校本培訓(xùn)記錄表

教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.3.6地點(diǎn)教導(dǎo)處主持人吳艷艷參加人員康紅艷、梁艷杰、薩如拉、吳寶林、秦娜、梁牡丹、陳巴雅蘇拉、白音查干、金曉利主題教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容一、教研組工作計(jì)劃內(nèi)容要詳實(shí)，包括學(xué)科活動(dòng)的開展、課改的實(shí)施、聽評(píng)課活動(dòng)的開展、教師的專業(yè)成長(zhǎng)、校本教材（美育校本教材、音樂(lè)校本教材）的開發(fā)等方面；二、教師個(gè)人工作計(jì)劃內(nèi)容要具體，包括班級(jí)情況分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、為完成教學(xué)目標(biāo)所采取的教學(xué)措施、個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面；三、本年度學(xué)科活動(dòng)的設(shè)計(jì)要突出主題，有創(chuàng)新性和多樣性；四、各教研組召開研討會(huì)，找出實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，確立小而實(shí)的課題，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。五、七年級(jí)本學(xué)期全面實(shí)施課改，各教研組長(zhǎng)要做好小組人員分配、小組文化建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等各項(xiàng)有助于課型改革的工作。教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.3.10地點(diǎn)教導(dǎo)處主持人吳艷艷參加人員康紅艷、梁艷杰、薩如拉、秦娜、梁牡丹、陳巴雅蘇拉主題七年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)班班主任培訓(xùn)內(nèi)容一、班主任要分組合理，小組建設(shè)要科學(xué)，注意組長(zhǎng)安排、組員配合、小組數(shù)量、座位安排等；小組組員以偶數(shù)為宜，以免組內(nèi)進(jìn)行對(duì)學(xué)；且對(duì)學(xué)的學(xué)生要具備同等學(xué)習(xí)程度，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的有效性。二、注重小組的文化建設(shè)，包括組名、組訓(xùn)、口號(hào)、奮斗目標(biāo)、組歌），以促進(jìn)班級(jí)的集體凝聚力和良好文化氛圍的形成。三、課堂改革基本步驟：獨(dú)學(xué)—對(duì)學(xué)、群學(xué)—組內(nèi)小展示—班內(nèi)大展示—整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測(cè)試。四、導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的“路線圖”，要注重學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能。五、班主任加強(qiáng)與任課教師的溝通，及時(shí)注重各小組情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和解決。六、課改實(shí)驗(yàn)班的班主任和任課教師要加強(qiáng)反思，在反思中不斷改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.3.12地點(diǎn)會(huì)議室主持人吳艷艷參加人員七年級(jí)任課教師主題七年級(jí)課改教學(xué)模式研討內(nèi)容一、課堂環(huán)節(jié)五個(gè)基本步驟：1、獨(dú)學(xué)；2、對(duì)學(xué)、群學(xué)；3、組內(nèi)小展示；4、班內(nèi)大展示；5、整理學(xué)案；達(dá)標(biāo)檢測(cè)。二、課堂上三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：1、在學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)；2、在組內(nèi)小展示時(shí)；3、在整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)檢測(cè)時(shí)。三、教學(xué)過(guò)程及要求：1、檢查反饋：從檢查內(nèi)容和檢查對(duì)象上要分層2、新課導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、建構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)等方面。3、獨(dú)學(xué)：自主學(xué)習(xí)4、對(duì)學(xué)、群學(xué)：合作學(xué)習(xí)5、展示：學(xué)習(xí)成果展示匯報(bào)6、整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：學(xué)情調(diào)查，了解整節(jié)課學(xué)生的掌握情況；分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.4.3地點(diǎn)教導(dǎo)處主持人吳艷艷參加人員康紅艷、梁艷杰、薩如拉及其他青年骨干教師（20名）主題迎推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩課培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容一、摒棄傳統(tǒng)授課模式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)模式上發(fā)生質(zhì)的變化，使課堂教學(xué)凸顯嶄新的風(fēng)貌。