![2016生物浙科版必修1課件第三章16細(xì)胞呼吸一_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/4291af0ba01aebe642397b0c3490a533/4291af0ba01aebe642397b0c3490a5331.gif)
![2016生物浙科版必修1課件第三章16細(xì)胞呼吸一_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/4291af0ba01aebe642397b0c3490a533/4291af0ba01aebe642397b0c3490a5332.gif)
![2016生物浙科版必修1課件第三章16細(xì)胞呼吸一_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/4291af0ba01aebe642397b0c3490a533/4291af0ba01aebe642397b0c3490a5333.gif)
![2016生物浙科版必修1課件第三章16細(xì)胞呼吸一_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/4291af0ba01aebe642397b0c3490a533/4291af0ba01aebe642397b0c3490a5334.gif)
![2016生物浙科版必修1課件第三章16細(xì)胞呼吸一_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/4291af0ba01aebe642397b0c3490a533/4291af0ba01aebe642397b0c3490a5335.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
細(xì)胞的代謝1.概述細(xì)胞呼吸的概念、類型和實(shí)質(zhì)。2.結(jié)合線粒體的結(jié)構(gòu),闡明需氧呼吸的各階段的主要變化。目標(biāo)導(dǎo)讀需氧呼吸的過程。重難點(diǎn)擊第16課時(shí)
細(xì)胞呼吸(一)一細(xì)胞呼吸的概念、類型二需氧呼吸的過程當(dāng)堂檢測(cè)一細(xì)胞呼吸的概念、類型細(xì)胞呼吸和我們通常說的呼吸不是一回事,請(qǐng)討論分析下面內(nèi)容。1.概念(1)反應(yīng)底物:
。(2)反應(yīng)場(chǎng)所:
。(3)反應(yīng)類型:
。(4)能量變化:
能量。糖類等有機(jī)物細(xì)胞內(nèi)分解反應(yīng)釋放(5)綜合以上內(nèi)容,歸納細(xì)胞呼吸的概念。答案細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物分解成無機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且釋放出能量的過程。2.類型:根據(jù)細(xì)胞呼吸過程中是否有氧參與,將細(xì)胞呼吸分為
和
。需氧呼吸厭氧呼吸3.木柴燃燒和細(xì)胞內(nèi)的需氧呼吸有什么異同呢?試著完成下表。項(xiàng)目木材燃燒細(xì)胞呼吸不同點(diǎn)能量的釋放速度劇烈釋放能量是
釋放出來的能量的釋放形式以
形式釋放相當(dāng)一部分貯存到
中,其余的以
形式釋放光能、熱能逐步ATP熱能不同點(diǎn)條件一般要高溫或者高壓常溫、常壓是否需要酶
相同點(diǎn)實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物中的碳氧化為
,氫被氧化成
不需要需要二氧化碳水歸納總結(jié)1.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中,不正確的是(
)A.細(xì)胞呼吸實(shí)際上是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有機(jī)物分解,釋放能量的過程B.細(xì)胞呼吸實(shí)際上就是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換C.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”的過程D.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物的一系列氧化分解過程活學(xué)活用解析細(xì)胞呼吸和通常所說的呼吸不是一回事,通常所說的呼吸是指人體和外界進(jìn)行氣體交換的過程,細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物分解成無機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且釋放出能量的過程。答案B二需氧呼吸的過程絕大多數(shù)生物以需氧呼吸為主,下圖是細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的過程示意圖,結(jié)合該圖分析下面的問題。1.場(chǎng)所:需氧呼吸的主要場(chǎng)所是
