感恩主題班會教案

感恩主題班會教案感恩父母主題班會教案

【班會指標(biāo)】

1.能充分調(diào)動先生的踴躍性，讓大多數(shù)同窗親自參與其中，能惹起先生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2.使先生感悟親情，感受師恩，體驗友誼，學(xué)會感恩。通知大家生命不是你一人一切，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的所有，請珍惜別人為你的致力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

【教育難點】

如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

【班會過程】

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

咱們每一個人都獲得過他人的協(xié)助和支持，應(yīng)該時辰感激這些協(xié)助你的人，一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激國家的恩惠，感激師長的恩惠，感激大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，咱們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二、探討：本人怎么意識感恩的？

先生1：所謂“感恩”，就是要記住他人對本人的恩惠，學(xué)會回報那些給本人協(xié)助的人。

先生2：我認(rèn)為咱們在生活中就是要多協(xié)助父母，多諒解老師，那就是感恩。

先生3：生活中咱們要感恩父母，感恩老師，感恩所有協(xié)助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同窗都說了本人對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，咱們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了咱們；其次，咱們要感恩的是老師，由于他們教育了咱們；另外，咱們還要感恩朋友和對手，由于他們促進(jìn)了咱們的成長；甚至咱們還要感恩天然，由于天然給了咱們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，咱們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩故事

（1）“媽媽永遠(yuǎn)愛你”：汶川地震中一位母親用本人的身軀擋住死神，與孩子生死離別的一刻，

她用手機給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h(yuǎn)愛你”——這是一個如許偉大而自私的母親呀！

（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將本人的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，執(zhí)著的父親不容拒絕地通知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可本人沒命，也不能看著你死！”這是一個如許深沉而豪邁的偉大父親?。?/p>

（3）烏鴉反哺：通過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，本人才吃剩下的。這只烏鴉真孝敬??！

（4）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎么才能回報您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你回報，只需你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。

（5）背著母親上學(xué)：19歲劉霆與母親相依為命。當(dāng)他拿到了浙江林學(xué)院的錄取告訴書時，他遲疑了，上大學(xué)后，誰來照顧媽媽？于是，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學(xué)！

（6）《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)厲，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r，居然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體瘦弱，但是今天感覺不到疼痛，知道母親自體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個如許體恤如許孝敬的兒子?。?/p>

（7）孝敬兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，決然將本人的一個腎臟移植給她。這是如許偉大而又自私的愛??！

四、游戲

v規(guī)則：每位同窗桌面上都有3張小紙條，請大家細(xì)心想想有哪些朋友，同窗曾給予本人協(xié)助，或者本人由于某些事想要真摯的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的協(xié)助，只需他/她曾經(jīng)協(xié)助過本人，都可以寫上去，通知他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的協(xié)助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同窗依次將紙條輕輕的放在他們所想要感激的同窗的桌面上。大家睜開眼睛，看同窗寫給本人的話。

v經(jīng)過“小紙條傳遞感激”的游戲，每個同窗收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是本人不經(jīng)意的一次協(xié)助卻讓同窗記的這么久，付出后收獲的是同窗真摯的感激。

五、感恩大考察

成績1：你知道父母的生日嗎？成績2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

成績3：你會膩煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

成績4：你會為父母做家務(wù)活嗎？

成績5：你知道你的父母最喜愛的東西嗎？

師：孩子們，感恩不待時，拿出咱們的實際舉動，向愛咱們的人和咱們所愛的人感恩吧！

六、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作操勞了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心境。

（3）多諒解、理解父母，不與父母爭持，多為父母著想。

（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上暖和。

七、完結(jié)語

讓咱們?nèi)巳伺e動起來，說感激之話，懷感動之情，做感恩之事。感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感謝同窗的協(xié)助之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感恩所有善待協(xié)助本人的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》

感恩教師主題班會教案

一、教育目的

經(jīng)過一系列親力親為的體驗活動，讓每個先生從本人的角度了解教師工作的辛勞，感遭到教師默默耕耘、自私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感激老師的辛勤工作，疏導(dǎo)先生盲目地把尊崇老師落實外舉動上，從而使先生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、教育方式

以先生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、言傳身教和自我教育，經(jīng)過講故事、朗誦、演講等方式疏導(dǎo)學(xué)由衷地向老師表示敬意，感激老師的辛勤工作，并經(jīng)過實際舉動表達(dá)對老師的敬意。

