多媒體畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

-.z人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告GraduationPaper文化潮汕媒體宣傳課件TheCultureOfChaoshanMediaPropagandaCourseware系別：計(jì)算機(jī)工程系班級(jí)：學(xué)生**：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：完成日期：【摘要】潮汕文化是**文化的別稱作為潮汕地區(qū)一種歷史悠久、別具特色的區(qū)域性文化本著對(duì)外鄉(xiāng)文化的熱愛這次設(shè)計(jì)主題為文化潮汕媒體宣傳課件基于Authorware7開發(fā)Photoshop、Premiere等為輔助軟件實(shí)現(xiàn)視音頻、可視媒體集成電子相冊(cè)等功能條理清楚清晰易懂完成度高【關(guān)鍵詞】潮汕文化多媒體Authorware7宣傳【Abstract】ChaoshancultureisthenameoftheChaozhoucultureChaoshanareaalonghistoryuniqueregionalculturethespiritoflovetothelocalculturethedesignthemeforculturalChaoshanmediathepublicitycoursewarebasedonAuthorware7developmentPhotoshopthePremiereau*iliarysoftwareintegratedaudiovisualmediaelectronicphotoalbumsandotherfeaturescoherentclearandeasytounderstandtopletehigh.【Keywords】TheChaoshancultureMultimediaAuthorware7Propaganda目錄第一章 緒論 -1-1.1課題背景 -1-1.2本課題研究的意義 -1-1.3本課題的研究方法 -1-第二章 宣傳課件的設(shè)計(jì)思路 -2-2.1整體設(shè)計(jì)概念 -2-2.2關(guān)于編排的設(shè)計(jì) -6-2.3關(guān)于文字、尺寸等的設(shè)計(jì) -7-第三章 宣傳課件設(shè)計(jì)的視覺要素 -8-3.1文字 -8-3.2圖形 -8-3.3色彩 -9-3.4內(nèi)容編排 -10-第四章宣傳課件的制作過程 -11-4.1軟件介紹 -11-4.2流程設(shè)計(jì) -11-4.3準(zhǔn)備素材 -12-4.4創(chuàng)作合成 -12-4.5調(diào)試調(diào)整 -13-4.6打包發(fā)布 -13-第五章 問題與解決方法 -14-5.1制作中遇到的問題及解決方法 -14-第六章總結(jié) -16-參考文獻(xiàn) -17-第一章第一章緒論1.1課題背景隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速開展當(dāng)今社會(huì)已然是一個(gè)信息時(shí)代多媒體技術(shù)作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一個(gè)重要方向能夠綜合處理文字、圖形圖像、動(dòng)畫、聲音及視頻等多種信息它可以突破時(shí)間與空間、宏觀與微觀的限制方便實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互并運(yùn)用視聽結(jié)合、形聲統(tǒng)一的多媒體技術(shù)可直接強(qiáng)化教學(xué)效果同時(shí)利用人機(jī)交互使教師可以根據(jù)課堂即時(shí)反響的信息靈活控制教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生能夠直接參與在學(xué)習(xí)活動(dòng)中處于一種積極的、主動(dòng)的精神狀態(tài)從而取得良好的學(xué)習(xí)效果潮汕文化作為作為潮汕地區(qū)一種歷史悠久、別具特色的區(qū)域性文化繼承發(fā)揚(yáng)及推廣潮汕文化是每一個(gè)年輕潮