《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)案

課題：《岳陽(yáng)樓記》 課型：新授主備人：鄔小馬審核：九年級(jí)語(yǔ)文備課組時(shí)間：2006年11月18日學(xué)生班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。2、理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫(xiě)景、抒情和議論相結(jié)合在一起的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、文中難字、難句的理解。2、領(lǐng)會(huì)文中警句的思想光彩。3、學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧。學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生誦讀，讀出文章的韻味和感情，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生翻譯課文，理解課文，進(jìn)而背誦全文。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、給下面加點(diǎn)的字注音：陰風(fēng)怒號(hào)（ ）?。?）暮冥冥（ ）浩浩湯湯（ ）岸芷?。?）蘭 霪雨霏霏（ ）（）寵辱偕（ ）忘嗟夫 （）屬（ ）予作文以記之 憂讒畏譏（ ）（）檣傾楫摧 （）（）謫守（ ）2、誦讀全文，做到基本成誦。3、查字典，對(duì)照注釋，試翻譯課文，在書(shū)中畫(huà)出不能理解的地方。4、查閱有關(guān)范仲淹生平事跡和有關(guān)岳陽(yáng)樓的資料。課堂助學(xué)：1、導(dǎo)入范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》歷代都作為散文名篇收入各種選本，它究竟有哪些獨(dú)到之處使它成為千古傳誦的名篇呢？這是我們?cè)陂喿x這篇文章時(shí)必須認(rèn)真思考的。2、讀懂文句：借助工具書(shū)和課本注釋，讀懂文句，初步理解全文大意。請(qǐng)將重要詞語(yǔ)列在下面。3、熟讀課文，直至背誦。課堂鞏固：一、基礎(chǔ)練習(xí)1、一詞多義固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) 初極狹才通人國(guó)恒亡 政通人和，百?gòu)U具興則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 鳴之而不能通其意而或長(zhǎng)煙一空 則有心曠神怡或異二者之為 土地平曠，屋舍儼然或以為死 在洞庭一湖一碧萬(wàn)頃吾誰(shuí)與歸 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)朝而往暮而歸 旁開(kāi)小窗，左右各四南極瀟湘 前人之述備矣感極而悲者矣 眾妙畢備此樂(lè)何極2、通假字百?gòu)U具興 屬予作文以記之3、解釋下列文言句中加點(diǎn)的字。滕子京謫（薄（ ）暮冥冥（

）守（

）巴陵郡增其舊制（）前人之述（）備（

））矣滿目蕭然（ ）若夫霪雨霏霏（ ）， 連月不開(kāi)（ ）濁浪排（ ）空 至若春和景（ ）明， 波瀾不驚（ ）而或（ ）長(zhǎng)煙（ ）一空 則有去（ ）國(guó)（ ）懷鄉(xiāng)，憂讒（ ）畏譏 則有心曠（ ）神怡（ ），寵（ ）辱偕（ ）忘 沙鷗翔集（ ）4、指出下列詞語(yǔ)古今義的異同。①、增其舊制 （）（）②、至若春和景明（

）（）③、予嘗求古仁人之心

（）（）④、微斯人

（）（）5、劃分下列句子的節(jié)奏。①日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧。②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。6、用課文原句填空。①文中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：

。②從時(shí)空兩個(gè)角度描寫(xiě)洞庭美景的句子是：

_______。③“前人之述備矣”與上文“____________一”句照應(yīng)。④從正反兩方面闡述古仁人內(nèi)涵的句子是：

_________。第二課時(shí)課堂助學(xué)：1、導(dǎo)入：2、檢查朗讀：3、課堂探究：1）第一段寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景，這背景是什么？說(shuō)明了什么？2）第二段寫(xiě)洞庭湖的全景，從岳陽(yáng)樓上看到的雄偉景象有哪些？3）細(xì)讀三、四兩段寫(xiě)景的部分，說(shuō)說(shuō)作者為表現(xiàn)“悲”“喜”兩種不同的感受，分別選取了哪些有特征的景物？又是怎樣渲染氣氛的？（4）“古仁人之心”是怎樣的？作者認(rèn)為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里？這樣看來(lái)，古仁人的悲喜感情跟什么有關(guān)系呢？5）結(jié)合文章的主旨，理解“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話的深刻含義。6）“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”這句中的“斯人”指哪些人？你是如何理解這句話的？7）理解總結(jié)本文將記敘、寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合的寫(xiě)作特色。鞏固延伸：閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山。吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。5.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①然則： ②去國(guó)懷鄉(xiāng)：③南極瀟湘： ④連月不開(kāi)：6.寫(xiě)出上文中的對(duì)偶句。7.陰晦凄涼的景致帶給登樓者的感受是什么？8.用一句話概括上文第二段所表達(dá)的覽物之情。9.文中略寫(xiě)巴陵勝狀，詳寫(xiě)覽物之情，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)原因。（二）若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民； 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？3.翻譯畫(huà)線的句子。①不以物喜，不以己悲。②微斯人，吾誰(shuí)與歸？“或異二者之為”中的“二者”具體指的是哪兩種心情？“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”和“退”分別指什么？6.最后一段文字的中心意思是什么？7.作者動(dòng)靜結(jié)合描寫(xiě)月夜美景，請(qǐng)你描繪一幅“盛夏月夜圖”。（三）劉邦論得天下之道帝置酒洛陽(yáng)南宮， 上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也。 ”上曰：“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良字子房）；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋（供給軍餉），不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。”群臣說(shuō)服。本文節(jié)選自北宋歷史學(xué)家司馬光的編年體通史____________》。9.解釋下列加點(diǎn)字。①我所以有天下者何？（ ）