三、教育內(nèi)容

1、課前預(yù)備

說出心坎最想對老師說的話，把最真誠的祝福編輯短信送給親愛的老師。本人動手，制造賀卡送上對老師的祝福，并親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再悠遠(yuǎn)。請同窗們講述和老師之間的感人故事，讓大家一同分享同老師之間的歡樂和小秘密。

2、教育過程

掌管人（副班長趙南星）：有人說教師是人類靈魂的工程師，是的，當(dāng)咱們剛退學(xué)還不懂事的時候，是老師從粗大的事情入手，耐心腸指點咱們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?；?dāng)咱們犯了錯誤的時候，或是彷徨無法的時候，又是老師諄諄告誡地啟迪咱們，仿佛是在咱們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把咱們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在咱們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳上去，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老學(xué)生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，如今依然是我的老師，未來必定還是我的老師”。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

接上去，讓咱們一同來朗誦《老師，咱們最尊崇的人》。

掌管人：在咱們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么咱們有沒有細(xì)心觀察過老師的工作是怎么的辛勞？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱辛的勞動？

大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛勞老師為了咱們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上諄諄告誡，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把咱們造就成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛勞勞累，忘我工作，處處現(xiàn)身說法，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了本人，照亮了他人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。咱們要尊崇老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛咱們的老師。

掌管人：你以前有過那些不尊崇老師的行為？你打算今后怎么尊崇老師？

周麗娟同窗：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不信服，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。當(dāng)前我一定謙虛接收老師的批評教育，并踴躍改正錯誤。

鄒靈蛟同窗：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差；有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的體現(xiàn)。咱們應(yīng)該尊崇老師，上課專心聽講，網(wǎng)，獨立考慮，踴躍舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣喜。

田林旭同窗：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從他身邊走過，沒有和他打招呼，這是對老師不禮貌的體現(xiàn)，當(dāng)前我在校園里一定自動向老師問好，不管他是不是咱們班的任課老師，都要有禮貌。

掌管人：同窗們都說得很好，也意識到了咱們平時行為中的一些錯誤，并將踴躍改正，做到尊師重教。

掌管人：那么咱們該怎么尊崇老師呢？

嚴(yán)丹同窗：要尊重老師的人格。教師是文化的使者，歷來遭到全社會的尊重，咱們做先生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真摯地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”

陳澳軍同窗：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對咱們提出要求，老師的目的就是為了咱們能成為有用的人，咱們要理解老師的心境，遵從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)良的先生，文化的先生。

掌管人：大家都說得很好，上面有請楊蘭仙同窗演講《感恩老師》。

掌管人：感恩老師，給咱們前進(jìn)的動力；感恩老師，給咱們飛翔的翅膀；感恩老師，給咱們指明人生的方向；感恩老師，給咱們放眼世界的慧眼……

掌管人：讓咱們的班長田港龍說幾句。

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師；老師在咱們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在咱們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁；老師是咱們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，咱們有理由做到：尊崇老師從你我做起！但尊崇不能僅僅停留在意識上，還要落實外舉動中。在此，我向全班同窗發(fā)出倡議，宿愿大家在課堂上，用專心致志的眼光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文化的言語表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的報答；咱們要遵從教師的教導(dǎo)，不孤負(fù)老師的期望，以實際舉動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，加強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把本人鍛煉成為祖國的棟梁。

掌管人：最后請咱們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個人，無論位置有多高，成就有多大，如果葉落歸根，他就不會遺記老師在他的成長道路上所花費的微小心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師”。是教師讓咱們告別愚笨，是教師讓咱們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族復(fù)興起來。因此，尊崇老師是一個民族文化的標(biāo)志，是進(jìn)步國民素質(zhì)的要害，是經(jīng)濟(jì)起飛的基礎(chǔ)，是國家興隆的根本。老師們的自私奉獻(xiàn)、不圖報答、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得咱們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以咱們要尊崇老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的舉動。不只僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同窗在教師節(jié)給老師送上賀卡以表希望，其實，尊師不在于這些，而在于咱們同窗的頭腦中，能否時辰都有這樣一個認(rèn)識，在于能否將這種認(rèn)識溶于本人的每一言、每一行中。我逼真的宿愿各位同窗能將今天所說的所有化為實際舉動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊崇與愛戴。

掌管人：讓咱們衷心腸祝愿：老師身體瘦弱，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此完結(jié)。

感恩勵志主題班會教案

一、教學(xué)指標(biāo)：

知識指標(biāo)：經(jīng)過本次教學(xué)，使先生明確感恩的含義、意義，學(xué)會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自暴自棄是中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)美德。