二、課堂教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)充分的探究活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)感知，使學(xué)生主動(dòng)獲取新知。在探究過(guò)程中要注意合作學(xué)習(xí)的科學(xué)性和合理性。三、任課教師加強(qiáng)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究和熟悉學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平以及學(xué)科的教學(xué)規(guī)律和方法，研究教材的知識(shí)內(nèi)容、編排方式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、組織校內(nèi)觀摩研討。根據(jù)教學(xué)改革情況和時(shí)間安排，再進(jìn)行第二輪觀摩課展示活動(dòng)。五、觀摩課任課教師要上交教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、反思等材料。教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.4.10地點(diǎn)校長(zhǎng)室主持人謝海峰參加人員九年級(jí)任課教師主題中考復(fù)習(xí)方法與策略內(nèi)容一、謝海峰校長(zhǎng)對(duì)中考相關(guān)事宜做出強(qiáng)調(diào)：1、提高復(fù)習(xí)效率；2、注重知識(shí)的積累；3、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重重難點(diǎn)的突破；4、對(duì)歷屆中考題進(jìn)行分析；5、注重學(xué)生的個(gè)體差異。二、吳艷艷校長(zhǎng)對(duì)中考相關(guān)事宜做出強(qiáng)調(diào)：1、考試說(shuō)明必須仔細(xì)研讀，抓住考點(diǎn)，突破難點(diǎn)，將考試說(shuō)明務(wù)必傳達(dá)到每一位學(xué)生；2、根據(jù)考點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的掌握程度做好驗(yàn)收，注重學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高；3、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要加強(qiáng)，教會(huì)學(xué)生做題技巧和應(yīng)對(duì)考試的方法；4、注意學(xué)生答卷的規(guī)范性，切勿因字跡潦草而導(dǎo)致失分現(xiàn)象；三、九年級(jí)教師研討教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.4.13地點(diǎn)校長(zhǎng)室主持人謝海峰參加人員吳艷艷、康紅艷、福柱、崔春花、馬永蘭主題生物和地理教師迎考研討會(huì)內(nèi)容為了迎接初二年級(jí)的地理、生物小中考，打好中考的第一仗，要集中最大精力和時(shí)間抓好地理、生物的復(fù)習(xí)迎考工作。1、地生迎考氛圍：2、好生物和地理學(xué)科進(jìn)度；3、備課環(huán)節(jié)，及時(shí)鞏固和驗(yàn)收；4、歷年生物和地理中考題，把握方向，突破重難點(diǎn)；5、研讀生物和地理課程標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，強(qiáng)要求注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。6、具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)要點(diǎn)、考點(diǎn)默寫、練習(xí)、試卷等。教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.4.21地點(diǎn)教導(dǎo)處主持人康紅艷參加人員薩如拉、康紅艷、白玉榮、王亞琪、朱玉環(huán)、趙丹烏蘭、秦娜主題評(píng)包麗梅老師的漢語(yǔ)觀摩課《桂花雨》內(nèi)容一、包麗梅老師說(shuō)課1、教材分析；2、學(xué)情分析；3、教學(xué)目標(biāo)；4、教學(xué)重難點(diǎn)；5、教學(xué)過(guò)程；6、板書設(shè)計(jì)；7、教學(xué)反思：（1）課前三分鐘演講占時(shí)較長(zhǎng)；（2）字詞講解未及時(shí)補(bǔ)充，學(xué)生未領(lǐng)讀；（3）時(shí)間把握不準(zhǔn)確。二、評(píng)課內(nèi)容1、烏蘭：環(huán)節(jié)完整；概括文章大意，學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充；鼓勵(lì)性語(yǔ)言豐富；2、白玉榮：以思鄉(xiāng)詩(shī)結(jié)束本課，突出主題；導(dǎo)入匆忙；課件運(yùn)用應(yīng)更突出意境；3、康紅艷：開發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)動(dòng)力；創(chuàng)設(shè)意境，學(xué)生有身臨其境之感。