汕人應(yīng)盡的義務(wù)1.2本課題研究的意義區(qū)域文化作為組成中國文化的一局部既微小又有著極其重大的意義潮汕文化是中國文化海洋里的一朵浪花既源遠(yuǎn)流長又獨(dú)特雅致在百花齊放和諧統(tǒng)一的文化海洋里潮汕文化已經(jīng)滲入每一個(gè)潮汕人生活的各方各面大到建立祖國小到日常聊天然而隨著普通話的大力推廣和外國文化的影響年輕一代潮汕人正在日漸遺忘傳統(tǒng)的潮汕文化比方傳統(tǒng)民間工藝戲曲戲劇等因此發(fā)揚(yáng)潮汕文化是每個(gè)潮汕人應(yīng)盡的責(zé)任結(jié)合了各種視覺和聽覺媒體能夠產(chǎn)生令人印象深刻的視聽效果良好的集成性靈活的控制性及方便的交互性使得多媒體技術(shù)成為宣傳展示潮汕文化的最適宜的信息載體1.3本課題的研究方法通過網(wǎng)絡(luò)和書籍大量搜集有關(guān)潮汕文化的資料其中包括各種戲曲影視資料局部背景圖片也向一些了解這方面的人士做了咨詢得到大量有用有關(guān)的資訊然后將這些信息通過PhotoshopCS5和PremiereProCS4做適當(dāng)處理后集中到Authorware7做綜合編輯采用分級(jí)頁面每個(gè)子頁面針對(duì)每種傳統(tǒng)文化做詳盡介紹以求以較大信息量又不失美感地將潮汕文化介紹給觀眾第一章第二章宣傳課件的設(shè)計(jì)思路2.1整體設(shè)計(jì)概念宣傳課件的著眼點(diǎn)在區(qū)域概念、區(qū)域形象和區(qū)域文化本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品就是旨在利用大學(xué)三年學(xué)習(xí)到知識(shí)和軟件操作能力盡最大可能地給人以藝術(shù)的感染、實(shí)力的展現(xiàn)、精神的呈現(xiàn)針對(duì)這一課題本人也制定了一個(gè)設(shè)計(jì)大綱及運(yùn)行截圖如下：1級(jí)頁面："潮汕文化"大標(biāo)題及定義〔如圖2.1.1〕2級(jí)頁面：地域方言歷史內(nèi)容〔如圖2.1.2〕地域頁面：揭陽****及介紹〔如圖2.1.3〕方言頁面〔如圖2.1.4〕歷史頁面〔如圖2.1.5〕內(nèi)容頁面：總概細(xì)說潮汕〔如圖2.1.6〕細(xì)說頁面：戲劇音樂工藝建筑人文民俗飲食〔如圖2.1.7〕各個(gè)分頁面介紹各個(gè)方面〔如圖2.1.8〕2.2關(guān)于編排的設(shè)計(jì)萬物的生長及天體運(yùn)行均有諸如秩序、比例、均衡、比照、節(jié)奏、韻律、疏密等形式特征這種形式特征構(gòu)成的美感是為傳達(dá)而存在之美感品面設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)的強(qiáng)與弱很大局部來自于編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)師一種形式語言探求活動(dòng)但它的孕育遠(yuǎn)點(diǎn)是與所要表達(dá)的內(nèi)容特征嚴(yán)密匹配在一起的所有的技巧都旨在清晰、鮮明地傳達(dá)內(nèi)容要素用悅目的組織排列起來更好地突出主題達(dá)成最正確的訴求效果而非為了形式或者未來形式而尋找內(nèi)容鮮明突出地訴求主題可以通過編排的空間層次主從關(guān)系、視覺流程以及彼此之間的邏輯條理性地把握與運(yùn)用來到達(dá)宣傳課件的編排設(shè)計(jì)更是為了構(gòu)成所表述之內(nèi)容活性化的流動(dòng)之美最求合理形式符合主題的思想內(nèi)容一鮮明、獨(dú)特的形式美清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)豐富的內(nèi)容效勞這是編排設(shè)計(jì)的前提；脫離內(nèi)容的形式或者只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)形式的表現(xiàn)都會(huì)顯得設(shè)計(jì)空洞乏味也無編排設(shè)計(jì)的意義只有內(nèi)容和形式的完美結(jié)合才能共同創(chuàng)造出形神兼?zhèn)涞?