小學六年級音樂《雪絨花》備課教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學的小學六年級音樂《雪絨花》備課教案，希望能幫助到大家！音樂《雪絨花》教案一教學目標：一、知識目標：1、初步了解熒屏歌曲，并產(chǎn)生濃厚興趣。2、掌握拍的指揮圖示。二、能力目標：1、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。2、提高學生對音樂的感受能力，培養(yǎng)音樂鑒賞力及創(chuàng)造力。三、情感目標：激發(fā)學生的愛國熱情。教學重點：能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。教學難點：音準教學模式：一、模式名稱：聽唱自學，實踐創(chuàng)新。二、模式環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣->整體感知，情感體驗->自學新知，拓展情感->情感升華，創(chuàng)新實踐。教具：錄音機、多媒體課件、大屏幕、鋼琴教學過程：教學程序教學內(nèi)容師生活動達標意圖常規(guī)教學師生以唱的形式問好師生交流情感。情境導入欣賞兩首影視歌曲片段1、學生欣賞、分析音樂。2、教師適時總結(jié)、引導。激發(fā)學習影視歌曲的學習興趣。新歌教學整體感知、情感體驗1、了解《音樂之聲》的故事梗概。2、欣賞《雪絨花》1、學生講解。2、教師范唱，學生欣賞歌曲。學生整體感知音樂，感受音樂美。自學新知、拓展情感學習新歌1、學生用聽唱法學習歌曲。2、進行藝術(shù)處理。3、自學歌譜。教師引導學生進行難點突破。4、學習用英文演唱歌曲。能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。培養(yǎng)學生自學音樂、感受音樂、分析音樂的能力。實踐創(chuàng)新1、練習三拍子的指揮。2、師生隨音樂起舞。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和音樂實踐能力。小結(jié)1、學生總結(jié)本課收獲2、教師總結(jié)學生的表現(xiàn)。培養(yǎng)學生的語言表達能力。音樂《雪絨花》教案二一、教學目標【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)喜愛多元的音樂文化，樹立寬容待人、熱愛祖國的高尚情操?！具^程與方法】體會歌曲中人民渴望幸福、安寧的生活，和人民對祖國熱愛的情緒。【知識與技能】感受3/4拍的律動，通過速度、力度等音樂要素體會歌曲的情緒。二、教學重難點【重點】滿含深情的演唱歌曲?！倦y點】感受3/4拍的律動，體會熱愛祖國的情緒。三、教學用具鋼琴、多媒體四、教學過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，新課導入采用提問的方式導入老師設(shè)置問題：你們知道中國的國花是什么花嗎?它象征著什么含義?學生自由回答。老師歸納總結(jié)：我們中國的牡丹花是國花，牡丹花它象征著富強昌盛，也祝福我們國家繁榮富強。老師設(shè)置問題：這種小花是什么花?(多媒體圖片展示)它是哪個國家的國花嗎?學生自由回答。老師歸納總結(jié)：這是雪絨花，屬于奧地利的國花。它是生長在海拔高環(huán)境艱聲中的一首插曲。(二)逐步探知，新課教學1.欣賞電影插曲《雪絨花》視頻，了解歌曲劇情和背景。老師講述：這個視頻里的人物他是一位馮特拉普上校，他有七個孩子，現(xiàn)在我們就來了解一下這個劇情，電影音樂之聲描寫了熱愛音樂的見習修女瑪利亞，在退役海軍上校馮特拉普家中做家庭教師的故事。這首歌曲是電影《音樂之聲》的插曲，音樂之聲最初并不是一部電影，而是一部音樂劇，于1959年在美國百老匯上演，成為當時百老匯公演實踐第二長的音樂劇。1965年這部音樂劇就被的音樂、優(yōu)美的風光、樂觀的生活態(tài)度都引發(fā)了人們對生活無限的熱愛和向往2.