實驗復習講座1課件

高考實驗與探究能力（1）能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。（2）具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。（3）具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。（4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。

高考實驗與探究能力考查教材實驗考查驗證性實驗考查探究性實驗考查實驗評價例1：[2007年重慶卷-31（3）]為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因不含淀粉酶，請完成以下實驗：實驗原理：①_____________________；②_____________________。備選材料與用具：甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),二苯胺試劑,斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。實驗步驟：第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入_________。第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入_______。第四步：______________________________________________。實驗結(jié)果：___________________________________________（1）能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列實驗。包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖還原糖與斐林試劑反應，產(chǎn)生磚紅色沉淀等量淀粉溶液等量斐林試劑沸水浴加熱煮沸1-2minA管磚紅色，B管藍色（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍色，與a管相比c管的顏色更____________，兩管中被檢測的物質(zhì)是____________，圖A中標示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是____________。（2）在b、d試管中加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更____________，兩管中被檢測的物質(zhì)是____________，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是____________。（3）已知乙烯利能增加細胞內(nèi)乙烯的含量。如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始，曲線I將呈現(xiàn)出________________________（加快、減慢）下降的趨勢，曲線II將呈現(xiàn)出________________________（加快、減慢）上升的趨勢。（2005年全國理綜卷Ⅱ）植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當組成氣孔的細胞（保衛(wèi)細胞）吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟；反之細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。以放置一小段時間的菠菜為材料設(shè)計一個實驗，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預測實驗結(jié)果并作出解釋。實驗材料與主要用具：實驗步驟：預測實驗結(jié)果并作出解釋：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等1．撕取菠菜表皮制臨時裝片2．在顯微鏡下觀察并記錄氣孔的狀態(tài)3．用濃鹽水處理，觀察并記錄氣孔的狀態(tài)在清水中氣孔應開啟，因為當細胞液濃度大于細胞外液濃度時，細胞吸水膨脹；在濃鹽水中氣孔應關(guān)閉，因為細胞液濃度小于細胞外液濃度時，細胞失水收縮。11.(山東)小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、解離固定液。取材：用____________作實驗材料制片：①取少量組織低滲處理后，放在____________溶液中，一定時間后輕輕漂洗。②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量____________。③一定時間后加蓋玻片，____________。觀察：①用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細胞是__________________。（小鼠）睪丸解離固定液醋酸洋紅染液

壓片

次級精母細胞，精細胞，精原細胞

（2）具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。（2007年全國卷Ⅱ-30-Ⅱ）某同學做了如下實驗：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍溶液（注：甲烯藍氧化態(tài)為藍色，接受氫后為無色）一段時間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍色。然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍色變淺．取出子葉放在濾紙上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)Ａ管中取的子葉不變色,Ｂ管中取出的子葉藍色變深。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，回答問題：（1）37℃保溫一段時間后，B管子葉藍色變淺的原因是_____。（2）濾紙上Ｂ管子葉藍色變深的原因是_______________。（3）Ａ管子葉37℃保溫后不變色的原因是______________。（4）該實驗設(shè)置A管的目的是________________________。（08海南）為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答問題：實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。（1）實驗步驟：①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將

和

噴灑在Ａ、Ｂ兩組幼苗上。③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的__________.

（2）預測實驗結(jié)果：

。（3）上述試驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結(jié)果的可靠性？為什么？（4）該實驗原理是：

。赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗證該大豆品種矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)。蒸餾水赤霉素溶液高度A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株平均高度有影響因為每組實驗材料的數(shù)量過少（或樣本數(shù)過少），代表性差。8．（1）①取3支試管，各加入等量且適量的過氧化氫溶液。37℃恒溫水浴鍋中保溫適當時間②向三只試管里分別滴加等量的過氧化氫酶溶液、3.5℅FeCl3溶液、蒸餾水并混合均勻。（③把三只試管放在恒溫水浴鍋保溫。）④觀察各試管中釋放氣泡的快慢（2）加酶溶液的試管、加FeCl3溶液的試管、加蒸餾水的試管（過氧化氫）酶具有催化作用和高效性，（3）乙試管（滴加FeCL3溶液）在此溫度下，F(xiàn)eCL3催化作用加快，而過氧化氫酶因高溫而失去了活性。9．(全國II)請用所給的實驗材料和用具，設(shè)計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實驗設(shè)計、補充實驗步驟、預測實驗結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問題。實驗材料與用具：適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液，菲林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋，沸水浴鍋。（1）若“+”代表加入適量的溶液，“—”代表不加溶液，甲、乙等代表試管標號，請用這些符號完成下表實驗設(shè)計，請在答題卡上作答。

蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+—+—乙

-

+

-

+

丙

+

-

+

-丁

-

+

+

-（2）實驗步驟：①按照上表中的設(shè)計，取試管、加溶液。②③④（3）結(jié)果預測：____________________________。（4）結(jié)論：__________________________________。（5）在上述試驗中，如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃。而在其他條件不變的情況下重做上述實驗，出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會比37℃時的淺，其原因是_______________?；靹?，37℃恒溫水浴一段時間；取出試管，分別加入適量的斐林試劑，混勻，沸水浴一段時間

觀察實驗現(xiàn)象并記錄實驗結(jié)果含有蔗糖和蔗糖酶溶液的試管（試管甲），以及含有淀粉和淀粉酶溶液的試管（試管乙）中出現(xiàn)磚紅色沉淀，其他試管中不出現(xiàn)磚紅色沉淀；

（哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶）酶的催化作用具有專一性

20℃低于酶的最適溫度，酶活性低，水解產(chǎn)生的還原糖少。正確審題1、根據(jù)實驗目的，就需要從兩方面來證明：既要驗證：葉片光合作用產(chǎn)生氣體，又要驗證：呼吸作用消耗氣體，對于是產(chǎn)生、消耗什么氣體并不要驗證。2、題干給出的NaHCO3稀溶液可滿足光合作用對二氧化碳的需求，也可以吸收二氧化碳。3、材料用具提供的：暗培養(yǎng)箱、日光燈4、根據(jù)題干給出的實驗步驟1、2可知本實驗的觀測指標為：葉片是否上浮或下沉。錯誤審題（1）實驗目的不明確。

錯誤1驗證：葉片在光合作用和呼吸作用過程中有O2的產(chǎn)生和O2消耗兩個方面；

錯誤2驗證：葉片在光合作用過程中既產(chǎn)生氣體又消耗氣體，呼吸作用過程中既消耗氣體又產(chǎn)生氣體錯誤3驗證：葉片在光合作用過程中既產(chǎn)生O2又消耗CO2，呼吸作用既消耗O2又產(chǎn)生CO2（2）對實驗步驟1錯誤的理解為每只試管都加入等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液，這樣有無光照是實驗變量，所以很多學生接下來的步驟是一只試管給光照，另一只暗處理，造成失分。（3）分不清分析預期結(jié)果和預期實驗結(jié)果的要求。

（3）具有對一些生物學問題進行初步探究的能力。包括確認變量、作出假設(shè)和預期、設(shè)計可行的研究方案處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。

例7：[2007年天津卷-31-Ⅱ（3）]上述實驗綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請完成下列實驗：①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。②將培養(yǎng)物過濾，得到菌體和無菌濾過液。③實驗分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入_________________________。④分別插入同類枝條，培養(yǎng)并觀察。結(jié)果分析：如果_____________________________，則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。（2008年高考四川卷）為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高，某同學進行了如下探究：作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。實驗過程：①在3個燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH。②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：運動狀態(tài)安靜中度運動劇烈運動實驗前pH6.16.16.1實驗后pH5.95.65.3請回答:(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是

。(2)該實驗的原理是

。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出：

越大，

下降幅度越大，由此可得出結(jié)論：

，從而驗證以上假設(shè)。(4)人體代謝產(chǎn)生二氧化碳分解三大營養(yǎng)物質(zhì)是

，人體細胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細胞器是

。（1）由于人體在運動時耗能增加，呼吸作用加強，產(chǎn)生CO2的量增加，所以呼出CO2的濃度增加。（2）CO2在水中溶解后使水的pH下降，人在不同運動狀態(tài)下產(chǎn)生的CO2不同，溶于水后也會導致pH不同，通過測定水pH的變化可以推測呼出氣體中CO2濃度的變化。（3）運動強度pH隨著運動強度的增加，呼出的CO2濃度增加（4）糖類脂肪和蛋白質(zhì)線粒體（08四川延考區(qū)卷30Ⅱ.）下面是一個探究激素甲是否能引起已閹割成年雄性小鼠求偶行為的實驗及結(jié)果預測。請回答：（１）選取一批已閹割的無求偶行為的成年雄性小鼠，隨機分成Ａ、Ｂ兩組，Ａ組注射

溶液作為實驗組；Ｂ組注射等量的生理鹽水作為對照組。設(shè)置對照組的目的是排除

的干擾。（２）預測實驗結(jié)果：若

，則表明該激素能引起閹割小鼠求偶行為。若

，則表明該激素不能引起閹割小鼠求偶行為。（１）激素甲注射（２）Ａ組表現(xiàn)求偶行為，Ｂ組不表現(xiàn)求偶行為匍匐薄殼、直立厚殼、匍匐厚殼Ａ、Ｂ組均不表現(xiàn)求偶行為(海南)為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下實驗：①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題：（1）各組植株側(cè)芽的預期生長情況分別為：甲組____；乙組____；丙組____；丁組____。（2）比較甲組與乙組的預期結(jié)果，能夠說明_

。（3）比較乙組和丙組的預期結(jié)果，能夠說明__

。（4）比較丙組和丁組的預期結(jié)果，能夠說明__

。（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是

。（1）生長受抑制生長生長生長受抑制（2）頂芽生長抑制側(cè)芽的生長（3）瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響（4）對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素（5）頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制(2008年高考廣東卷)生產(chǎn)中使用的普通淀粉酶的最適溫度在40℃—60℃之間，而極端耐熱淀粉酶在100℃仍能保持較高的活性，因此具有更為廣泛的應用前景。某同學正在設(shè)計一個實驗以探究溫度對兩種淀粉酶活性的影響，其中有些問題需要你的幫助。（1）此實驗中除自變量和因變量外，還需要考慮

、

及

等因素。（2）在此實驗中，因變量可以用碘液和斐林試劑檢測，兩種試劑各與何種物質(zhì)反應生色？檢測的是底物還是產(chǎn)物？溫度/℃102030405060708090100普通淀粉酶相對活性/%6254367836522200耐熱淀粉酶相對活性/%61525487692100988265（1）底物（淀粉