、具有生命力的設(shè)計(jì)作品在統(tǒng)一之中求變化在變化之中求得統(tǒng)一即既有變化又有統(tǒng)一是編排設(shè)計(jì)的原則通過大小形狀、方向、明暗、棟靜以及情感變化等比照'利用空間比照、虛實(shí)比照、平面與立體比照、色彩變化等能使得版面更加悅目生動(dòng)缺乏比照的編排設(shè)計(jì)往往缺少視覺沖擊力有比擬、有差異才能引人注目有機(jī)的保持"變化"與"統(tǒng)一"呈現(xiàn)充滿生機(jī)的狀態(tài)才能獲得更高層次的審美快感取得豐富而又協(xié)調(diào)的良好畫面并且在宣傳冊(cè)版面中的顯示的構(gòu)造中隱藏著不確定性的形式因素就是頁與頁之間的視覺連接性2.3關(guān)于文字、尺寸等的設(shè)計(jì)文字的表達(dá)通過視覺形象傳遞出來文字的字形變化文字的組合排列的疏密、空間、誘導(dǎo)的作用是設(shè)計(jì)師將文字元素從表到達(dá)表現(xiàn)的躍進(jìn)文字的字體形式各藝術(shù)風(fēng)格蘊(yùn)含了更為潛在的情緒是語義的補(bǔ)充說明在設(shè)計(jì)的總體風(fēng)格和氣息的營造方面文字潛在的作用意義重大文字在設(shè)計(jì)構(gòu)成上就好似四級(jí)空間中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)精巧的位子編排猶如連接繩索的鋼絲文字設(shè)計(jì)的過程也是思維根據(jù)設(shè)計(jì)意象對(duì)視覺元素進(jìn)展挑選、變換、組合通過文字的溝通作用產(chǎn)生對(duì)信息的理解和思考從而了解設(shè)計(jì)所傳達(dá)的真正內(nèi)涵而不同的字體形式所具有的造型美感也在通手機(jī)傳遞出不同的情感意義同時(shí)也在于排列組合是否得當(dāng)如果位子排列不當(dāng)近視形狀與線條的隨意組合缺乏視線流動(dòng)感不僅會(huì)影響字體有效地閱讀也會(huì)缺乏"生命"感無法實(shí)現(xiàn)視覺設(shè)計(jì)的傳達(dá)功能要取得良好的排列效果關(guān)鍵在于遵循視覺規(guī)律對(duì)其不同的對(duì)立因素予以和諧的組合在保持各自的個(gè)性特征的同時(shí)組織成一個(gè)具有協(xié)調(diào)感的有機(jī)整體第三章宣傳課件設(shè)計(jì)的視覺要素3.1文字文字作為視覺形象要素它首先要有可讀性同時(shí)不同的字體變化和大小及面積的變化又會(huì)帶來不同的視覺感受文字的編排設(shè)計(jì)是增強(qiáng)視覺效果使版面?zhèn)€性化的重要手段之一在宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)中字體的選擇與運(yùn)用首先要便于識(shí)別容易閱讀不能盲目追求效果而使文字失去最根本信息傳達(dá)功能尤其是改變字體形狀、構(gòu)造運(yùn)用特技效果或選用書法體、手寫體時(shí)更要注意其識(shí)別性字體的選擇還要注意適合訴求的目的不同的字體具有不同的性格特征而不同內(nèi)容、風(fēng)格的宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)也要求不同的字體設(shè)計(jì)的定位：或嚴(yán)肅端莊、或活潑輕松、或高雅古典、或新奇現(xiàn)代要從主題內(nèi)容出發(fā)選擇在形態(tài)上或象征意義上與傳達(dá)內(nèi)容相吻合的字體在整本的宣傳冊(cè)中字體的變化不宜過多要注意所選擇的字體之間的和諧統(tǒng)一標(biāo)題或提示性的文字可適當(dāng)?shù)刈兓瘍?nèi)文字體要風(fēng)格統(tǒng)一文字的編排要符合人們的閱讀習(xí)慣如每行的字?jǐn)?shù)不宜過多要選用適當(dāng)?shù)淖志嗯c行距也可用不同的字體編排風(fēng)格制造出新穎的版面效果給讀者帶來不同的視覺感受3.2圖形圖形是一種用形象和色彩來直觀地傳播信息、觀念及交流思想的視覺語言它能超越國界、排除語言障礙并進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域與人們進(jìn)展交流與溝通是人類通用的視覺符號(hào)在宣傳課件設(shè)計(jì)中圖形的運(yùn)用可起到以下作用：注目效果有效地利用圖形的視覺效果吸引讀者的注意力這種瞬間產(chǎn)生的強(qiáng)烈的"注目效果"只有圖形可以實(shí)現(xiàn)看讀效果好的圖形