小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課制度

第小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課制度

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課制度

教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，共同提高。為確保集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：

1、學(xué)校建立健全年級學(xué)科備課組，負(fù)責(zé)集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學(xué)科，跨年級或?qū)W科成立學(xué)科備課組。每個年級備課組由一名責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的教師任備課組長，制定具體的集體備課活動計劃，建立活動記錄。集體備課時間學(xué)校根據(jù)學(xué)校作息時間確定，學(xué)校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。

2、每周三下午進(jìn)行集體備課，先集中在五(3)教室點名，然后分組活動，每次活動時間不少于30分鐘，活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展。

3、年級備課組要在學(xué)期初做好單元集體備課的計劃安排，做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主講人;三有：有講稿、有討論、有記錄。

4、嚴(yán)格按照個人初備集中輔導(dǎo)集體討論修改完善個人備課的單元集體備課步驟進(jìn)行。中心發(fā)言人參加集體備課之前要認(rèn)真轉(zhuǎn)眼教材和課標(biāo)，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點難點，寫出詳細(xì)的教案，并發(fā)到各成員手中。

5、備課時主講人就教案的教學(xué)思路做框架式的說明(解決重點難點的措施方法等關(guān)鍵部分詳細(xì)說明)，其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進(jìn)行認(rèn)真研討、確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。其中語數(shù)學(xué)科的中50%的共享教案制定出來以后，要由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統(tǒng)一思路是否可行，先導(dǎo)課后要組織簡單的再討論，以完善集體備課。

6、學(xué)校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容，即按學(xué)校要求組織學(xué)習(xí)，學(xué)校若無統(tǒng)一要求，則按各備課組學(xué)期初擬訂的計劃組織活動。

7、如有特殊情況不能正常開展集體備課活動，備課組長應(yīng)提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點，并到教導(dǎo)處進(jìn)行備案?；顒又袀湔n組長認(rèn)真做好備課組活動記載。備課活動記錄，每月檢查一次，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據(jù)。

8、每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀備課組考核，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進(jìn)行適當(dāng)獎勵。

9、集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要及時存檔。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課制度

為了加強(qiáng)集體科研協(xié)作備課精神,促進(jìn)校園三風(fēng)建設(shè),努力使我校中考成績躍上新的臺階,特制訂出以下制度：

1、按時參加集體備課，時間上午7:30---10:30下午2:30---4:00

2、備課期間,嚴(yán)禁大聲喧嘩,議論無關(guān)中考、教育教學(xué)事宜。

3、各備課組要認(rèn)真落實集體備課活動，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)與要求，準(zhǔn)確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點與難點。

4、轉(zhuǎn)變作業(yè)觀念，認(rèn)真貫徹教育部門有關(guān)減負(fù)的精神和素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的.要求。

5、各備課小組要發(fā)揚(yáng)集體備課精神，積極探討，共同進(jìn)步,為中考作出奉獻(xiàn)。

6、當(dāng)天工作必須力爭當(dāng)天完成。

7、保持辦公室的清潔，物品擺放整齊。

8、要求衣冠整潔，體現(xiàn)為人師表的風(fēng)貌。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課制度

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

一、集體備課的時間、范圍、成員和組織形式和量的安排

1、集體備課的時間：每周一次，從面的單元到點的具體課時進(jìn)行集體研究。

2、集體備課的范圍：校內(nèi)本教研組負(fù)責(zé)的課程，包括校本課程和地方課程。

3、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)主持。

4、量的安排：每次一單元或一課時。

二、集體備課活動要求

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按要求編寫教案。

3、集體備課必須堅持四定、四備，鉆透三維，優(yōu)化兩法，精尋兩題，達(dá)到五統(tǒng)一。

(1)、四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)、四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。

(3)、三維：知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀

(4)、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(5)、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

(6)、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

三、集體備課的主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里;采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。

四、集體備課的實施程序：(分配任務(wù)個人自備集體研討專人整理反思修改)

1、按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師個人準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

2、主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課