再次欣賞音樂，感受音樂情緒。解。學生自由回答。老師歸納總結(jié)：這是一首三拍子的歌曲，歌曲中運用中弱、緩慢及優(yōu)美抒情和人民對祖國的祝福的一片純潔心靈的情感。3.學唱歌曲。(1)分析樂曲老師設(shè)置問題：歌曲一共幾句話?學生自由回答。老師分別彈奏四個樂句，學生聽音樂，用一二三四指來分別代表四個樂句。老師設(shè)置問題：最后一句和哪一句相同?和哪一句相似?學生自由回答。老師歸納總結(jié)：這首歌是一個一段體結(jié)構(gòu)的歌曲，一共有四個樂句，其中第的地方，和第三句完全不一樣。(2)學唱樂譜①老師彈奏每一句的旋律，學生跟琴學唱樂譜。老師歸納總結(jié)：這是一首3/4拍的歌曲，強弱規(guī)律是強弱弱，帶給大家一種3/4小節(jié)的開頭八分音符的處理(老師示范)。學生跟老師用手畫3/4拍的指揮圖。②學生一邊畫指揮圖一邊學唱樂譜，感受3/4拍的律動。re不要拖，55是兩個八分音符組成的一拍，大家在演唱時時值要唱夠。③學生再次演唱第三句，解決難點。④學生跟琴完整的學唱歌譜。(3)學唱歌詞①老師彈奏旋律，學生跟琴加入歌詞。老師設(shè)置問題：你們和上校比起來誰唱的好?為什么?學生自由回答。老師歸納總結(jié)：上校唱的非常深情，雪絨花的歌詞每一句都非常有情感，最后上升到對祖國的熱愛。他是借對自然界這種小花的熱愛來抒發(fā)他對祖國的感情，這種感情就很深厚，我們只是唱出了歌詞，情感卻沒唱出來，我們是中國人點。演唱時體會上校他對祖國的情感。②老師彈琴，學生有感情的演唱歌曲。老師評價：同學們這次演唱的不錯，(老師斷開句子示范歌曲)這樣斷著唱感來(老師用連貫的氣息示范)這樣就好聽很多。③學生用連貫的氣息有情感的演唱。所表現(xiàn)出來的感情稍微強一點，把歌曲情緒的起伏唱出來。④學生有情感的完整的演唱(三)鞏固提高，主題升華老師設(shè)置問題：歌曲的情緒是什么樣的?學生自由回答。老師歸納總結(jié)：這首歌與《雪絨花》的情緒完全不同，這首歌的情緒是歡快的、活潑的，他的速度是稍快的，力度一開始中強，最后慢慢漸強。2.愛的教育請用完整的句子來描述。學生自由回答。老師歸納總結(jié)：這個家庭雖然有七個孩子，但是他們相處的非常愉快，可是們每個人心里要寬容，對同學對身邊每一個人要關(guān)愛，要學會發(fā)自內(nèi)心的愛她，幫助的人，我們都應(yīng)該以一種寬容的心去對待別人，關(guān)愛別人。(四)課堂小節(jié)這節(jié)課我希望我們不僅只是學到一首歌曲，我希望我們更要學習他們這個大家庭那種和諧愉快的精神，今天這節(jié)課就上到這里，下課。音樂《雪絨花》教案三一、教學目標:1、通過學習歌曲《雪絨花》,達到能有表情的演唱的要求。2、通過學習三拍子以及分組體驗,達到能感知音樂要求。二、重點與難點:1、能有表情的演唱歌曲為重點。2、學習三拍子以及分組體驗,進而能感知音樂為難點。三、教具:電子琴或鋼琴、多媒體課件四、教學過程一、組織教學:唱《多來米》(從B段的第二段開始放VCD)進教室,師生問好。二、導入:進教室時同學們唱的是什么歌?你喜歡這首歌嗎?我們完整地演唱一次好嗎?全體起立邊唱邊做動作。你知道這首歌的來歷嗎?教師簡介歌曲。三、學唱歌曲:歌?(師邊彈邊唱)你知道“雪絨花”代表什么嗎?歌曲通過對“雪花”的贊美,表達了什么?(表達了上?？释腋！矊幍纳詈蛯ψ约鹤鎳臒釔?。)2、聽琴默唱,找出歌曲的特點和難點。(分析特點,練習難點,并正音。)3、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點練練。4、完整地將歌詞唱一遍,師邊彈邊唱。5、歌曲分析,藝術(shù)處理。慢速三拍子節(jié)奏的運用對歌曲的形象起到了什么作用?(先學生自己說,然后教師小結(jié):讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。歌曲通過對“雪花”的贊美,表達了人們渴望幸福、安寧的生活。抒發(fā)了演唱者對自己祖國的