上學(xué)期中三班班級(jí)工作總結(jié)班級(jí)工作總結(jié)

上學(xué)期中三班班級(jí)工作總結(jié)-班級(jí)工作總結(jié)炎炎夏季，一學(xué)期很快又要靠近結(jié)尾了，回首一學(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛孙@然的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提升我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)以下：一、創(chuàng)建優(yōu)秀的生活環(huán)境，讓幼兒在安全、快樂的氣氛中成長。本學(xué)期我班三位老師共同配合為幼兒創(chuàng)建了一個(gè)整齊、寂靜、優(yōu)美的班級(jí)生活環(huán)境。我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，完全清除了不安全要素。我們會(huì)常常利用多媒體、出門游樂、親子活動(dòng)等時(shí)機(jī)對(duì)幼兒展開安全意識(shí)教育。利用班級(jí)有限的空間，我們?yōu)橛變簞?chuàng)建了三個(gè)活動(dòng)區(qū)，給幼兒供給了一個(gè)著手操作、游戲的地方。一學(xué)期下來在地區(qū)活動(dòng)中幼兒漸漸養(yǎng)成了優(yōu)秀的自我管理意識(shí)、優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣、并能自覺收撿、管理地區(qū)中的物件。二、增強(qiáng)慣例培育，提升幼兒的管理能力。我班幼兒處于4歲反叛時(shí)期，開朗、好動(dòng)、坐不住。針對(duì)這些狀況，我們利用小班長這一制度，來提升幼兒自我管理及管理別人的能力。并讓幼兒參加到介紹、互評(píng)、述職、投票這幾個(gè)環(huán)節(jié)中來，經(jīng)過這幾個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉，孩子們的語言表達(dá)能力、慣例意識(shí)、拘束能力、管理能力以及整個(gè)班風(fēng)班貌都有了很大的進(jìn)步。三、充分運(yùn)用多媒體提升教課效率。本學(xué)期我班家長為我班捐贈(zèng)了一對(duì)音響，這為我們的教課帶了很大的幫助。我們將電腦教課靈巧的運(yùn)用到教課活動(dòng)中，充分利用了多媒體教課這一優(yōu)勢。本學(xué)期，我們經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)、下載了一些與教課內(nèi)容相般配的課件、FLASH片段、音樂等，經(jīng)過改正和整理，既提升了自己的制作軟件的技術(shù)和教課效率，又方便了自己的教課、節(jié)儉了制作課件的時(shí)間。并且多媒體教課能充分調(diào)換幼兒的學(xué)習(xí)興趣，孩子也很喜愛這類教課形式。每次一說要孩子對(duì)著電腦坐時(shí)，孩子們都會(huì)很愉悅、很迅速的搬好椅子。一副充滿了期望的樣子。也常常聽到家長向我們反應(yīng)，孩子們?cè)诩依鲜钦f在班上的電腦里看到了些什么，學(xué)到了什么。家長對(duì)利用多媒體教課這一形式也是十分的認(rèn)可和同意。四、著重個(gè)別教育，讓全部幼兒共同進(jìn)步。楊昂駿小朋友在數(shù)觀點(diǎn)方面明重要比其他幼兒弱一些。我們常常在講堂上給他供給一些表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓體驗(yàn)成功的愉悅，增強(qiáng)其自信。課后增強(qiáng)指導(dǎo)，并與家長實(shí)時(shí)交流，給家長供給每一次的活動(dòng)內(nèi)容和教育方法，讓家長在家也能與老師同步對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練。此刻楊昂駿小朋友在數(shù)理方面有了顯然的進(jìn)步，也漸漸喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)了。五、家園共育，班級(jí)成員互相配合，踴躍、熱忱的對(duì)待班級(jí)家長工作。確實(shí)做好慣例性的家長工作。為了使家長認(rèn)識(shí)我們的工作，爭取家長的理解與相信，我們踴躍利用幼兒園網(wǎng)站、電話、家長會(huì)、親子活動(dòng)與全班家進(jìn)步行交流，在開學(xué)的家長會(huì)上不單向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和計(jì)劃安排，還聯(lián)合幼兒園本學(xué)期的幾項(xiàng)重要活動(dòng)，向家進(jìn)步行了詳細(xì)的介紹，獲得了家長的踴躍配合。我們每個(gè)月為家長供給了教課活動(dòng)的進(jìn)度安排表，貼放在家園聯(lián)系冊(cè)上，聯(lián)系冊(cè)是我們與家進(jìn)步行交流的橋梁之一，在我們的聯(lián)系冊(cè)中家長和老師都仔細(xì)詳盡地記錄了孩子的成長點(diǎn)滴，起到了互相配合，共同教育的作用。在幼兒作品展現(xiàn)墻中，家長能實(shí)時(shí)的、直觀的看到自己孩子的進(jìn)步。家長園地的實(shí)時(shí)更新，讓家長看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中惹起了共識(shí)，我們的工作獲得了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地認(rèn)識(shí)孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，班級(jí)里的重要活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長認(rèn)識(shí)各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長更多的認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，踴躍爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促使幼兒的健康成長。六、努力方向。本學(xué)期我們有付出、有收獲、有愉悅、有辛苦。但看到孩子們一每日的進(jìn)步、家長們的全力支持，我們是知足的，也是幸福的。也為我們此后的工作起到了鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。下學(xué)期我們班將升為大班了，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也將加重。我們將聯(lián)合大班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，將課題研究、探究型主題活動(dòng)、