關(guān)于小班美術(shù)教案10篇

關(guān)于小班美術(shù)教案合集10篇活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦，使顏料勻稱地噴灑成畫的技能。

2.學(xué)習(xí)用同種色、比照色、類似色搭配畫面。

3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.范畫一張。

2.每組稠密適中的紅、黃、藍(lán)、黑、白顏料各一小碟，牙刷、雪糕棒、調(diào)色盤人手一份，各種外形的樹葉若干（預(yù)先請幼兒收集壓平）、抹布2塊，洗筆罐、毛筆。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

（1）教師出示范例：今日，我們來觀賞一張以前沒見過的畫。請小朋友看一看畫面的圖案美不美，是怎么排列的。幼兒談?wù)?、答?fù)。

（2）看一看圖上的形象是由什么東西組成的，有哪些外形。（幼兒爭論、答復(fù)）

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴刷技能。

（1）幼兒談?wù)摵?，教師總結(jié)：我們知道樹葉可以組合成各種圖案，可是怎樣把這些圖案留在紙上呢？今日，教師帶來了顏料、雪糕棒、牙刷，我們來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法。

（2）教師邊引導(dǎo)幼兒觀看操作材料“樹葉噴刷”，邊示范操作樹葉噴刷的方法與過程：首先，我們用樹葉排列組合成一副畫，再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦，使顏料勻稱地噴灑在作畫紙上，有樹葉的地方由于噴不到顏料而成了白色圖案，這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后，想換成另一種顏料時(shí)，必需等畫紙上的顏料干了以后，再拼圖案進(jìn)展噴刷，留意換顏色時(shí)，也必需換牙刷和雪糕棒。

2.交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，留意：（1）樹葉剪拼；（2）顏色調(diào)配適量；（3）噴刷的方法。

3.總結(jié)評價(jià)，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

由于初次嘗試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動(dòng)比擬適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動(dòng)操作性強(qiáng)又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧進(jìn)展有著非常重要的作用。孩子們對這種作畫形式特別感興趣，忙的不亦樂乎!由于是第一次接觸這種作畫形式，孩子們的作畫技巧把握的不太好，畫面效果一般，信任孩子們屢次嘗試以后，肯定會(huì)噴畫出漂亮的畫面。

小班美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

撕紙片是小班孩子比擬初級(jí)的手工活動(dòng)。讓較隨便輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的嬉戲情景中進(jìn)展，是本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖?；蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_頭，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積存有關(guān)顏色和數(shù)的閱歷，是一個(gè)表達(dá)整合意識(shí)的活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、試勻稱撕紙的手工方法，并能精確的貼在固定的范圍內(nèi)。

2、加強(qiáng)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的感官認(rèn)知，并學(xué)會(huì)按對應(yīng)的方法粘貼畫。

3、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的歡樂并培育對粘貼畫的興趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個(gè)。

2、畫好光線的紅、黃、藍(lán)太陽各一個(gè)，膠棒若干。

三、活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入引出主題

出示圖片

①教師：“今日，教師把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

②教師敘述太陽寶寶的光線和笑臉到哪里去的故事。

教師：太陽寶寶身上原來有很多美麗的光線，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光線，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光線全給了他。太陽寶寶的光線給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫忙太陽寶寶呢？我們一起幫忙太陽寶寶穿上美麗的衣服吧！

2、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣，學(xué)習(xí)給太陽寶寶做衣裳。

①教師：你們看教師帶了什么好看的紙，它們都是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）

②教師：今日我們就用這些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什么方法來裝飾呢？

③引導(dǎo)幼兒采納撕貼的方法去裝飾太陽

④教師賜予示范，并告知幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

①教師：請小朋友們仔細(xì)看看你自己拿的是什么顏色的寶寶，假如你拿的是黃色太陽寶寶那么請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，假如你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……

②交代幼兒在做畫時(shí)不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外。

③幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)，幫忙力量較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)展裝飾

4、總結(jié)評價(jià)，完畢活動(dòng)

