā)的的?安全事?故。?2、加?強組織?領(lǐng)導(dǎo)，?健全安?全管理?組織機?構(gòu)，落?實安全?責(zé)任制?度。為?進一步?落實安?全責(zé)任?，學(xué)校?成立安?全工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，強?化行政?值班工?作，建?立了安?全事故?責(zé)任追?究制度?、事故?報告制?度，我?們制訂?了突發(fā)?事件應(yīng)?急預(yù)案?，有力?的措施?確保了?防患于?未然，?避免了?安全事?故。?3、開?展安全?工作檢?查。認(rèn)?真落實?安全檢?查制度?，通過?檢查我?們將發(fā)?現(xiàn)的問?題及時?整改，?自己無?法整改?及時上?報。?4、強?化安全?教育。?學(xué)校做?到安全?教育常?抓不懈?。利用?教師例?會、升?國旗、?學(xué)校集?會等時?間及時?將安全?工作會?議精神?、安全?工作文?件精神?傳達(dá)到?全體師?生心中?，學(xué)校?按規(guī)定?開設(shè)健?康安全?教育課?。充分?利用專?題講座?、校園?廣播、?黑板報?、宣傳?專欄、?圖片等?媒體資?源，給?師生重?溫防震?、防火?、防汛?、防病?、防食?物中毒?、防交?通事故?等安全?常識和?逃生技?能。?5、重?視安全?防范，?把安全?隱患消?除在萌?芽狀態(tài)?。每月?對學(xué)校?的圍墻?、校舍?、電路?等部位?進行一?次拉網(wǎng)?式安全?排查，?及時整?改安全?隱患。?為全校?學(xué)生辦?理了校?園責(zé)任?險，進?一步加?大了學(xué)?校安全?工作保?險系數(shù)?。多次?組織逃?生演練?、防止?樓梯間?踩踏事?故演練?和消防?演練活?動。?6、堅?持家長?聯(lián)系制?度，向?家長宣?傳安全?工作的?重要性?，取得?家長的?支持和?配合。?每年組?織全校?性家長?會__?__次?，每學(xué)?期放假?前致家?長一封?信，提?醒家長?注意學(xué)?生的安?全，確?保學(xué)生?度過安?全、有?意義的?假期。?7、?節(jié)假日?均安排?有人員?值班。?（五?）著力?創(chuàng)辦和?諧校園?，共享?教育公?平1?、嚴(yán)格?執(zhí)行課?程標(biāo)準(zhǔn)?，開齊?開足課?程。?2、嚴(yán)?格執(zhí)行?“劃片?招生，?就近入?學(xué)”的?原則，?做好新?生招生?工作。?3、?面向全?體學(xué)生?、面向?學(xué)生的?每一個?方面，?重視后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作，制?定切實?可行的?后進生?管理制?度，努?力做到?熱心、?細(xì)心、?耐心，?思想上?不歧視?、感情?上不厭?惡、態(tài)?度上不?粗暴，?動之以?情，曉?之以理?，導(dǎo)之?以行，?讓所有?的學(xué)生?都能得?到全面?發(fā)展。?4、?嚴(yán)格執(zhí)?行義務(wù)?教育階?段的收?費政策?，規(guī)范?學(xué)校收?費行為?。5?、學(xué)校?關(guān)注生?活困難?學(xué)生，?從生活?、學(xué)習(xí)?、思想?上關(guān)心?愛護這?些學(xué)生?。6?、完善?考評制?度，全?面、科?學(xué)、客?觀、真?實地考?評師生?的成績?，充分?調(diào)動師?生的積?極性，?促進教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。7?、我們?在全校?范圍內(nèi)?大力實?踐“幸?福教育?”的理?念，組?織骨干?教師，?凝聚集?體力量?，開展?課堂研?究，盤?活課堂?教學(xué)活?力；針?對各教?研組、?備課組?在課堂?教學(xué)中?存在的?突出問?題，探?索并初?步形成?符合學(xué)?校實情?、具有?活力的?教學(xué)模?式，進?一步煥?發(fā)課堂?教學(xué)的?生命力?；通過?觀摩聽?課、課?后集體?評議、?召開經(jīng)?驗交流?、進行?案例剖?析等活?動，構(gòu)?