設(shè)計(jì)可準(zhǔn)確地傳達(dá)主題思想使讀者更易于理解和承受它所傳達(dá)的信息誘導(dǎo)效果獵取讀者的好奇惦使讀者被圖形吸引進(jìn)而將視線引至文字圖形表現(xiàn)的手法多種多樣傳統(tǒng)的各種繪畫、攝影手法可產(chǎn)生面貌、風(fēng)格各異的圖形、圖像尤其是近年來電腦輔助設(shè)計(jì)的運(yùn)用極大地拓展了圖形的創(chuàng)作與表現(xiàn)空間然而無論用什么手段表現(xiàn)圖形的設(shè)計(jì)都可以歸納為具象和抽象兩個(gè)*疇具象的圖形可表現(xiàn)客觀對(duì)象的具體形態(tài)同時(shí)也能表現(xiàn)出一定的意境它以直觀的形象真實(shí)地傳達(dá)物象的形態(tài)美、質(zhì)地美、色彩美等具有真實(shí)感容易從視覺上激發(fā)人們的興趣與欲求從心理上取得人們的信任尤其是一些具有漂亮外觀的產(chǎn)品常運(yùn)用真實(shí)的圖片通過精巧的設(shè)計(jì)制作給人帶來賞心悅目的感受因?yàn)樗倪@些特點(diǎn)具象圖形在宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)中仍占主導(dǎo)地位另外具象圖形是人們喜愛和易于承受的視覺語言形式運(yùn)用具象圖形來傳達(dá)*種觀念或產(chǎn)品信息不僅能增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力和說服力提升畫面的被注目值而且能使傳達(dá)富有成效需要注意的是具象圖形、圖像的選擇、運(yùn)用要緊扣主題需要經(jīng)過加工提煉與嚴(yán)格的篩選它應(yīng)是具體圖形表現(xiàn)的升華而不是圖片形象的簡單羅列、拼湊抽象圖形運(yùn)用非寫實(shí)的抽象化視覺語言表現(xiàn)宣傳內(nèi)容是一種高度理念化的表現(xiàn)在宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)中抽象圖形的表現(xiàn)*圍是很廣的尤其是現(xiàn)代科技類產(chǎn)品因其本身具有抽象美的因素用抽象圖形更容易表現(xiàn)出它的本質(zhì)特征此外對(duì)有些形象不佳或無具體形象的產(chǎn)品或有些內(nèi)容與產(chǎn)品用具象圖形表現(xiàn)較困難時(shí)采取抽象圖形表現(xiàn)可取得較好的效果抽象圖表單純凝練的形式美和強(qiáng)烈鮮明的視覺效果是人們審美意的增強(qiáng)和時(shí)代精神的反映較之具象圖形具有更強(qiáng)的現(xiàn)代感、象征性、典型性抽象表現(xiàn)可以不受任何表現(xiàn)技巧和對(duì)象的束縛不受時(shí)空的局限擴(kuò)展了宣傳冊(cè)的表現(xiàn)空間無論圖形抽象的程度如何最終還是要讓讀者承受因此在設(shè)計(jì)與運(yùn)用抽象圖形時(shí)抽象的形態(tài)應(yīng)與主題內(nèi)容相吻合表達(dá)對(duì)象的內(nèi)容或本質(zhì)另外要了解和掌握人們的審美心理和欣賞習(xí)慣加強(qiáng)針對(duì)性和適應(yīng)性使抽象圖形準(zhǔn)確地傳遞信息并發(fā)揮應(yīng)有的作用具象圖形與抽象圖形具有各自的優(yōu)勢和局限因此在宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)的過程中兩種表現(xiàn)方式有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)或以互為融合的方式出現(xiàn)如在抽象形式的表現(xiàn)中突出具象的產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的創(chuàng)意與對(duì)象采用不同的表現(xiàn)方式3.3色彩在宣傳課件設(shè)計(jì)的諸要素中色彩是一個(gè)重要的組成局部它可以制造氣氛、襯托主題強(qiáng)化版面的視覺沖擊力直接引起人們的注意與情感上的反響；另一方面還可以更為深入地提醒主題與形象的個(gè)性特點(diǎn)強(qiáng)化感知力度給人留下深刻的印象在傳遞信息的同時(shí)給人以美的享受宣傳課件的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