高中教師勵(lì)志演講稿

高中教師勵(lì)志演講稿高中教師勵(lì)志演講稿高中教師勵(lì)志演講稿教師關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生的帶路人，也是勵(lì)志教育的最正確人選。小編精心為大家收集整理了高中教師>，大家一同來(lái)看看吧。高中教師勵(lì)志演講稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)：大家下午好。我今天演講的題目是《悉心盡責(zé)，青春無(wú)悔》。在這里，我第一特別感謝給我一個(gè)表達(dá)見(jiàn)解的的機(jī)會(huì)，讓我在年過(guò)不惑之時(shí)，還能夠抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬道謝)。二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛繁走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型公司或其他事業(yè)單位時(shí)，我選擇了做一名教師。因?yàn)?，這或許是我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)單獲得的工作機(jī)會(huì)，而且做教師也是我在>時(shí)代最向往的職業(yè)。從小學(xué)到大學(xué)，教過(guò)我的老師有好多，在他們身上，我看到了教師生活的貧窮，艱辛，他們既要教書(shū)又要種地，扛上鋤頭即是農(nóng)民，拿起粉筆即是人類(lèi)靈魂的工程師。他們上有鶴發(fā)蒼蒼的老人需要供養(yǎng)，下有嗷嗷待哺子女需要撫養(yǎng)。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭。但是在他們身上我更多地是讀到了作為教師的高尚和偉大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔忙繁忙，說(shuō)餐風(fēng)宿露一點(diǎn)也不為過(guò)，可他們很少抱怨，相反地，只需學(xué)生有了點(diǎn)成績(jī)，老師老是感覺(jué)特別快樂(lè)，就像自己的孩子有出息同樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)懷與嚴(yán)格教育下成了雞窩里飛出的金鳳凰!到此刻都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和激勵(lì)，忘不了當(dāng)我考了年級(jí)第一時(shí)蔣月平老師眼里歡樂(lè)的笑意，忘不了講堂上申寶余老師精要的解說(shuō)，忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(zhǎng)和申寶富老師的引經(jīng)據(jù)典老師啊，是您將我引進(jìn)知識(shí)的殿堂，是您讓我認(rèn)識(shí)到世界的廣博多彩，是您指引我人生的航向。那就是長(zhǎng)大了也做一名榮耀的人民教師這一美美夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根，而且靜靜地萌芽，生根、開(kāi)花九十年月初，我終于順利地當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村中學(xué)語(yǔ)文老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我憂(yōu)如置身于絢爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開(kāi)始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類(lèi)靈魂工程師的角色，它需要我無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕作不輟!二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒(méi)有過(guò)迷惑，不是沒(méi)有過(guò)迷惑，不是沒(méi)有過(guò)不滿(mǎn)，也不是沒(méi)有過(guò)意氣低沉但一想起我的那些老師們，我就感覺(jué)了知足和欣慰。此刻，我雖沒(méi)能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實(shí)地執(zhí)行了一個(gè)教師的職責(zé)，我曾專(zhuān)心地教授過(guò)文化知識(shí)，耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作，幫助過(guò)有缺點(diǎn)的學(xué)生更正，在他們需要幫助的時(shí)候伸出過(guò)溫暖的救援之手?；蛟S是我的不敏，或許是我還需要更為倍的努力，我只能是個(gè)平庸的人，我可是教師隊(duì)伍中不見(jiàn)經(jīng)傳的一分子。但我不懊悔。因?yàn)椋以瞰I(xiàn)過(guò)我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因?yàn)槲业墓廨x還不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥膬?yōu)選;那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平展的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑，悉心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)當(dāng)也算是一種奉獻(xiàn)吧。我的演講完了，感謝各位。高中教師勵(lì)志演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。記得>的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話(huà)："生活賜予我們一種巨大的和無(wú)量尊貴的禮物，這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著希望，志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的理想，充滿(mǎn)著希望和信心的青春。"確實(shí)這樣，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是一觸即潰的激情，青春是旭日東升力量，青春的我們英姿颯爽，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志高昂。十年磨一劍，霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我們，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)量的向往，帶著年青人特別的活力，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)量熱愛(ài)，跨入了剛剛落成的北郊新校園。漫步校園，看齊整氣魄的授課樓，藝美樓，實(shí)驗(yàn)樓;生機(jī)盎然的友誼林，校友林，學(xué)子林，活力蓬勃的莘莘學(xué)子忘餐廢寢，英姿颯爽的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)身在北郊校園，面對(duì)這樣充滿(mǎn)活力與活力的北郊沃壤，怎能不惹起我們年青教師心中那份身為北郊人的榮耀與驕傲呢工作中，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)，眾志成城;生活中，朋友間互幫互幫，坦誠(chéng)相待，其樂(lè)融融。