小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《詹天佑》原文及教案

第1頁(yè)/共10頁(yè)慮，精心設(shè)計(jì)大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)六大家的工作與學(xué)習(xí)有由我國(guó)的工程從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200公里，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交劃，帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)國(guó)那時(shí)候已經(jīng)紙輕蔑地第2頁(yè)/共10頁(yè)出世呢。”原來(lái)從南口往北過(guò)居庸(yōnɡ)關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸?guī)熞膊桓逸p易任務(wù)，馬上開(kāi)始勘(kān)測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，密，不能有一點(diǎn)兒馬親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯(wěi)儀，在峭壁上持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧(suì)道，其中居庸關(guān)和，詹天佑(shèn)，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺第3頁(yè)/共10頁(yè)分別?；疖?chē)怎么才能爬上這樣形線路的岔道口就倒推，使列車(chē)折向西北到一座銅像，那就第4頁(yè)/共10頁(yè)2、了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難;習(xí)方弄懂課究的主要前上網(wǎng)查找有關(guān)詹天佑的不僅開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)‘人’字形線路”三個(gè)方面。而創(chuàng)造性地開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”“讀讀畫(huà)畫(huà)”、“難第5頁(yè)/共10頁(yè)再結(jié)合“難點(diǎn)突破”中的三個(gè)小動(dòng)畫(huà)來(lái)自主學(xué)習(xí)(出示網(wǎng)頁(yè)課件)、，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)一、品讀課文感知“杰出”。護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，為了輕易嘗試的任務(wù)修筑是怎樣克服種種困難出色地完成任務(wù),為中國(guó)人爭(zhēng)氣的?。道、設(shè)計(jì)“人”字形線路)到哪些困難?是怎樣做的?是怎樣想的?是怎么說(shuō)的?想想你從這些詞句中想到什么?體會(huì)到了什么?并批注在書(shū)的空白處。施工的?這里要抓第6頁(yè)/共10頁(yè)詹天佑的所做、所說(shuō)、所想，來(lái)理解他工作認(rèn)真、嚴(yán)密;看詹天佑在開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)，又有怎樣出色的表現(xiàn)呢?同學(xué)們默讀第5自然段，邊讀其余同學(xué)看他畫(huà)的對(duì)不對(duì)，給與糾正)小組合作畫(huà)示意圖，說(shuō)明詹，究竟體會(huì)到了什么?的奇思妙想，不信咱山讓學(xué)生用騎車(chē)(或拉車(chē))上下第7頁(yè)/共10頁(yè)，用兩個(gè)火車(chē)頭，使火車(chē)么?二、略講第4段。與才干，正因?yàn)橛腥缃o予藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?，這是多么值得自豪的事情啊!請(qǐng)同學(xué)們飽要挾、嘲笑過(guò)我們的帝國(guó)主義者看到了這一切，他們會(huì)怎么說(shuō)?長(zhǎng)城的秦始皇看到這2、施工時(shí)，詹天佑把總工程師辦公處遷到南口，八達(dá)嶺隧道8個(gè)月打通，花時(shí)極短，整個(gè)工程原計(jì)劃6年完成，結(jié)果4年就竣工了，總費(fèi)用只用了外國(guó)承包商索要價(jià)的1/5，為政府節(jié)約白第8頁(yè)/共10頁(yè)第一段哪個(gè)詞、哪句話相照應(yīng)?體會(huì)理解照應(yīng)手法的運(yùn)用。2、總結(jié)追問(wèn)：這篇文章寫(xiě)詹天佑修筑京張鐵路的事跡，來(lái)表幅寫(xiě)了帝國(guó)主義者的阻撓和自然條件的惡劣，這與文章所表現(xiàn)的主題有什么關(guān)系?(通過(guò)設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生反顧全文，思考和理解寫(xiě)人寫(xiě)事的文章與歷史背景和當(dāng)時(shí)情況的密切聯(lián)系。這篇文章寫(xiě)的人和事距今已85的杰出、愛(ài)國(guó)，顯示人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠把我國(guó)建設(shè)得繁榮昌盛!再讓學(xué)生談?wù)勛x中通過(guò)人物語(yǔ)言、行為、心里活如學(xué)習(xí)，我還不錯(cuò)。課堂氣氛較活躍，學(xué)第9頁(yè)/共10頁(yè)學(xué)生之間形成了積既注意認(rèn)真去不斷地提升學(xué)生的自我實(shí)他“開(kāi)鑿隧道”，“設(shè)計(jì)人教學(xué)方法。居庸關(guān)隧同