三年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)1課件

熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！三年級(jí)二班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：一是感謝你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里,和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題.二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們的理解和支持.感謝對(duì)家長(zhǎng)的一些建議還是要正確的看待分?jǐn)?shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個(gè)身心健康全面發(fā)展的孩子。聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對(duì)學(xué)生的要求。創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵(lì)，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性）經(jīng)常帶孩子外出，了解社會(huì)生活（手抄報(bào)、交友、編作文集……）希望家長(zhǎng)配合的督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心孩子各種考試情況。督促孩子完成口頭作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)，最好與孩子一起讀。引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全時(shí)刻在心間。生活衛(wèi)生問(wèn)題——個(gè)人（服裝）、環(huán)境安全問(wèn)題——校內(nèi)、校外招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是——笨蛋！2.你怎么還不去做作業(yè)，就知道玩！3.下次再這樣的話……4.你就是只豬。5.我不管你了。6.你腦子出問(wèn)題了，是不是？7.你真不如××學(xué)習(xí)好。8.嗯、嗯。9.下次你就給我滾。10.你寫(xiě)得太爛了！

愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。

招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子語(yǔ)文老師：數(shù)學(xué)老師：英語(yǔ)老師：科學(xué)老師：1、抓作業(yè)。要孩子養(yǎng)成回家后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。孩子們有一本家庭作業(yè)記錄冊(cè)，每周的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長(zhǎng)簽名。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有，是不是認(rèn)真完成的，如果認(rèn)真完成了就在本子上簽個(gè)名，尤其是對(duì)于布置的一些讀、看、背之類的作業(yè)，您更是要嚴(yán)格把關(guān)。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個(gè)隨便的簽名會(huì)帶給他很多的不良信息。我更希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:家校教育2、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。有的孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)作慢，我們首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。家校教育3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解