)從整體出發(fā)注重各構(gòu)成要素之間色彩關(guān)系的整體統(tǒng)一以形成能充分表達(dá)主題內(nèi)容的根本色調(diào)；進(jìn)面考慮色彩的明度、色相、純度各因素的比照與調(diào)各關(guān)系設(shè)計(jì)者對(duì)于主體色調(diào)的準(zhǔn)確把握可幫助讀者形成整體印象更好地理解主題在運(yùn)用色彩的過程中既要注意典型的共性表現(xiàn)也要表達(dá)自己的個(gè)性如果所用色彩流于雷同就失去了新鮮的視覺沖擊力這就需要在設(shè)計(jì)時(shí)打破各種常規(guī)或習(xí)慣用色的限制勇于探索根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容或產(chǎn)品特點(diǎn)設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的色彩風(fēng)格總之宣傳課件色彩的設(shè)計(jì)既要從內(nèi)容和特點(diǎn)出發(fā)有一定的共性又要在同類設(shè)計(jì)中標(biāo)新立異有獨(dú)特的個(gè)性這樣才能加強(qiáng)識(shí)別性和記憶性到達(dá)良好的視覺效果3.4內(nèi)容編排在?多媒體技術(shù)與應(yīng)用?中講述了各種編排方法、規(guī)律適用于本宣傳課件的設(shè)計(jì)在過程比擬注意的是課件各級(jí)頁面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的情況區(qū)別對(duì)待在標(biāo)題頁面中在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)使版面特征醒目；色彩及形象要明確突出；版面設(shè)計(jì)要素中；主要文字可適當(dāng)大一些內(nèi)容頁面中由于要表現(xiàn)的內(nèi)容較多為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一整體的感覺在編排上要注意網(wǎng)格構(gòu)造的運(yùn)用；要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的變化關(guān)系保存一定量的空白；色彩之間的關(guān)系應(yīng)保持整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一為防止設(shè)計(jì)時(shí)只注意單頁效果面不能把握總體的情況可采用以下方法來控制整體效果：首先確定創(chuàng)作思路根據(jù)預(yù)算情況確定字體大??；并依照規(guī)*版式將圖文內(nèi)容按比例縮小排列在一起以便全面觀察比擬合理調(diào)整找出共性因素設(shè)定*種標(biāo)準(zhǔn)或共用形象將這些主要因素安排好后再設(shè)計(jì)其它因素在整體中抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)以點(diǎn)帶在來控制整體布局做到統(tǒng)一中有變化變化中求統(tǒng)一到達(dá)和諧、完美的視覺效果第四章宣傳課件的制作過程4.1軟件介紹Authorware7：先進(jìn)、豐富的視音頻、可視媒體集成制作解決方案可用于制作網(wǎng)頁和在線學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件培訓(xùn)開發(fā)人員、指導(dǎo)設(shè)計(jì)員、教育工作者和其他方面的專家可以使用這個(gè)產(chǎn)品制作迷人的、包含豐富媒體的學(xué)習(xí)軟件然后通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)或光盤等載體進(jìn)展面向員工和客戶的培訓(xùn)和講解還可以進(jìn)展在線教學(xué)還可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)投資的回報(bào)率PhotoshopCS5：Photoshop是Adobe公司旗下最為知名的圖像處理軟件之一集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