能力指標(biāo)：加強先生孝順父母，尊崇師長，感謝別人，報答社會的感恩認(rèn)識，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自暴自棄、頑強拼搏的勵志精神，全面提升先生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建諧和校園。

二、教學(xué)方法：本次班會以互動活動、演講等方式開展。

三、教學(xué)預(yù)備：

1、教師預(yù)備

（1）圍繞班會主題召開班委會，探討本次主題班會的籌備工作；

（2）設(shè)計班會方式及教學(xué)具體過程，預(yù)備教案；

2、先生預(yù)備

（1）認(rèn)真考慮并預(yù)備感恩父母的事例；

（2）收集并預(yù)備勵志故事演講；

（3）預(yù)備詩歌朗誦及事例講解。

四、教學(xué)過程

（一）感恩教育--開場白:以一首《感恩的心》作為開場音樂。

“感恩的心，感激有你，伴我終身，讓我有勇氣做我本人??感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜?”

掌管人述：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋潤它大地的感恩；白云在湛藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真誠的友誼。由于感恩才讓咱們懂得了生命的真理。

從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為其醉生夢死，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著本人，點亮著別人。

環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會感恩，歌頌?zāi)笎鄹笎?/p>

掌管人：

千百年來中國不斷就有“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的優(yōu)異傳統(tǒng)，作為一種道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范被人們信仰和恪守，成為中國優(yōu)良傳統(tǒng)文明的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場經(jīng)濟(jì)和信息化時代的發(fā)展，這一優(yōu)異傳統(tǒng)卻遭到了嚴(yán)格的應(yīng)戰(zhàn)。在事實生活中，有恩不報、過河拆橋、不講誠信等景象并不鮮見。在大先生中花錢大手大腳、鋪張浪費、惡意拖欠學(xué)費等景象比比皆是。因為缺乏對父母的感恩之心，部分大先生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良景象:一些大先生以自我為中心，把父母和別人的付出看成是天經(jīng)地義的，漠視寶貴的親情、友誼和師生情，從而體現(xiàn)出一定水平的精神“真空”。這種與支流價值觀偏離的“忘恩”情緒，對社會形成重大的影響。

中國有句古語：“百善孝為先”。感恩是發(fā)自心坎的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不只僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。母愛是天底下最偉大最自私的。你能否在父母操勞后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰？他們往往為咱們傾注了心血、精力，而咱們又何曾記得他們的生日，領(lǐng)會他們的操勞，又能否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋。感恩需求你用心去領(lǐng)會，去回報。

1、詩歌朗誦（配樂）表演者：

咱們沐浴著愛的陽光長大，咱們滋養(yǎng)著人間的真情成長.多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng).多少回含著感動的淚花暢想將來.11月的最后一個星期四是感恩節(jié).只管它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心.一腔感謝之情永駐心間.常懷感恩之心的人是最幸福的.常懷感謝之情的生活是最甘甜的.學(xué)會感謝—感謝我的父母，由于他們給了我寶貴的生命.學(xué)會感謝—感謝我的老師，由于他們給了我無量的知識學(xué)會感謝—感謝我的朋友，由于他們給了我克服困難的力量.學(xué)會感謝—感謝我周圍的所有，由于他們給了我諧和瘦弱的成長空間.不要遺記說聲—“謝謝”有一個詞語最親切.有一聲召喚最動聽.有一個人最要感激.有一個人最應(yīng)感恩它就是—“媽媽”.媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我.媽媽的手粗了，她把暖和的陽光給了我.媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我.媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我.面對媽媽深沉的感情.傾聽媽媽殷切的希望.咱們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感謝.如果說母愛是船，載著咱們從少年走向成熟.那么父愛就是一片海，給了咱們一個幸福的港灣.如果母親的真情，點燃了咱們心中的宿愿那么父親的厚愛，將是鼓起咱們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆.拿什么來感激你，我的父母父母的愛說不完、道不盡.一切的恩情咱們銘記于心

2、事例：講述者：

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時辰，由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已通過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路本人去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她用力搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在本人的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩忽然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手用力搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音??

雨不斷在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，如今就只剩下她本人。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是由于不釋懷她嗎？她忽然明白了本人該怎么做。于是擦干眼淚，決定用本人的言語來通知媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽釋懷地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一同，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?.“感恩的心，感激有你，伴我終身，讓我有勇氣做我本人??感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中