。2.圖中1是
,2是
,3是
,4是
。3.過程(1)第一階段:
。①場(chǎng)所:
。②過程:1個(gè)葡萄糖分子被分解成2個(gè)
分子,分解過程中釋放出少量能量,形成少量
。線粒體外膜嵴內(nèi)膜基質(zhì)糖酵解細(xì)胞溶膠丙酮酸ATP(2)第二階段:
。①場(chǎng)所:
。②過程:在檸檬酸循環(huán)中,糖酵解的產(chǎn)物被分解,形成6個(gè)
分子,釋放出少量能量,形成少量
。同時(shí),
也被釋放出來。一些特殊的分子攜帶
進(jìn)入下一個(gè)階段。檸檬酸循環(huán)線粒體基質(zhì)和嵴上二氧化碳ATP氫氫原子(3)第三階段:
。①場(chǎng)所:
。②過程:在電子傳遞鏈中,特殊的分子所攜帶的
和
分別經(jīng)過復(fù)雜的步驟傳遞給
,最后形成
。在這個(gè)過程中產(chǎn)生
。電子傳遞鏈線粒體內(nèi)膜氫電子氧水大量的ATP4.結(jié)合上述過程,思考下面問題:(1)為什么說需氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體?答案需氧呼吸第一階段在細(xì)胞溶膠中完成,第二、三階段在線粒體內(nèi)完成,所以說線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所。(2)需氧呼吸必須有氧氣參與,氧氣是在哪里被利用的?答案氧氣在線粒體的內(nèi)膜上被利用。(3)葡萄糖能否進(jìn)入線粒體直接分解?答案不能。葡萄糖在細(xì)胞溶膠中被分解成丙酮酸,丙酮酸能進(jìn)入線粒體。(4)第三階段和氧結(jié)合的氫是否都來自于第二階段?答案不是。據(jù)教材圖3-13可知,第一階段也能產(chǎn)生少量的氫。5.寫出需氧呼吸的反應(yīng)式并標(biāo)出各元素的去向。答案如圖所示6.根據(jù)反應(yīng)式概括需氧呼吸的概念:需氧呼吸是指細(xì)胞在
的參與下,通過多種
的催化作用,把
等有機(jī)物
氧化分解,產(chǎn)生
,釋放
,生成大量ATP的過程。氧酶葡萄糖徹底二氧化碳和水能量[H]指具有還原性的氫,但并非氫單質(zhì),而是由一些特殊的分子攜帶,參與電子傳遞鏈的反應(yīng)。這些特殊分子稱為氫的載體。細(xì)胞呼吸中有兩種氫的載體,分別是NADH和FADH2,它們都是還原形式的輔酶。NADH的氧化形式是NAD+。NAD+接受H+和e-形成NADH,NADH將H+和e-經(jīng)復(fù)雜的步驟傳遞給氧生成水,又轉(zhuǎn)化為NAD+。FADH2的氧化形式是FAD,兩者相互轉(zhuǎn)化過程與上述過程類似。小貼士特別提醒有關(guān)需氧呼吸的幾點(diǎn)提示(1)需氧呼吸的反應(yīng)式中箭頭不能寫成等號(hào),能量不能寫成ATP。(2)葡萄糖是需氧呼吸最常利用的物質(zhì),但不是唯一的物質(zhì)。(3)[H]是一種十分簡(jiǎn)化的表示方式,這一過程實(shí)際上是氧化型輔酶Ⅰ(NAD+)轉(zhuǎn)化成還原型輔酶Ⅰ(NADH)。(4)需氧呼吸的三個(gè)階段都需要不同的酶來催化。(5)原核生物沒有線粒體,但是也可進(jìn)行需氧呼吸,場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和細(xì)胞膜?;顚W(xué)活用2.需氧呼吸全過程中的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段:①C6H12O6→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O。下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是(
)A.第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行,無需酶的催化B.第②階段無ATP生成,第③階段形成較多的ATPC.第①②階段的中間產(chǎn)物能為其他化合物的合成提供原料D.第①階段也在線粒體中進(jìn)行解析要根據(jù)需氧呼吸的三個(gè)階段的具體過程和條件來分析,需氧呼吸的任何一個(gè)階段都需要酶的催化,都有ATP產(chǎn)生;第三階段產(chǎn)生ATP最多;第一、二階段能產(chǎn)生多種中間產(chǎn)物,為合成其他化合物提供原料;第①階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行。答案C課堂小結(jié)細(xì)胞溶膠糖酵解丙酮酸水二氧化碳電子傳遞鏈氧氣水1.需氧呼吸的主要場(chǎng)所是(