件深受廣闊平面設(shè)計(jì)人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛PremiereProCS4：AdobePremierePro是目前最流行的非線性編輯軟件是數(shù)碼視頻編輯的強(qiáng)大工具它作為功能強(qiáng)大的多媒體視頻、音頻編輯軟件應(yīng)用*圍不勝枚舉制作效果美不勝收足以協(xié)助用戶更加高效地工作AdobePremierePro以其新的合理化界面和通用高端工具兼顧了廣闊視頻用戶的不同需求在一個(gè)并不昂貴的視頻編輯工具箱中提供了前所未有的生產(chǎn)能力、控制能力和靈活性AdobePremierePro是一個(gè)創(chuàng)新的非線性視頻編輯應(yīng)用程序也是一個(gè)功能強(qiáng)大的實(shí)時(shí)視頻和音頻編輯工具是視頻愛好者們使用最多的視頻編輯軟件之一本作品中主要應(yīng)用了以上三種軟件4.2流程設(shè)計(jì)Authorware采用面向?qū)ο蟮牡脑O(shè)計(jì)思想是一種基于圖標(biāo)、流程線的多媒體開發(fā)工具它提供直觀的圖標(biāo)流程控制界面片頭主要用于說明多媒體宣傳課件的名稱、作者、學(xué)校、**等片尾主要說明多媒體課件制作和資料提供的單位、人員、技術(shù)等一般采用動(dòng)畫、音效、圖形、文字等多種方式增強(qiáng)課件的藝術(shù)氣氛和感染力課件都是通過主界面為觀眾提供宣傳內(nèi)容選擇的類似于我們書的目錄通常采用按鈕、菜單、圖標(biāo)、熱區(qū)等方式提供相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的與選擇它是課件的總導(dǎo)航教學(xué)屏幕是課件完成教學(xué)任務(wù)的主要場所也是課件設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在課件中除片頭、片尾、主界面外其余畫面均為教學(xué)屏幕教學(xué)屏幕反映了一定的教育思想、教學(xué)過程和教學(xué)策略表達(dá)了各知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系〔設(shè)計(jì)流程如圖4.2.1〕4.3準(zhǔn)備素材素材的準(zhǔn)備是制作的根底明確了課件的目標(biāo)和設(shè)計(jì)的流程之后就進(jìn)展有針對(duì)性的素材的采集和制作工作了素材包括文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等類型文字素材是最根本的素材文字素材的處理離不開文字的輸入和編輯文字文件種類較多獲取文字素材的方式也多種多樣本人通過去圖書館借閱潮汕文化方面的圖書也在潮汕文化網(wǎng)中獲取了大量信息聲音素材的采集是將一些軟件光盤中提供的WAV、MIDI、MP3等格式的文件提取出來也有從網(wǎng)上下載的音效文件圖形圖像的采集主要用了一下5種途徑：⑴用專門的軟件制作：如Photoshop、Fireworks、CorelDraw等⑵掃描儀掃描⑶數(shù)碼相機(jī)拍攝⑷數(shù)字化儀輸入⑸從動(dòng)畫、視頻屏幕中捕捉AdobePremiere是很好的視頻制作軟件能在課件中參加一些視頻也大大豐富了課件內(nèi)容提高其趣味性和可欣賞性也有少量視頻是從網(wǎng)絡(luò)上下載的因?yàn)锳uthorware無法讀取Flv文件故利用格式工廠將文件轉(zhuǎn)換avi格式文件以便插入4.4創(chuàng)作合成這是課件制作最重要的一環(huán)熟悉了Authorware的根底知識(shí)和根本操作方法：如媒體文件的導(dǎo)入調(diào)用文字的輸入與編輯過渡效果設(shè)置頁面間的和交互控制等還需掌握幾個(gè)原則：多媒體課件應(yīng)用的目的是優(yōu)化宣傳教學(xué)構(gòu)造提高宣傳教學(xué)效率既要有利于演講者的宣傳又有利于觀眾的承受程度所以首先關(guān)心的是利用*一個(gè)課件進(jìn)展宣傳教學(xué)是否有必要好的課件離不開巧妙的構(gòu)思和獨(dú)具匠心的創(chuàng)意切忌把課件變成單純的"課本翻版"或"板書搬家"交互性要強(qiáng)可操作對(duì)于多媒體交互式軟件的開發(fā)一定要確保有極強(qiáng)