高中物理 人教版 選修一《動量守恒定律》 第2課時《動量定理》 課件_第1頁
高中物理 人教版 選修一《動量守恒定律》 第2課時《動量定理》 課件_第2頁
高中物理 人教版 選修一《動量守恒定律》 第2課時《動量定理》 課件_第3頁
高中物理 人教版 選修一《動量守恒定律》 第2課時《動量定理》 課件_第4頁
高中物理 人教版 選修一《動量守恒定律》 第2課時《動量定理》 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

授課人:李

勇2022年10月第2節(jié):動量定理單位:阜陽市第三中學安徽省2022年高中物理優(yōu)質(zhì)課團體賽—單元主題:動量守恒定律創(chuàng)設(shè)情境傳球體驗

分別以等大的速度快速傳球,第一次手臂收縮回旋接球,第二次盡量保持手臂伸直接球。分析現(xiàn)象①接球過程中藍球的動量變化了嗎?②接球過程藍球的動量為什么發(fā)生變化?提出問題物體的動量變化量與受到的作用力F,作用時間?t有什么定量關(guān)系呢??P一、動量定理③兩次接球的作用時間有什么不同?一、動量定理

在光滑水平面上,質(zhì)量為m的物體,在水平恒力F作用下,運動時間為

,速度由v1變成v2,推導所受力與動量變化量的關(guān)系。建立模型恒力FFv1v2?t分析與討論:1、物體受到那些力、做什么運動?2、用什么規(guī)律可以把物體的運動與其受力連接在一起?理論推導推導結(jié)果一、動量定理

在光滑水平面上,質(zhì)量為m的物體,在水平恒力F作用下,運動時間為

,速度由v1變成v2,推導所受力與動量變化量的關(guān)系。建立模型恒力FFv1v2?t一、動量定理1.沖量(1)定義:(2)定義式:(3)單位:(5)物理意義:(4)標量性:

力與作用時間的乘積I=Ft?!っ?,符號是N·s反映力的作用對時間的累積效應矢量2.動量定理(1)內(nèi)容:物體在一個過程中所受力的沖量等于它在這個

過程始末的動量變化量

一、動量定理(3)理解:

②矢量式

①因果性質(zhì)疑若F是變力,動量定理還成立嗎?

(2)表達式:類比分析一、動量定理

微元求和變力FFv0vnF1Δt=mv1-mv0F3Δt=mv3-mv2F2Δt=mv2-mv1……FnΔt=mvn-mvn-10tFF1F2F3F4ΔtΔtΔtΔtΔtΔt一、動量定理一、動量定理F1Δt=mv1-mv0F3Δt=mv3-mv2F2Δt=mv2-mv1……FnΔt=mvn-mvn-10F0tF實驗驗證一、動量定理2.動量定理(1)內(nèi)容:物體在一個過程中所受力的沖量等于它在這個

過程始末的動量變化量

一、動量定理

(2)表達式:(3)理解:

②因果性

①矢量式③適用于變力,F(xiàn)應理解為作用時間內(nèi)的平均值

二、動量定理的應用

物體動量變化量相同的情況下,延長碰撞時間,減小作用力。學以致用1二、動量定理的應用

如果撞樹無法避免,你能想到什么措施保護羚羊?二、動量定理的應用學以致用1

物體動量變化量相同的情況下,延長碰撞時間,減小作用力。二、動量定理的應用錘子釘釘子棒球比賽在碰撞過程中,物體動量變化量相同的情況下,減小碰撞時間,增加作用力。生活中釘釘子用鐵錘而不用橡膠錘,這是為什么?學以致用1二、動量定理的應用說一說日常生活中還有那些現(xiàn)象也可以用動量定理解釋?

......二、動量定理的應用【例】若一個雞蛋50g,從居民樓的25層(假設(shè)層高3m)墜下,與地面的撞擊時間約2ms,g取10m/s2則該雞蛋對地面產(chǎn)生的平均沖擊力約為多大呢?(設(shè)雞蛋質(zhì)量、下落高度、撞地時間分別為m、h、?t)學以致用2思考與討論:1、雞蛋下落過程中,要不要考慮其大小、形狀?2、雞蛋落地前,受到那些力,可把其當成什么運動處理?3、雞蛋撞地過程中,受到那些力,合外力方向哪?4、雞蛋撞地前后動量分別是多少?方向向哪?二、動量定理的應用【例】若一個雞蛋50g,從居民樓的25層(假設(shè)層高3m)墜下,與地面的撞擊時間約2ms,g取10m/s2則該雞蛋對地面產(chǎn)生的平均沖擊力約為多大呢?解:取豎直向上為坐標軸的方向雞蛋撞地過程中合外力的沖量:雞蛋落地前瞬間動量:

落地后動量:雞蛋撞地過程中,由動量定理:代入數(shù)值得:由牛頓第三定可知:雞蛋對地面的沖擊力約為950N學以致用2二、動量定理的應用三、課堂小結(jié)2.動量定理知識方法素養(yǎng)1.沖量1.圖像法2.實驗法1.運動與相互作用觀念2.科學態(tài)度與責任四、作業(yè)布置1.基礎(chǔ)性作業(yè)2.拓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論