展現(xiàn)太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上臺(tái)展現(xiàn)，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒賜予表揚(yáng)和鼓舞。

活動(dòng)反思：

新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒坻覒虻?，假如利用嬉戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在嬉戲情境中來體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟識(shí)的“太陽”為題材，采納集體幫蛋糕盆裝扮，奇妙制作成一個(gè)個(gè)太陽寶寶的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中操作，在操作后玩耍、再次嬉戲，表達(dá)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中常常能夠接觸到的，依據(jù)小班幼兒喜愛撕紙的特點(diǎn)，既貼近幼兒的生活實(shí)際，又滿意了他們的需要。

活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最終，讓幼兒在音樂中自由動(dòng)手操作。

缺乏之處：

1、在導(dǎo)入局部太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)吸引孩子的過程。我想這還需要不斷閱歷去累積。

2、在提出問題：“你能猜出光線是由什么來做的嗎?”，沒有表達(dá)幼兒的主體性，只是我一個(gè)人在說。

3、在示范時(shí)，我想應(yīng)當(dāng)要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們好像沒有聽進(jìn)去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

經(jīng)過這次的活動(dòng)，我發(fā)覺我的缺乏遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過優(yōu)點(diǎn)，我將連續(xù)努力，改良我的方法、缺乏之處。

活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，顏色斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅心情的充分表達(dá)，他們充共享受到勝利的喜悅。

小班美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、情愿在場景觀賞中初步體會(huì)亮麗的顏色美。

2、嘗試用兩種教學(xué)材料英勇地開展動(dòng)手操作教學(xué)。

3、體會(huì)玩色教學(xué)帶來的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團(tuán)，紙，顏料，圖片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小松鼠家的花圃里種滿了美麗的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧!好不好?

展現(xiàn)手偶，以小松鼠語氣：孩子們好，歡送到我們家來觀摩我的小花小草地，你們寵愛我的小花小草地嗎?

提問：

1、請你們找一找，有哪一些顏色的花兒?

2、你寵愛啥顏色的花兒哩?送你1朵…顏色的花兒，送你……

師：孩子們，我們的車子立即要回家啦，讓我們帶著美麗的小花回去吧!

二、說說，觀賞作品

師：你們寵愛小松鼠家的小花小草地嗎?

如果你亦有一片小花小草地，你期望它是啥樣的?

一名爺爺亦有一片小花小草地，你們想瞅瞅嗎?

展現(xiàn)作品

提問：美麗嗎?在上方你找著了哪一些顏色的花兒哩?

推舉

師：你們是否想也來做回小畫家，畫個(gè)小花小草地哩?

三、演示

推舉工具、教學(xué)材料、顏色

演示指引言：紙團(tuán)親親美女料，親親畫紙……

許多青草生長出來啦，用棉簽畫小短線。

師：我畫的小花小草地美麗嗎?你們想來試一試嗎?

四、孩子制造

孩子自己獨(dú)立制造，幼兒教師觀測和觀察指導(dǎo)

五、出示作品

師：請你而言講你畫的是片怎樣的草坪?

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖一幅（可取放的泥土）、棉簽、水分顏色（如熟褐、深綠、桔黃、粉紅、鈦白）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入情境-——引趣

1、師：春天來了，花園里的花朵爭相開放，可是，有一個(gè)花園里一朵花兒也沒有開放。花園的仆人感到很驚奇，這是怎么回事？

2、突然，泥土下傳來了花籽的說話聲：“這里的泥土實(shí)在太硬了，我每天都用力頂，想鉆出去，現(xiàn)在力氣都用完了，還是沒有鉆出地面?！?/p>

3、談?wù)擈球镜谋臼轮攸c(diǎn)提問：小蚯蚓有什么本事呢？

小結(jié)：蚯蚓可以使堅(jiān)硬的泥土變得又松又軟。

二、學(xué)畫小蚯蚓——嘗試用棉簽作畫

1、用棉簽寶寶蘸水粉色表現(xiàn)扭動(dòng)的小蚯蚓。

2、給小蚯蚓穿上美麗的衣服，在蚯蚓的身上添畫白色線條的花紋。

3、花兒開放了，在畫面上粘貼花朵。

三、觀賞表現(xiàn)