的交互性以適應(yīng)不同用戶的需要對(duì)每一步操作步驟都可以讓最終用戶自行按提示或解決進(jìn)展操作在用戶不能正確操作時(shí)可以自動(dòng)進(jìn)展演示應(yīng)當(dāng)銜接嚴(yán)密符合科學(xué)性在開發(fā)多媒體課件時(shí)銜接性的好壞往往會(huì)直接關(guān)系到該軟件的成功與否制作時(shí)要特別注意各個(gè)內(nèi)容之間的先后關(guān)系或并列關(guān)系層次清楚思路清晰課件中顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表達(dá)式為求準(zhǔn)確無誤語言配音也要準(zhǔn)確、演示模擬原理、實(shí)驗(yàn)步驟更要符合科學(xué)性簡潔而不失藝術(shù)美一個(gè)課件的展示不但取得良好的教學(xué)效果而且使人賞心悅目使人獲得美的享受美的形式能激發(fā)觀眾的興趣優(yōu)質(zhì)的課件應(yīng)是內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一課件的畫面布局要突出重點(diǎn)簡潔大方防止多余動(dòng)作減少文字顯示數(shù)量過多的文字閱讀不但容易使人疲勞而且干擾觀眾的感知4.5調(diào)試調(diào)整宣傳課件制作完成后進(jìn)展全面調(diào)試檢查將初稿交給指導(dǎo)教師審閱提出建議及修改意見以便改正錯(cuò)誤修補(bǔ)漏洞最后進(jìn)展了局部調(diào)整、修飾和優(yōu)化等工作其中使用起始/終止旗幟大大提高了程序調(diào)試的效率使用控制面板則可以一步步地執(zhí)行程序查看每一個(gè)程序的執(zhí)行情況在程序調(diào)試過程中可以參加Trace函數(shù)來跟蹤變量值的變化情況此外在程序調(diào)試過程中也可以在適當(dāng)位置插入顯示圖標(biāo)以顯示指定變量的值來監(jiān)控程序中*些變量的變化4.6打包發(fā)布多媒體課件制作完成交付指導(dǎo)教師前把它轉(zhuǎn)換為一個(gè)可獨(dú)立執(zhí)行的文件否則該程序只能在安裝了Authorware的微機(jī)上運(yùn)行很不方便也無法保護(hù)自己的勞動(dòng)成果Authorware7提供了非常方便的"一鍵發(fā)布"功能我們可以很方便地將課件打包為可以脫離Authorware環(huán)境運(yùn)行的可執(zhí)行文件.e*e和.a6r文件或網(wǎng)頁文件.aam和htm文件第五章 問題與解決方法5.1制作中遇到的問題及解決方法1.在authorware的層1中已使用了一段輕音樂作為課件的背景音樂在流程線上有一個(gè)交互圖標(biāo)通過交互圖標(biāo)進(jìn)入到層2后又播放了另一段音樂這時(shí)就出現(xiàn)了一個(gè)問題：如何在播放完層2的這一段音樂之后返回到層1時(shí)背景音樂仍然能夠繼續(xù)播放解決方法：需要播放完其它聲音返回后仍能繼續(xù)播放背景音樂把幾個(gè)聲音或視頻文件放置在不同的文件當(dāng)中可以把背景音樂放在主文件當(dāng)中而要出現(xiàn)的其它的每一段音樂或視頻應(yīng)放在另外的文件當(dāng)中在我所制作的課件當(dāng)中背景音樂放在了"潮汕文化.a7p"這個(gè)主文件中而高山流水這段音樂的播放是放在了"潮汕文化.a7p"文件中視頻播放則放在了"視頻欣賞.a7p"文件中在這里還要進(jìn)展相應(yīng)的設(shè)置就是說在課件打包為"潮汕文化.e*e"文件的同時(shí)應(yīng)該把"潮汕文化.a7p"打包為"潮汕文化.a7r"把"視頻欣賞.a7p"打包為"視頻欣賞.a7r"2.在authorware中應(yīng)用了一些特殊字體之后打包發(fā)布后特殊字體都變成了宋體解決方法：制作課件過程中將所用到的不常見的字體名記下等課件制作全部完成之后將所應(yīng)用的特殊字體從C:\Windows\Fonts文件夾中復(fù)制出來與打包文件放在同一目錄下在"知識(shí)對(duì)象"對(duì)話框中選擇"Add-RemoveFontResource"知識(shí)對(duì)象將所用到的特殊字體一一進(jìn)展添加直到添加完畢3.authorware中無法插入flv格式視頻文件解決方法：利用格式工廠軟件將flv格式轉(zhuǎn)換成avi格式