幼兒園學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)（一）教育教學(xué)方面：1，我們根據(jù)《大綱》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。2，幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。（二）保育方面作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是幾個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另兩位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿(mǎn)意。（三）家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話(huà)，以誠(chéng)相待，所以，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定，滿(mǎn)意率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!（四）教研工作：⑴、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格過(guò)程性管理。按照首屆教代會(huì)通過(guò)的《教學(xué)常規(guī)管理辦法》要求，做好每月的自查、園查、中心校抽查工作。⑵、加快教師隊(duì)伍建設(shè)，要培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識(shí)、全面發(fā)展的二十一世紀(jì)接班人，首先要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)淵博的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化“問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即研究室”的新理念，以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂，使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。⑶、結(jié)合各種節(jié)日廣泛開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)泉港”教育活動(dòng)，深入開(kāi)展“讓健康教育伴隨孩子成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)。繼續(xù)深入探索性主題活動(dòng)教學(xué)。在《綱要》精神的指引下，根據(jù)幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。每個(gè)主題都要制定科學(xué)合理的方案，然后對(duì)方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進(jìn)一步完善提供第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料，制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如：對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好！幼兒園學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)（二）隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的，在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂(lè)的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本學(xué)期的工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)這四科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：在數(shù)學(xué)方面：由于本班的孩子都是新生，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，靈活的實(shí)施教育，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓形，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)物體，說(shuō)出總數(shù)，認(rèn)讀10以?xún)?nèi)數(shù)字，初步理解10以?xún)?nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的物體大膽分類(lèi)，并能知道每類(lèi)物體的數(shù)量是多少，分了幾類(lèi)。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)5至10個(gè)物體的排序活動(dòng)，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力等等。在健康方面：我把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過(guò)講解、示范、練習(xí)，語(yǔ)言的提高和具體幫助運(yùn)用游戲、比賽、領(lǐng)做、信號(hào)等方法，通過(guò)各種游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴合作的樂(lè)趣。在體育教學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì)了從高處向下跳的動(dòng)作及爬行，游走，鉆的動(dòng)作技能以及快速跑，慢速跑及原地自轉(zhuǎn)，鍛煉幼兒的平衡能力和自控能力;能根據(jù)交通指示標(biāo)志，看信號(hào)改變走，跑的方向。能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，有迅速閃躲的意識(shí)。幼兒學(xué)會(huì)了必要的安全保健常識(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，在集體活動(dòng)中情緒安定愉快。幼兒在生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。在美術(shù)方面：我們班大多數(shù)孩子是第一次來(lái)幼兒園，控制力差，繪畫(huà)水平低，正處于涂鴉期，我覺(jué)得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)興趣的關(guān)鍵。1、豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過(guò)程中，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫(huà)、愛(ài)畫(huà)的欲望。2、運(yùn)用游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。苗苗班的孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，熟悉的、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和好奇，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)。在社會(huì)方面：苗苗班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)玩，有了初步的謙讓意識(shí)。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓?zhuān)荒芘c別人和平共處。在禮儀方面：這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作