文字稿本的編寫和創(chuàng)作

二、文字稿本的編寫和創(chuàng)作1、選題選題就是選擇、確定編制電視教材的課題。選擇課題與選擇教學(xué)手段是相互關(guān)聯(lián)的，教師講授某一課題的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，存在選擇教學(xué)手段的問題。

比如，某一課題內(nèi)容，可以用口頭講授，也可以采用模型教具、演示實(shí)驗(yàn)，或者用靜止的幻燈、投影，或者用電影、電視顯示的活動(dòng)圖像等不同的教學(xué)手段。

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，能夠大大提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。每一種教學(xué)手段，都存在適宜表現(xiàn)那些課題的教學(xué)內(nèi)容的問題。媒體選擇率原則——

媒體選擇率就是電視教材在教學(xué)上的教學(xué)效益與制作所花的人力物力成本之比值。（1）、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；（2）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程；（3）、適用面廣的基礎(chǔ)課；（4）、珍貴的教學(xué)參考資料。2、選型確定選題之后，應(yīng)進(jìn)一步考慮編制電視教材的表達(dá)形式。到底采用講授型、圖解型，還是采用戲劇型或綜合性呢？這得由課題的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象和采用的教學(xué)方式綜合考慮決定，能提供的制作經(jīng)費(fèi)對選擇表達(dá)形式也有重大影響。

3、電視教材文字稿本及其格式——用文字和畫面共同闡述教學(xué)內(nèi)容、傳遞教學(xué)信息的形象化的文字材料。

畫面解說詞畫面解說詞天安門黎明霞彩滿天。天安門廣場戰(zhàn)士扛著國旗從天安門城樓下走出。戰(zhàn)士大踏步走地向廣場戰(zhàn)士按動(dòng)電鈕一輪紅日冉冉升起五星紅旗緩緩上升一輪紅日冉冉升起五星紅旗緩緩上升一輪紅日升出云霧五星紅旗升達(dá)頂端這是祖國新的一天。天安門廣場這面長5米，寬3.3米的最大的國旗，每天清晨和太陽一同升起。太陽從初露地平線到全部升圓的時(shí)間是2分零7秒。這面國旗，也按照2分零7秒特定的時(shí)間，從基座上升到22米高的旗桿頂端。啊，這2分零7秒是神圣的，它是一個(gè)革命時(shí)代的濃縮。這2分零7秒是莊嚴(yán)的，它是一部偉大歷史的概括。這2分零7秒有著豐富的包蘊(yùn)。這2分零7秒有著深廣的內(nèi)涵。

畫面解說詞

大雪覆蓋的田野村莊。積雪的樹枝。紅鈴蟲身上許多金小蜂幼蟲在冬眠。許多冬眠的蛹。蟲繭上，幾個(gè)金小蜂成蟲，一動(dòng)也不動(dòng)。

冬天來了，許多昆蟲都要冬眠，金小蜂也是這樣，它大多數(shù)是以幼蟲和蛹過冬。也有少數(shù)成蟲能夠渡過寒冷的冬天。4、解說詞的作用與寫作要求在不同類型的電視教材中，解說詞的作用是不相同的。

講授型電視教材：解說詞就是教師的講稿。

電視教材解說詞寫作要求：（1）、科學(xué)、準(zhǔn)確；（2）、精練、簡明；（3）、通俗、口語化。

5、文字稿本的作用：（1）、文字稿本是電視教材創(chuàng)作的基礎(chǔ)；（2）、文字稿本確定了電視教材的課題和主題思想，也基本上確定了電視教材的結(jié)構(gòu)和所采用的素材；（3）、文字稿本是編寫分鏡頭稿本的依據(jù)。電