)①線粒體②葉綠體③細(xì)胞溶膠A.①②③ B.①③ C.②③ D.①解析需氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體。當(dāng)堂檢測(cè)12345D2.下列有關(guān)糖酵解的敘述,不正確的是(
)A.糖酵解是需氧呼吸的第一階段B.糖酵解是在線粒體中進(jìn)行的C.糖酵解的產(chǎn)物有丙酮酸、NADH和ATPD.丙酮酸是含3個(gè)碳原子的化合物12345解析糖酵解是需氧呼吸的第一階段,它是指1個(gè)葡萄糖分子轉(zhuǎn)變?yōu)?個(gè)丙酮酸分子的過程。丙酮酸是含有3個(gè)碳原子的化合物。糖酵解的產(chǎn)物除了丙酮酸,還形成了還原型輔酶,及少量的ATP。糖酵解是在細(xì)胞溶膠中而非線粒體中進(jìn)行。答案B123453.需氧呼吸過程中,既有水的參與,又有水的生成,分別是在哪個(gè)階段(
)A.水參與第一階段反應(yīng),第二階段有水生成B.水參與第二階段反應(yīng),第一階段有水生成C.水參與第二階段反應(yīng),第三階段有水生成D.水參與第三階段反應(yīng),第一階段有水生成12345C4.人體內(nèi)C6H12O6徹底氧化分解釋放出的能量中,大部分的去向是(
)A.以熱能形式散失 B.貯存于ATP中C.存在于線粒體中 D.供生命活動(dòng)利用1234解析在細(xì)胞內(nèi),1mol的葡萄糖徹底氧化分解以后,釋放出來的總能量是2870kJ,其中只有約30%的能量轉(zhuǎn)移至ATP的高能磷酸鍵中,其余部分的能量就以熱能的形式散失掉了。5A5.下圖表示線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:12345(1)線粒體由[7]________和[
]________包被形成。其中后者向內(nèi)腔折疊形成[
]_____,從而擴(kuò)大了________的附著面積。(2)線粒體是___________的主要場(chǎng)所,其中有關(guān)的酶分布在[6
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年代理銷售合同協(xié)議簡(jiǎn)單版(4篇)
- 2025年個(gè)人軟件合同樣本(2篇)
- 2025年九年級(jí)初三第二學(xué)期班主任工作小結(jié)模版(二篇)
- 2025年企業(yè)勞資專項(xiàng)法律服務(wù)合同經(jīng)典版(2篇)
- 2025年人教版二年級(jí)上語文教學(xué)工作總結(jié)模版(三篇)
- 2025年二手商鋪?zhàn)赓U合同標(biāo)準(zhǔn)版本(4篇)
- 2025年三方月嫂保姆合同(三篇)
- 辦公室基礎(chǔ)裝修合作協(xié)議
- 液態(tài)堿液罐車配送合同
- 古建筑修繕服務(wù)合同
- 四川省算力基礎(chǔ)設(shè)施高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案(2024-2027年)
- 托育園老師培訓(xùn)
- 人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit1-10完形填空閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
- 脊柱外科護(hù)理進(jìn)修心得
- 4.1中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代+課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一中國特色社會(huì)主義
- 護(hù)理工作中的人文關(guān)懷
- 完整液壓系統(tǒng)課件
- 生產(chǎn)制造工藝流程規(guī)范與作業(yè)指導(dǎo)書
- 班級(jí)建設(shè)方案中等職業(yè)學(xué)校班主任能力大賽
- T-TJSG 001-2024 天津市社會(huì)組織社會(huì)工作專業(yè)人員薪酬指導(dǎo)方案
- 芯片設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)題庫100道及答案(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論