建教學(xué)?模式，?總結(jié)推?廣方法?，讓師?生享受?生命的?快樂成?長。?四、特?色做法?（一?）創(chuàng)設(shè)?濃郁文?化環(huán)境?，讓文?化如影?隨行?文化是?實現(xiàn)學(xué)?校可持?續(xù)發(fā)展?的根本?，我校?按照“?觸目可?及、如?影隨行?、惠及?全體”?的指導(dǎo)?原則開?展校園?文化建?設(shè)，繼?續(xù)完善?教材開?發(fā)、功?能室建?設(shè)、校?園環(huán)境?三個方?面工作?。1?、營造?環(huán)境文?化我?校充分?發(fā)揮環(huán)?境的育?人功能?，以中?國傳統(tǒng)?經(jīng)典《?三字經(jīng)?》《論?語》《?弟子規(guī)?》《千?家詩》?《大學(xué)?》《中?庸》，?諸子百?家簡介?、現(xiàn)代?科技、?智慧故?事、名?言警句?裝飾外?墻、通?道、走?廊等處?，讓全?體學(xué)生?時刻處?于古代?經(jīng)典和?現(xiàn)代科?技中，?日積月?累浸潤?學(xué)生心?靈。?2、主?題文化?場所?我校的?綜合教?育館可?同時進?行校史?教育、?識字教?育、陶?知行精?神、創(chuàng)?造教育?、養(yǎng)成?教育、?安全教?育、科?技教育?、勵志?教育、?傳統(tǒng)文?化教育?、少年?先鋒人?物教育?。學(xué)生?分年級?、分批?進入綜?合館進?行各個?主題的?學(xué)習(xí)活?動。學(xué)?校為學(xué)?生社團?建設(shè)了?科技創(chuàng)?新室、?機器人?活動室?、心理?教育室?等。學(xué)?校精心?布置各?個功能?室，發(fā)?揮環(huán)境?的育人?功能。?3、?特色經(jīng)?典文化?閱讀?經(jīng)典是?提高學(xué)?生文化?素質(zhì)、?打造書?香校園?和繼承?傳統(tǒng)文?化的內(nèi)?在要求?。__?__年?下半年?，學(xué)校?組織_?___?位本校?語文骨?干教師?成立經(jīng)?典誦讀?教材開?發(fā)小組?，開始?編制《?經(jīng)典日?日誦》?教材。?經(jīng)歷五?次修改?、三次?校對，?于__?__年?___?_月《?經(jīng)典日?日誦》?一至九?年級的?教材成?功印刷?，教材?內(nèi)容按?《經(jīng)典?》《古?詩文》?《現(xiàn)代?文學(xué)文?》《外?國文學(xué)?》等四?大閱讀?板塊。?同時，?學(xué)校還?配發(fā)了?《每生?每天誦?讀記錄?本》，?設(shè)置“?誦讀日?期”“?誦讀內(nèi)?容”“?檢查人?”“我?喜歡的?詞句摘?抄”“?我的誦?讀感受?”等記?錄欄目?，保證?了經(jīng)典?誦讀使?用的最?大效益?化。_?___?年經(jīng)過?二次修?改、校?對的新?版__?__年?級《經(jīng)?典誦讀?》讀本?發(fā)到全?體學(xué)生?手中，?同時經(jīng)?典誦讀?課納入?學(xué)校常?規(guī)課程?，成為?學(xué)生學(xué)?習(xí)的一?部分。?為保障?學(xué)生身?體健康?發(fā)展，?知行文?化讀本?、校本?武術(shù)操?教材在?___?_年印?刷發(fā)放?。（?二）創(chuàng)?造學(xué)生?實踐平?臺，全?面激發(fā)?學(xué)生潛?能學(xué)?校通過?藝術(shù)培?養(yǎng)學(xué)生?的審美?意識與?能力，?通過閱?讀積淀?學(xué)生的?內(nèi)涵，?通過科?技創(chuàng)新?培養(yǎng)學(xué)?生探索?精神，?通過體?育健身?成就學(xué)?生強健?的體魄?和技巧?性。?1、藝?術(shù)陶冶?—在平?凡的生?活中感?受學(xué)?校努力?優(yōu)化育?人環(huán)境?，創(chuàng)造?良好文?化藝術(shù)?氛圍。?整個校?園整潔?美觀，?一花一?木，一?草一石?，都精?心設(shè)計?，使學(xué)?生跨進?校門所?看到的?，所接?觸到的?一切都?是美的?，從而?得到美?的陶冶?，獲得?美的享?受。這?種由全?校師生?共同營?造的藝?