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文檔簡(jiǎn)介
22)班學(xué)習(xí)小組考核辦法小組考核周考核月考等考試考核(一)周考核(課堂發(fā)言得分和常規(guī)扣分兩項(xiàng))
具體操作:(1)課堂發(fā)言得分由老師根據(jù)各組表現(xiàn)打分,課代表記錄各組得分,晚上匯總給學(xué)委,一日一公布。(2)學(xué)習(xí)常規(guī)扣分:遲到扣5分,不穿校服扣5分,不交作業(yè)扣5分,早退、曠課扣10分,違反課堂紀(jì)律(睡覺(jué)、看報(bào)紙雜志、吃東西等)扣10分,自習(xí)課紀(jì)律差扣10分,計(jì)入當(dāng)天的常規(guī)扣分項(xiàng)。
一周一匯總,按總得分進(jìn)行排名(其中1、2組在總得分的基礎(chǔ)上乘以0.875,為該組總得分)。(2)月考等考試考核具體措施:1、每小組有基本分50分,平時(shí)考核得1個(gè)星可加3分,計(jì)入總分。2、若小組成員在本月參加學(xué)校活動(dòng)中獲獎(jiǎng),按一、二、三等獎(jiǎng)給小組加5、3、2分,計(jì)入總分。3、每次考試小組名次總和較上次考試進(jìn)步XX名,則加小組考核分XX分。若退步XX名,則扣小組考核分XX分。4、語(yǔ)數(shù)外分別按各學(xué)科該小組的均分與班級(jí)總均分差值進(jìn)行比較計(jì)算。6小組在一起排名,差值進(jìn)步最大的小組,加小組考核分8分,第二名加5分,第三名加3分。排名四、五、六名的小組則扣3、5、8分。若排名并列,享受同等級(jí)加扣分。5、小科按通過(guò)率進(jìn)行計(jì)算。各組的通過(guò)率(或及格率)與全班該科的通過(guò)率(或及格率)進(jìn)行比較計(jì)算。6小組在一起排名,若差值進(jìn)步最大的小組,加考核分6分,第二名加4分,第三名加2分。排名四、五、六名的小組則扣2、4、6分。若排名并列,享受同等級(jí)加扣分。6、每科單科前三名所在的小組可享受加分。單科第一名小組加5分,第二名加3分,第三名加2分。考慮到有的組個(gè)別同學(xué)在單科上有突出表現(xiàn),按最高名次加分,不享受累計(jì)加分。
表彰對(duì)象1、優(yōu)勝學(xué)生2、單科狀元3、進(jìn)步之星4、優(yōu)勝小組5、進(jìn)步小組6、小組之星優(yōu)勝學(xué)生評(píng)選條件1、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)或班級(jí)排名前列。2、課堂表現(xiàn)積極,無(wú)違紀(jì)記錄。
優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組評(píng)選條件1、優(yōu)勝小組應(yīng)是周考核和考試成績(jī)考核均優(yōu)秀、得分第一的團(tuán)隊(duì),每次僅評(píng)1個(gè)。2、小組進(jìn)步人數(shù)須超半數(shù)(含半數(shù))才能被評(píng)為優(yōu)勝小組(進(jìn)步只要進(jìn)步即可,不分進(jìn)步多少名)。因個(gè)人或少數(shù)人進(jìn)步帶動(dòng)本組總得分提升的不算。3、小組若出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為,取消小組評(píng)優(yōu)資格。優(yōu)勝小組授予排名下一位的小組。進(jìn)步小組評(píng)選條件1、該小組在本月考核和考試中較上次有較大進(jìn)步,每次評(píng)1-2個(gè)。2、本組若出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為,如考試作弊等,取消小組評(píng)優(yōu)資格。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象及辦法1、評(píng)出優(yōu)勝學(xué)生、單科狀元、進(jìn)步之星、優(yōu)勝小組、進(jìn)步小組、小組之星,將個(gè)人照片或團(tuán)隊(duì)照片張貼在“班級(jí)達(dá)人風(fēng)采秀”宣傳報(bào)上,并附上獲得的榮譽(yù)和感言(或座右銘)。2、對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(頒發(fā)學(xué)習(xí)用品或相關(guān)書(shū)籍)。優(yōu)勝小組、進(jìn)步小組頒發(fā)團(tuán)體獎(jiǎng)。表現(xiàn)優(yōu)異的組長(zhǎng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎(jiǎng)品。3、成績(jī)非常突出,如年級(jí)前三名,另分別獎(jiǎng)勵(lì)30、20、10元。4、受表彰個(gè)人的家長(zhǎng)會(huì)收到喜報(bào)短信。5、邀請(qǐng)單科狀元、優(yōu)勝學(xué)生
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