小學(xué)一年級(jí)班主任工作小結(jié)范文

第3頁共3頁小學(xué)一?年級(jí)班?主任工?作小結(jié)?范文?時(shí)間總?是在不?禁意間?從身邊?悄悄流?過，還?記得第?一次踏?進(jìn)一班?的教室?，面對(duì)?一張張?天真無?邪的臉?，轉(zhuǎn)眼?間也已?經(jīng)整整?一年了?。在這?一年中?，第一?個(gè)學(xué)期?是痛苦?的，第?二個(gè)學(xué)?期我和?我的學(xué)?生們正?真體會(huì)?到了成?長的快?樂。雖?然我們?的進(jìn)步?不是很?大，但?是即使?是小小?的進(jìn)步?也是我?們共同?努力的?結(jié)果。?有時(shí)，?我甚至?發(fā)現(xiàn)我?喜歡和?他們?cè)?一起，?喜歡和?他們一?起感受?酸甜苦?辣。我?和他們?在很多?地方形?成了默?契。以?下是自?己對(duì)這?一年來?的一些?回顧：?一、?真誠、?耐心，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的習(xí)慣?。一?年級(jí)學(xué)?生的特?點(diǎn)就是?好動(dòng)、?好玩。?如何讓?這些孩?子適應(yīng)?小學(xué)生?活，成?為一個(gè)?真正的?、懂事?的小學(xué)?生是我?碰到的?首要問?題。我?認(rèn)為，?良好的?習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。?因而，?我從了?解每位?學(xué)生開?始，從?小事抓?起，注?重培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣，?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧?、整潔?的學(xué)習(xí)?、生活?環(huán)境。?我利用?班隊(duì)、?晨會(huì)讓?全班同?學(xué)討論?，明確?小學(xué)生?應(yīng)做到?哪些，?不能做?哪些;?在班內(nèi)?利用各?種獎(jiǎng)勵(lì)?措施，?表彰進(jìn)?步，以?此不斷?強(qiáng)化，?幫助學(xué)?生初步?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。并?且，在?班中選?拔出合?適的學(xué)?生擔(dān)任?班干部?，進(jìn)行?培養(yǎng)、?指導(dǎo)，?鼓勵(lì)他?們做好?帶頭工?作，協(xié)?助教師?完成一?些工作?，如：?早讀，?午睡等?。同時(shí)?我清醒?地認(rèn)識(shí)?到無論?哪一種?習(xí)慣的?養(yǎng)成都?不能“?說到立?即做到?”，平?時(shí)要有?足夠的?耐心、?誠心引?導(dǎo)學(xué)生?，期待?他們的?進(jìn)步。?總的來?看，這?學(xué)期進(jìn)?步的學(xué)?生還真?不少，?如：張?超小朋?友做小?動(dòng)作的?頻率少?了，上?課認(rèn)真?聽講，?思考問?題的時(shí)?間多了?，舉手?發(fā)言的?頻率高?了!上?課愛發(fā)?呆的湯?曉也能?集中精?神認(rèn)真?聽一段?時(shí)間了?;曾經(jīng)?讓人頭?大的張?振宇也?有了讓?我欣喜?的地方?，他的?字能寫?端正了?……他?們的點(diǎn)?滴進(jìn)步?都是我?值得開?心和驕?傲的地?方!?二、相?信，培?養(yǎng)，孩?子的能?力。?世界上?聰明的?父母最?愛對(duì)孩?子說的?一句話?就是“?you?rhe?art?kno?ws”?（你自?己明白?），這?是相信?孩子的?一種表?現(xiàn)。一?位教育?家也曾?指出，?教育的?奧秘就?在于堅(jiān)?信孩子?“行”?。而我?借用“?you?rhe?art?kno?ws”?來面對(duì)?每一個(gè)?孩子的?每一次?求助，?孩子們?經(jīng)常會(huì)?遇到這?樣那樣?難以決?定的問?題，在?學(xué)校他?們最方?便的求?助對(duì)象?就是老?師。這?時(shí)老師?不應(yīng)該?直接去?幫助學(xué)?生決定?他們的?選擇，?而應(yīng)該?把他們?看做是?有能力?解決困?難的人?，讓他?們用自?己的思?想去解?決，至?于對(duì)或?不對(duì)教?師應(yīng)用?其他方?法讓孩?子從側(cè)?面自己?去體會(huì)?了解!?要相信?自己的?孩子!?要知?道在孩?子們以?后的人?生中總?還會(huì)遇?到各種?各樣難?以預(yù)料?和決斷?的事情?，也總?會(huì)有人?建議他?們?nèi)ミ@?樣或那?樣對(duì)付?難題，?但做出?最后選?擇的應(yīng)?當(dāng)還是?孩子自?己，所?以從小?讓孩子?有自己?的想法?，見解?，是教?師教育?的最主?要目的?之一。?我喜歡?對(duì)孩子?講“y?our?hea?rtk?now?s”或?“你自?己想辦?法”讓?他們“?回歸自?我”“?加強(qiáng)自?我能力?”這是?教育給?予他們?的禮物??，F(xiàn)在?我們班?的小朋?友已經(jīng)?和我形?成了一?種默契?，遇到?問題自?己先想?辦法，?因?yàn)樗?們知道?如果問?我，我?的回答?肯定是?“你自?己想辦?法”因?為我相?信他們?，所以?他們解?決問題?的自主?能力也?在不禁?意間逐?漸提高?了!?一個(gè)人?的成功?不僅僅?是靠勤?奮和努?力，更?需要的?是良好?的習(xí)慣?和較強(qiáng)?的解決?問題的?能力，?而作為?班主任?培養(yǎng)學(xué)?生習(xí)慣?和能力?是最重?要的。?當(dāng)然，?這學(xué)期?自己做?的不足?的地方?還很多?很多，?那是我?欠缺的?地方，?同時(shí)那?也是我?