1、欣賞作品

2、學(xué)學(xué)小蚯蚓扭動(dòng)身子鉆泥土。

小班美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過肢體的搖擺感受水草扭動(dòng)的曲線，初步了解水草的外形。

2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具，培育大膽運(yùn)用的力量。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：積極開心參加活動(dòng)，大膽運(yùn)用跟蹤工具表現(xiàn)水草。

難點(diǎn)：嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。

【活動(dòng)預(yù)備】

水粉顏料、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等）畫紙、海底世界背景。

【活動(dòng)過程】

一、去水底世界做客，激發(fā)幼兒興趣。

1、今日教師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹?，好不好？（出示水底世界?/p>

2、快來看看水底世界有什么呢？水草長的”什么樣？觀察水草它們似乎在干什么呢？是怎么跳的呢？

3、跟音樂，和水草一起跳扭扭舞。

二、把握水草寶寶的畫法。

1、和水草寶寶說說靜靜話，幫水草揉一揉，問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀？

2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手沿著水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。

3、剛剛喧鬧的舞會(huì)吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鉆出來看看呢。

4、介紹各種工具，示范方法，鼓舞幼兒多項(xiàng)選擇幾種工具作畫。

三、畫水草寶寶。

“找”水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫，鼓舞幼兒選用多種工具。

四、幼兒把水草連成水底世界。

幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種顏色來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動(dòng)過程

1、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

師生表演唱歌曲《小花貓》。

師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒認(rèn)真觀看，并說一說。幼兒進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。

教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷集中。

2、教師借助兒歌幫忙幼兒理解、把握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓舞幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫很多彩色的毛線團(tuán)。鼓舞幼兒邊繞邊念兒歌，提示幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒觀賞。讓幼兒說說喜愛哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化;

2.積極關(guān)注四周生活中有顏色的物品。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4.培育幼兒的觀賞力量。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅、黃、藍(lán)三種染料若干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，紙箱房子3座，罩衣12件。

2.音樂《我是一個(gè)粉刷匠》。

3.PPT

活動(dòng)過程：

1.隨音樂《我是一個(gè)粉刷匠》，激發(fā)孩子當(dāng)粉刷匠的興趣。

“小朋友們，今日我們一起來當(dāng)粉刷匠，一起來刷房子嘍，預(yù)備好了嗎!”

2.引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二)

(一)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀看、說出顏色的名稱;

(二)分類三種顏料，幼兒分組根據(jù)標(biāo)記粉刷房頂;

(三)調(diào)換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色遇到一起會(huì)變成一種新的顏色，并引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。

3.出示PPT,穩(wěn)固顏色配對(紅色+黃色、黃色+藍(lán)色、藍(lán)色+紅色)

“奧，原來紅色和黃色抱一抱是橙色;藍(lán)色和黃色抱一抱是綠色;藍(lán)色和紅色抱一抱是紫色”

4.鼓舞幼兒大膽嘗試運(yùn)用兩種或多種不同的顏色進(jìn)展調(diào)配。

(1)請幼兒自由調(diào)色，進(jìn)一步發(fā)覺顏色對碰后的奇異變化，并嘗試運(yùn)用語言表達(dá)在哪里見過這些顏色;

(2)通過“粉刷墻面”，享受玩顏色的樂趣;

(3)共享勞動(dòng)成果，鼓舞幼兒連續(xù)去發(fā)覺生活中各種不同的顏色。

5.律動(dòng)《我是一個(gè)粉刷匠》

“小朋友們，我們一起跟著粉刷匠的音樂，一起來舞蹈吧?！?/p>

“好了，小朋友們，我們再看看外面有沒有需要裝扮的，拿起我們的小桶一起去吧?！?/p>

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用熟識(shí)和喜愛的圖形、顏色進(jìn)展多種簡潔裝飾。