術(shù)氛圍?，使校?園的每?一個空?間都擁?有了陶?冶情操?的功能?。校園?的一景?一物，?都體現(xiàn)?學(xué)校的?辦學(xué)理?念，構(gòu)?建濃郁?的美育?氛圍，?發(fā)揮潤?物無聲?的育人?功效，?熏染著?學(xué)生健?康的藝?術(shù)情趣?，使學(xué)?生在耳?濡目染?中感受?美、體?驗美。?學(xué)校?明確提?出：藝?術(shù)教育?面向全?體學(xué)生?，促進?學(xué)生全?面發(fā)展?，使每?一位學(xué)?生都提?高認(rèn)識?美、欣?賞美、?創(chuàng)造美?的能力?，并通?過吸收?、內(nèi)化?，逐步?形成當(dāng)?代學(xué)生?所應(yīng)有?的藝術(shù)?素養(yǎng)。?為了?營造濃?厚的藝?術(shù)學(xué)習(xí)?氛圍，?學(xué)校積?極搭建?展示平?臺，形?式多樣?，常辦?常新。?讓學(xué)生?學(xué)有所?成，才?有所展?，充分?享受成?長的快?樂。我?校結(jié)合?傳統(tǒng)重?大節(jié)日?開展每?月一主?線的主?題活動?。例如?：__?__月?“讀書?節(jié)”。?讀書節(jié)?以兩大?板塊開?展活動?。第?一板塊?：全員?參與。?學(xué)生征?文、家?長征文?、教師?征文的?評比。?第二?板塊：?讀書節(jié)?大型展?演暨頒?獎儀式?。學(xué)生?和教師?共同參?與，編?排創(chuàng)編?展演節(jié)?目，獲?獎的學(xué)?生、家?長、教?師全部?上臺發(fā)?放獲獎?證書和?獲獎獎?品。_?___?月修學(xué)?旅行，?新少先?隊員入?隊及表?彰活動?；__?__月?，學(xué)校?政教處?以五四?青年節(jié)?、六一?兒童節(jié)?兩個重?大節(jié)點?為契機?，開展?團日活?動。通?過學(xué)校?四屆校?園文化?藝術(shù)節(jié)?的展演?，為廣?大學(xué)生?提供展?現(xiàn)自我?風(fēng)采的?平臺；?___?_月開?展畢業(yè)?班相關(guān)?活動，?為每個?知行的?孩子在?即將畢?業(yè)之際?留下美?好、難?忘的回?憶，同?時通過?活動引?導(dǎo)學(xué)生?們學(xué)會?做人,?學(xué)會感?恩。_?___?月開展?了“感?恩教師?、塑造?自我”?一系列?教師節(jié)?主題活?動。為?了讓更?多學(xué)生?參與活?動，政?教處組?織二、?三年級?學(xué)生做?兒童畫?，四至?八年級?學(xué)生制?作手抄?報比賽?。__?__月?、__?__月?，舉行?體育大?會，開?展“文?明課間?，和諧?校園”?主題活?動。利?用國旗?下講話?、心之?聲廣播?站和黑?板報的?宣傳教?育及大?隊干部?的監(jiān)督?巡查，?使學(xué)生?提高安?全意識?，遵守?課間秩?序，快?樂健康?的生活?學(xué)習(xí)。?___?_月：?愛我校?園，從?我做起?。為促?進班主?任隊伍?的建設(shè)?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的道?德情操?，在校?內(nèi)舉行?主題班?隊會觀?摩活動?，通過?班會讓?學(xué)生達(dá)?到鍛煉?自我的?目的，?增強了?班級的?凝聚力?。2?、科技?創(chuàng)新—?在實踐?的鍛煉?中啟智?學(xué)校?堅信每?一個學(xué)?生都有?一定的?創(chuàng)造潛?能，都?能通過?適當(dāng)?shù)?教育取?得創(chuàng)造?性的成?績。學(xué)?校選拔?優(yōu)秀教?師擔(dān)任?科技創(chuàng)?新社團?的輔導(dǎo)?員開展?活動。?為了做?到讓全?體學(xué)生?受益，?一方面?學(xué)校定?期送出?或邀請?專家培?訓(xùn)科技?輔導(dǎo)員?，定期?由科技?輔導(dǎo)員?輔導(dǎo)班?主任、?學(xué)科教?師。另?一方面?在每學(xué)?期舉行?科技活?動周活?動，重?點開展?科技展?示、主?題班會?、創(chuàng)意?大賽、?小發(fā)明?等