以拜倫為例說(shuō)明浪漫主義文學(xué)特點(diǎn)

習(xí)結(jié)題報(bào)告◆課題構(gòu)成員：羅茗蘭孫悅?cè)~夢(mèng)穎(四川省江油中學(xué)級(jí)班)◆所屬學(xué)拜倫的詩(shī)歌經(jīng)過(guò)運(yùn)用大批瑰麗的想象和夸張的手法塑造特色鮮亮的人物形象，深入挖掘人類(lèi)的感情世界；構(gòu)想想象力豐富，情節(jié)跌蕩起伏。為讀者創(chuàng)人顯現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)獨(dú)到的精華。層次的認(rèn)識(shí)與理解；為了能夠深層次地掌握并嫻熟地運(yùn)用這一部分的知識(shí)，我浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生于世紀(jì)末，在世紀(jì)上半葉達(dá)到繁華時(shí)期，是西方近代文學(xué)最重要的思潮之一。在縱向上，浪漫主義文學(xué)是對(duì)文藝中興時(shí)期人本主義的法國(guó)古典主義的有力反撥；在橫向上，浪漫主義文學(xué)和隨后出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)主義共同構(gòu)成西方近代文學(xué)的兩大概系，造就世紀(jì)西方文學(xué)盛極一時(shí)的繁華場(chǎng)面，對(duì)以后的現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)在世紀(jì)末至世紀(jì)年月的歐洲，革命和戰(zhàn)爭(zhēng)屢次，混亂不已。政治中的黑暗，社會(huì)的不同等，令人們感覺(jué)法國(guó)大革命后確定的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟發(fā)思想家描述的那樣美好。社會(huì)各階層，特別是知識(shí)分子，對(duì)啟發(fā)思想家假想的“理性王國(guó)”深感絕望，努力找尋新的精神寄望。這類(lèi)社會(huì)情緒反應(yīng)在喬治·戈登·拜倫(—)，是英國(guó)世紀(jì)早期偉大的浪漫主義色。姜琳琳：選擇課題，整理資料，賞析詩(shī)歌并達(dá)成結(jié)題報(bào)告；羅茗蘭：查閱查閱法(資料)：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)查問(wèn)或圖書(shū)報(bào)刊查閱；研究成就就從對(duì)詩(shī)歌的評(píng)析進(jìn)行論述：詩(shī)歌選段介紹(中英文比較)： 我看過(guò)你哭——一滴光明的淚那時(shí)候，我心想，這豈不就是我看過(guò)你笑——藍(lán)寶石的火焰烏云從遠(yuǎn)方的太陽(yáng)晚的陰影笑給我陰森的腦中–’–’–’ 光彩中，象夜晚暗安靜的思路這樣平和，沉靜，而又脈脈含情的腦筋安于人間的全部 游》這首抒懷詩(shī)是在描述愛(ài)情的特征，并且是以詩(shī)人自己為詳細(xì)案例。第一段點(diǎn)出從前詩(shī)人經(jīng)常和所愛(ài)的女子一同在夜里幸福那樣?！坝撵o”一詞不單是對(duì)夜晚環(huán)境的描繪，更襯托出詩(shī)人內(nèi)心深深的落寞與悲傷。第二段指出不再一同遨游的原由：“利劍能夠磨破劍鞘，靈魂也把胸膛磨得夠受”“愛(ài)情也得有休息的時(shí)候”；暗含了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情特征的思慮———愛(ài)情能否能夠長(zhǎng)久。第三段，詩(shī)人表達(dá)了自己在拂曉從前的失意、無(wú)助之情。詩(shī)人經(jīng)過(guò)特定的環(huán)境描繪，由單獨(dú)一人在深夜的孤寂聯(lián)想到不久前和自己心愛(ài)的女子一同遨游在絢爛的月光下的情況。模糊夜色中詩(shī)人的悲傷與落寞好者創(chuàng)造了一個(gè)悲傷的閱讀氣氛。