身在北郊校園，面對(duì)這樣充滿(mǎn)熱情和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年教師感覺(jué)到工作的放心，順心，生活的舒心，溫馨身為北郊新教師，我親自的感覺(jué)到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，為年青教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，為年青教師的強(qiáng)健成長(zhǎng)供應(yīng)了一片肥沃的土地。也親自感覺(jué)到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不只給我們供應(yīng)了豐厚的物質(zhì)條件，而且張開(kāi)新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各樣教研活動(dòng)，促使我們年青教師早日成材。"問(wèn)渠哪得清這樣為有源泉活水來(lái)。"正是這種要旨和理念，一批年青教師不斷成長(zhǎng)，為北郊的繁華發(fā)展不斷的注入新鮮血液，北郊必然生生不息，充滿(mǎn)活力。此刻北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)性時(shí)刻，勵(lì)精圖治，百?gòu)U俱興，新的門(mén)路和>的經(jīng)驗(yàn)，都需要我們?nèi)パ芯咳ノ?。?chuàng)業(yè)是艱辛的，充滿(mǎn)曲折和曲折;創(chuàng)業(yè)是歡樂(lè)的，充滿(mǎn)著成就和驕傲。創(chuàng)業(yè)關(guān)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必定勤勤勞懇，踏扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)蹤跡。身為北郊的新教師，在此后的工作中，我必然會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自己水平，不斷進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱情投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為北郊事業(yè)的繁華富強(qiáng)添磚加瓦。青春是美好的，青春更是短暫的。"羨子年少正得路，如同扶桑初日升。""君不見(jiàn)，高堂明鏡悲鶴發(fā)，朝如青絲墓如雪。"我們不能夠在人生最光輝的時(shí)刻虛度年光，無(wú)所作為。迷人的彩虹出自傲雨的浸禮，豐富的果實(shí)來(lái)自勤勞的耕耘。我們應(yīng)好好地掌握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅游覽;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。雄關(guān)漫道真如鐵，此刻邁步重新越。"青年教師們，讓我們用我們的勤勞付出和努力奮斗，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!我的演講完了，感謝。高中教師勵(lì)志演講稿篇3童年時(shí)代，我最恭順的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕作、用語(yǔ)言播種、用汗水灌溉、專(zhuān)心血滋潤(rùn)。這是人民教師高尚的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)量的力量，使我的人生信念更為堅(jiān)定。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么自豪。但是，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常日思夜想，仔細(xì)閱讀各樣相關(guān)的參照資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，仔細(xì)備好每一節(jié)課。有時(shí)已經(jīng)是更深夜靜，勞苦了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲倦，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這所有都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛Ｈ羰菍W(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢爛綻開(kāi)”。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必定是寬泛而寬泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所獨(dú)愛(ài)，應(yīng)當(dāng)視同一律。關(guān)于俏皮生，我素來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩，而是賞賜特其他關(guān)愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì)敞快樂(lè)扉認(rèn)同你，快樂(lè)地交融到集體中間去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)辦一個(gè)友好的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣，沒(méi)有哪一種職業(yè)能夠?qū)φ?，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家，多樣化的師愛(ài)，滋潤(rùn)著祖國(guó)的每一寸土地。喜歡自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人人間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。溫家寶說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育。能夠說(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們內(nèi)心點(diǎn)燃希望，而且照亮他們的一世”。是啊，關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是辦理好師生關(guān)系的重點(diǎn)所在，教師必定誠(chéng)心誠(chéng)心地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在>上嚴(yán)格要修業(yè)生，在生活上更要關(guān)懷熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師良友，只有這樣，才能成為一個(gè)碰到孩子們熱愛(ài)的合格教師。師愛(ài)是師德的核心，師愛(ài)是師魂，師愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無(wú)私而寬泛且沒(méi)有血緣的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。學(xué)生一旦意會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”，進(jìn)而“信其道”，最后實(shí)現(xiàn)教育的根本功能。誠(chéng)然我早已知道，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!關(guān)于當(dāng)初的選擇，此生我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德