教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.4.21地點(diǎn)多媒體教室主持人康紅艷參加人員全體任課教師主題準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)的“五度”內(nèi)容現(xiàn)代教育需要高素質(zhì)的教師，教師素質(zhì)主要是指教師的職業(yè)素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)、心理素質(zhì)等，這些素質(zhì)綜合體現(xiàn)的最佳場(chǎng)所就是課堂。評(píng)價(jià)一個(gè)教師的職業(yè)素質(zhì)的高低，主要看他是否熟練地駕馭課堂教學(xué)，準(zhǔn)確地把握課堂教學(xué)的“五度”。一、教學(xué)內(nèi)容的難度二、分析講解的深度三、教學(xué)語(yǔ)言的精度四、課堂氣氛的緊張度五、時(shí)間分配適度教書育人是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，課堂是教書育人的主陣地，一個(gè)教師能否在這個(gè)主陣地上贏得赫赫戰(zhàn)功，與其能否準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)的“五度”有密切關(guān)系。教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.4.28地點(diǎn)多媒體教室主持人吳艷艷參加人員全體任課教師主題作業(yè)應(yīng)成為學(xué)生幸福的體驗(yàn)內(nèi)容一、傳統(tǒng)作業(yè)的痼弊1、作業(yè)布置的專制性；2、作業(yè)內(nèi)容的封閉性；3、作業(yè)形式的單一性；4、作業(yè)答案的絕對(duì)性；5、作業(yè)批改的冷漠性。二、作業(yè)的價(jià)值與意義1、作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的平臺(tái)；2、作業(yè)是展示學(xué)生個(gè)性才華的舞臺(tái)；3、作業(yè)是記錄學(xué)生生命成長(zhǎng)的站臺(tái)。三、作業(yè)新的轉(zhuǎn)變—“自主”、“探究”、“生活”、“多樣”、“質(zhì)量”。四、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的有效方式教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.5.12地點(diǎn)教導(dǎo)處主持人康紅艷參加人員任課教師主題教師如何設(shè)計(jì)和批改作業(yè)內(nèi)容傳統(tǒng)作業(yè)的痼弊1、作業(yè)布置的專制性；2、作業(yè)內(nèi)容的封閉性；3、作業(yè)形式的單一性；4、作業(yè)答案的絕對(duì)性；5、作業(yè)批改的冷漠性。二、作業(yè)的價(jià)值和意義1、作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的平臺(tái)；2、作業(yè)是展示學(xué)生個(gè)性才華的舞臺(tái)；3、作業(yè)是記錄學(xué)生生命成長(zhǎng)的站臺(tái)。三、呼喚：作業(yè)新的轉(zhuǎn)變1、由“專制”向“自主”轉(zhuǎn)變；2、由“接受”向“探究”轉(zhuǎn)變；3、由“單一”向“多樣”轉(zhuǎn)變；4、由“數(shù)量”向“質(zhì)量”轉(zhuǎn)變。四、怎樣的作業(yè)設(shè)計(jì)和批改最有效教研活動(dòng)記錄表時(shí)間2015.6.3地點(diǎn)教導(dǎo)處主持人吳艷艷參加人員九年級(jí)任課教師主題迎考復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)內(nèi)容一、全旗學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)分析二、復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)：1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固記憶性知識(shí)，包括語(yǔ)文詞匯、詩(shī)句、數(shù)理化公式、定理、概念等。2、研讀課標(biāo)和中考考試說(shuō)明，把握中考命題方向，注重中考考試說(shuō)明知識(shí)條目中的內(nèi)容。3、把握核心知識(shí)，避免蜻蜓點(diǎn)水式的復(fù)習(xí)方式。4、建立知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)中將分散在各冊(cè)教材中的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行整合，按知識(shí)模塊進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。5、注重學(xué)習(xí)的規(guī)范性。如計(jì)算題的格式規(guī)范、填空題的語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)答題的表述規(guī)范、實(shí)驗(yàn)題的操作規(guī)范。6、督促學(xué)生及時(shí)矯正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，避免“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象，對(duì)平時(shí)的試卷和連詞及時(shí)整理。教研活動(dòng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)主持人參加人員主題內(nèi)容教研活動(dòng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)主持人參加人員主題內(nèi)容教研活動(dòng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)主持人參加