關(guān)于幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié)范文8篇

關(guān)于幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié)范文集錦8篇一、活動的預(yù)備

這次的活動以中班和大班的孩子為主，由各班的教師帶著練習教師節(jié)的活動。并且各班的孩子都在家獨立的完成了“送給教師的賀卡”禮物。

對家長們的邀請以及對學校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工。

二、活動開頭

在教師節(jié)這一天，園長領(lǐng)先給每位教師發(fā)放了預(yù)備好的教師節(jié)禮物，給大家?guī)砹说谝粋€驚喜。之后學生們和家長也間續(xù)到來，在這一天到來的家長比我們預(yù)期的多了許多，這是我們沒想到的。很多的家長都為各班的教師送上了自己的祝愿和慰問，這也就成了其次個驚喜。

在家長教師們都安定好后，我們的_園長和大班的孩子們帶來了教師節(jié)的精彩演講，獲得了臺下一眾的掌聲。

之后的就是各班孩子的表演活動，各具特色的演出充分的展現(xiàn)了教師們這段時間的教學成果，也給到來的家長們帶來了一份驚喜。

三、活動的完畢

這次的活動完畢的時候，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了教師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡潔的顏色，但是無一不透露出自己對教師們的寵愛之情。

這次的活動圓滿的到達了預(yù)期的效果，幼兒們都順當?shù)捏w會到了對教師們的感謝之情，教師們也感受到了幼兒們的感恩。

但是在這次的活動也并不是沒有缺乏，對家長的到來預(yù)期預(yù)備缺乏也是我們的問題，雖然有肯定的場地限制，但是我們也要在下次的活動中提前做好充分的預(yù)備。

幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié)篇6

為進一步加強教師職業(yè)道德建立，鼓勵廣闊教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，在第34個教師節(jié)這個特別的日子里，示范幼兒園進行了主題為“以德治教，以身立教，塑造師德風范”的升旗儀式，為辛勤的園丁送上一份節(jié)日的祝愿。

早晨，園長詹xx在幼兒園門口親切接待了每位教師并送上節(jié)日的禮物。在升旗儀式上，主持人劉焦教師向孩子們進展了教師節(jié)節(jié)日教育，帶著孩子們?yōu)榻處熕蜕献Ｔ副磉_敬意。在各班的活動室里，孩子們用自己的方式表達對教師的愛：中班孩子用畫筆畫出自己心中教師最美的樣子；大班幼兒用卡紙制作溫馨的愛心賀卡；小班孩子為教師送上了鮮花。

此次活動，不僅培育了孩子們敬重教師的情感，更使全體教師進一步明確了責任，在感受孩子尊敬之情的同時，做孩子成長的引導(dǎo)者，期盼示范幼兒園的全體教師不斷地突破自我，收獲自己辛勤努力的勞動成果。

幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié)篇7

金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次降臨。從1985年第一個教師節(jié)確立至今，已有33個年頭。為了慶祝第33個教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。

一、師諾行動—展能量

教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了商定，大家商定做一位有追求、有信仰、有目標、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣闊家長展現(xiàn)了過一個清爽的教師節(jié)的的團隊承諾書。

二、點贊鼓舞—提信念

為了讓每一位幼兒表達對教師阿姨的祝愿，幼兒園設(shè)計了“我為教師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的教師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝愿與鼓舞。

三、綻放暖和—顯真情

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、急躁、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展現(xiàn)了每一位教職工在不同崗位上所綻放的暖和力氣，讓家長和小朋友“零距離”感受大家賜予的真情。

四、溫情速遞—表心愿

教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有敬重師長的好品質(zhì)，各班級提倡幼兒用自己的方式表達對教師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝愿、一束小花，讓大家感受到了幸福與美妙。

“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣闊教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠敬重和感恩師長的社會和諧之音。

幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié)篇8

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)降臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了教師，節(jié)日歡樂的主題教育活動。盼望通過這些活動，幫忙幼兒豐富以下閱歷，以下是這次活動的總結(jié)。

活動一開頭，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室清掃得干潔凈凈？是誰每天為小朋友洗碗、疊被子？是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子？當孩子們用稚嫩的聲音告知我“是教師”時，我心里布滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到教師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個孩子一次時機，讓他們展現(xiàn)自己在幼兒園學的本事。很多小朋友都大方地展現(xiàn)了自己學會的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學會的手指嬉戲。但我發(fā)覺，局部小朋友膽子小，不擅長表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在教師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在教師的懷抱里，他們既享受到了與教師親近的歡樂，又放松了自己的心情。

最終，我告知孩子們今日是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向教師表達節(jié)日的祝愿，有個“騎大馬”時最快樂的小朋友小聲說了句：“抱抱教師”，我就請他來抱抱教師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱教師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿！

通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是教師的節(jié)日。而且教師特別關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)當敬重教師。小