全詩(shī)字里行間都充滿(mǎn)著淡淡的悲傷與無(wú)窮的痛惜，環(huán)境描繪很好地襯著了細(xì)膩，生動(dòng)地顯現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)不再故意突出人的理性，而是深入挖掘人類(lèi) 哭》這首抒懷詩(shī)用深情的話語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)一位溫柔、漂亮的女子深邃的愛(ài)。詩(shī)人把姑娘藍(lán)色的眼珠比喻成紫羅蘭花，姑娘的淚珠就是“一朵紫羅蘭上垂著露”，多么瑰麗而富裕詩(shī)意的語(yǔ)言！而姑娘的笑使得“藍(lán)寶石的火焰在你從前也不再發(fā)閃”，使得詩(shī)人“陰森的腦中也灌輸了貞潔的歡喜”。在詩(shī)人心卷，使讀者行走在畫(huà)卷中的同時(shí)，能深切地領(lǐng)會(huì)到浪漫主義文學(xué)構(gòu)想想象力豐 首抒懷詩(shī)是在一次舞會(huì)上拜倫看見(jiàn)威爾莫夫人后，箔。詩(shī)中詩(shī)人把一位身著黑色喪服渾身金波閃耀的美貌女子，在富麗堂皇的舞廳襯托下，比喻成“潔白無(wú)云并且繁星滿(mǎn)天”的夜晚。非常新奇，令人著迷，使讀者好似看見(jiàn)一位仙女在浩大的星空俊逸。到詩(shī)的末端，更是對(duì)這位女部，她的心充滿(mǎn)著真純的愛(ài)情！”這首短詩(shī)，不單表達(dá)了對(duì)一位表面和內(nèi)心都非常漂亮的女性的贊嘆，還表達(dá)出詩(shī)人自己關(guān)于美好事物的追求。這首詩(shī)感情基調(diào)明快、人物形象刻畫(huà)鮮亮形象；構(gòu)想想象力奇異新奇，將浪漫主義氣味；很好地解說(shuō)了浪漫主義文學(xué)想象瑰麗、人物刻畫(huà)鮮亮、深入挖 《哀希臘》這首詩(shī)層次鮮亮，依據(jù)內(nèi)容共可分為三層，選段就選自第一層往日希臘文明：出現(xiàn)過(guò)女性歌者薩福流傳過(guò)古代神話：狄洛斯阿波羅產(chǎn)生過(guò)抒懷詩(shī)人：阿那克里翁今天希臘不幸：除了太陽(yáng)，什么都落了山用典是全詩(shī)的一大亮點(diǎn)。第二節(jié)中“開(kāi)奧的繆斯”指荷馬，(開(kāi)奧是其出生地)；“英豪的豎琴”指荷馬史詩(shī)，因此中頌揚(yáng)了戰(zhàn)爭(zhēng)和英豪；“蒂奧的繆斯”指阿那克瑞翁，(蒂奧是其出生地)，“戀人的琵琶”是指阿的以愛(ài)情和美酒為主題的抒《哀希臘》這首詩(shī)要旨深刻、回味無(wú)窮，全詩(shī)追昔撫今，頌揚(yáng)了希臘絢爛其不爭(zhēng)”的態(tài)度，并熱忱地激勵(lì)希臘人民依賴(lài)自己，起來(lái)斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取民族的解放。任務(wù)一務(wù)三題單、狂熱、浪漫，卻充滿(mǎn)了抗?fàn)幘?；他們?nèi)心充滿(mǎn)了孤單與愁?lèi)?，卻又歧視群表性、戰(zhàn)斗性，也最絢爛的作品是他的長(zhǎng)詩(shī)《唐璜》，詩(shī)中描述了西班牙王孫公子唐璜的游覽、戀愛(ài)及冒險(xiǎn)的浪漫故事，故事情節(jié)一波三折、跌蕩起伏，揭穿了社會(huì)中黑暗、丑陋、虛偽的一面，深入挖掘了人類(lèi)的感情世界；奏響了為自由、浪漫主義文學(xué)的整體特色是：在政治上反對(duì)封建制度，不再故意突出人的理性，而是深入挖掘人類(lèi)的感情世界；經(jīng)過(guò)瑰麗的想象和夸張的手法塑造特色鮮亮的人物形象。在創(chuàng)作風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)想和跌蕩起伏的情節(jié)為主要特色。在藝術(shù)風(fēng)格方面，浪漫主義文學(xué)重申個(gè)人煉了能力，陶冶了情操，這個(gè)研究性學(xué)習(xí)真是讓我得益匪淺。羅茗蘭：此次的研究性學(xué)習(xí)激發(fā)了我對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也感覺(jué)到了小組議論，大家共進(jìn)退的樂(lè)趣。此后的歷史學(xué)習(xí)中更上一層。葉夢(mèng)穎：經(jīng)過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我對(duì)歷史這一學(xué)科有了