三年級語文教師下學期工作總結

精選文檔小學三年級語文教師下學期工作總結----WORD文檔，下載后可編寫改正----小學三年級是小學一個承上啟下的重要階段。下邊快隨作者小編來看看范文“小學三年級語文教師下學期工作總結”。感謝您的閱讀，希望對您的工作有幫助。小學三年級語文教師下學期工作總結本學期，我擔當三年級的語文教課工作，回首這一學期的教課工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。一、抓住講堂過去上課，常常在不經(jīng)意間德育的內容就多了，多了學生聽不進去的說教，忽略了語文知識的學習。本學期，我存心改變這類現(xiàn)狀，課前仔細備課，仔細梳理課文的重難點、知識點、訓練點，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的存心注意，使其保持注意力的集中，同時，想方想法創(chuàng)建教課情形，激發(fā)學生的興趣和感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復的缺點，講堂發(fā)問面向全體學生，注意引起學生思慮的興趣，課堂上講練聯(lián)合，給學生思慮和動筆的時間。二、著重習慣三年級是學生養(yǎng)成優(yōu)秀習慣的重點所在。依據(jù)學生的特色和能力水平，從小處著手，安排語文活動，以此提高學生優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成。1、文具擺放，每次走進教室，對學生亂哄哄的桌面就很頭疼，所以，我重申：文具盒與課本一定擱置在課桌左上角。由于我發(fā)現(xiàn)：1精選文檔相對用手習慣，不會在講堂上碰掉，并且作為學生小動作許多發(fā)生在右手上。所以，我只需走進教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學生的文具擺放，十天，二十天，慢慢的，規(guī)范文具擺放的意識和習慣逐漸成立。2、晨讀習慣，除了日有所誦、讀課本以外，我還讓趙倩擔當古詩助教，為最大調換該生的踴躍性和重視，并刺激其余學生的興趣，我購置并向她發(fā)放了聘書，好多學生對此喜悅異樣，趙倩教得仔細，同時他自己的學習成績也有了很大的提高，在家長會上，我也再次重申，假如您的孩子有這方面的興趣和喜好，也能夠參加。這個學期，經(jīng)過一段時間的努力，本班學生念書熱忱高漲，自我組織領導能力都獲得了鍛煉和提高。3、經(jīng)過多種方法，培育學生愛閱讀課外書本的優(yōu)秀習慣。閱讀是提高學生綜合修養(yǎng)的最有效手段，這學期我率領孩子進行標注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學生理解念書就要思慮、就要動筆的重要，好多學生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候，大多數(shù)學生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒，為此，我停了下來，展開了《夏洛的網(wǎng)》念書比賽，讓學生自己出題，題目包含選擇題、判斷題、簡答題、聯(lián)系實質的問題，我從中選擇有價值的問題進行整理，比賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。4、增強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，講堂中注意提示，利用正午寫字時間對學生進行寫字指導，課外嚴格