2、喜愛繪畫，學(xué)會(huì)且情愿表達(dá)自己的想法

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件《漂亮的熱氣球》

2、各種大小、各種顏色的熱氣球

3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料

4、必要的時(shí)候能夠供應(yīng)熱氣球范畫

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):能夠運(yùn)用熟識(shí)和喜愛的圖形、顏色進(jìn)展多種簡潔裝飾。

難點(diǎn)：喜愛繪畫，學(xué)會(huì)且情愿表達(dá)自己的想法

活動(dòng)過程：

（一）開頭局部

引起幼兒的興趣：“我們來把我們的美工區(qū)裝飾的漂美麗亮的好不好！”

（二）進(jìn)展局部

1、通過觀看課件，引導(dǎo)幼兒了解熱氣球的大小、顏色、外形、構(gòu)造等

重點(diǎn)提問：

（1）你們看到了什么顏色的熱氣球？

（2）都有什么外形的熱氣球？

2、支持、鼓舞幼兒觀看和擺布熱氣球。

教師：“你們?nèi)ミx一個(gè)自己喜愛的顏色的熱氣球。”

3、支持、鼓舞幼兒用自己喜愛的顏色來為熱氣球裝飾。

要求：選擇自己喜愛的顏色；顏料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清潔等

4、幼兒展現(xiàn)自己的作品，并向教師、幼兒介紹。

教師：“裝飾完的小朋友與教師和其他小朋友一起共享好嗎？”

（三）完畢局部

將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來

教師：“看！我們的美工區(qū)美麗嗎？快給自己鼓鼓掌吧！”

小班美術(shù)教案篇9

設(shè)計(jì)意圖：

這一活動(dòng)是在“漂亮的春天”這一主題中生成的，我發(fā)覺幼兒對于春天的花特殊感興趣，針對小班幼兒動(dòng)手力量還不夠強(qiáng)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)——《春天的花》，要求幼兒能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動(dòng)培育幼兒的動(dòng)手力量，養(yǎng)成急躁細(xì)致的折紙習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。

2。通過折紙活動(dòng)培育幼兒的動(dòng)手力量。

3。養(yǎng)成急躁細(xì)致的折紙習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

2．背景大圖一張。

活動(dòng)過程：

一．出示背景大圖。

1．出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒留意觀看。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？

師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園漫步，小蝸牛說：花園里的花很美，就是太少了，假如滿園都是漂亮的花該多好?。⌒∥伵瀽灢粯返?，很不快樂，蝸牛爸爸請小朋友幫助，折一些漂亮的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個(gè)驚喜，讓小蝸?？鞓菲饋?，好嗎？

二．教師示范折花的步驟：

師：這么漂亮的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折?？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里。

1。（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。

2。教師介紹操作材料。

師：教師給你們預(yù)備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。

2。幼兒跟學(xué)。

師：請你們選擇一張彩色的紙

三．教師進(jìn)展現(xiàn)場指導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓舞幼兒折畫2——3朵花。

師：小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們假如再折一朵花貼在上面就更美了。

四．觀賞和評價(jià)。

對幼兒的作品進(jìn)展集中展現(xiàn)，觀賞并組織幼兒找一找“最漂亮的花”，感受花園的變化和體驗(yàn)勝利的歡樂。

師：我們來看看，你們的小手真能干，把花園裝扮的這么美麗，我們來看看這幅作品，花很美麗，假如我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更美麗了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很美麗。這幅作品上很潔凈，真棒！

花園里有這么多美麗的花，小蝸?？煽鞓妨?，覺得春天太美了，快樂的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么快樂，心里也快樂，蝸牛爸爸說：太感謝你們了！

活動(dòng)反思：

春天來了，春暖花開，平常在帶孩子出來活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)覺了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的變化特別感興趣，活動(dòng)前我們讓幼兒觀看了春天的景物、動(dòng)物