教師工作自我鑒定樣本

PAGE頁碼頁碼__教師工作自我鑒定_（樣本）教師工作自我鑒定老師工作自我鑒定15篇自我鑒定是個人在一個時期的自我總結(jié)，它能夠頭腦更加醒悟，目標更加明確，不妨讓我們專心總結(jié)，仔細完成自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？以下是我為大家收集的老師工作自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。老師工作自我鑒定1工作進行到現(xiàn)在我成長了許多，畢業(yè)能夠在xx這里留下來是我的幸運，作一名幼師特別的不簡單，以前自己總是覺得自己今日的一切事情自己都可以應(yīng)對，現(xiàn)在的我是真的知道了自己這份工作的不易，做幼師許多時候須要有一個很好的心態(tài)，這個心態(tài)是肯定堅決的我許多時候都是對自己保持著一份心態(tài)，面對這個學(xué)期來的工作我絲毫的不退卻，我本應(yīng)當把自己的本職工作做到最好，讓園領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓自己滿足的，當然雖然是在工作當中也有些許的不足但是我也是努力了，近期的一個工作我也是比較滿足的，做一名合格的優(yōu)秀的幼兒老師我還須要逐步成長。在工作上面我每天面對這么多的孩子，任務(wù)是許多的，我不禁想起了自己剛剛來到這里的時候那份驚慌，甚至是不知所措，但是我還是能夠應(yīng)對的，對于我來講許多時候都是一種進步，沒有肯定的難度，一份工作須要保持原有的性質(zhì)，工作久了就知道怎么去面對了，在工作當中我仔細負責(zé)，從來不會把自己的本職工作推脫，我直達這是不允許的，我常常會給自己足夠的動力，保持一名幼兒老師應(yīng)當有的職業(yè)素養(yǎng)，在孩子面前做好自己，保持師德師風(fēng)，這是肯定的，孩子成長的過程中須要肯定的呵護，家長跟我們做老師的就是干脆的接觸者，這段時間以來這種好的工作看法我始終在保持著，我深深的知道養(yǎng)成一個好的工作素養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，我會接著做好的。在作風(fēng)生活方面，我有較高的思想覺悟，我學(xué)習(xí)園內(nèi)的一切規(guī)章制度，學(xué)習(xí)幼兒老師的基本工作素養(yǎng)，在日常工作生活我是有著足夠好的作風(fēng)，我認為一個人最干脆能過看到的就是作風(fēng)問題，這是別人的第一映象，我始終保持著較好的作風(fēng)，作為幼兒老師必需保證自己有這這一點好的素養(yǎng)，我主動的學(xué)習(xí)各種好的生活作風(fēng)，同時我也會把這種好的東西傳遞給孩子們，因為我知道孩子們在這個年紀是最簡單收到影響的，這一點是沒有一點問題的，所以在工作當中肯定要做好這些，把不好的摒棄，讓好的習(xí)慣在孩子心中萌芽。當然這么一段時間的跟著我也學(xué)習(xí)到了許多，讓我能夠更加的干脆的去看到自己，特殊是自身的一些缺點，我從來都要不敢遺忘，這也是我的職責(zé)所在，我會把自己的缺點訂正，全身心的投入幼兒工作當中。老師工作自我鑒定2做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點都駕馭得非常清晰，對于他們不同特點，制訂個別教化安排，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教化轉(zhuǎn)化為針對不同學(xué)生的引導(dǎo)式教化，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。以往的教學(xué)工作中，我們始終沿用的是全國弱智教化教材，由于教化教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的須要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學(xué)起先，我們班就被列為教改試驗班，為了做好教學(xué)改，必需早充分了解學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改供應(yīng)了第一手材料，作為教改試驗的實施者，在實施過程中，遇到特別狀況，剛好總結(jié)，找尋解決的方法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。特別老師由于教訓(xùn)面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導(dǎo)致老師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教化事業(yè)，我會摒除雜念，把全部的熱忱，全部的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，敬重家長，不愧于“人民老師”這個光榮的稱號！工作中我克服了重重困難，大膽改，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生主動與科任老師親密協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成果各紀律都得到肯定的提高。我在工作中思想主動，要求進步，擁護____領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。XX年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教化教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教化教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民老師形象教化學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。老師工作自我鑒定3在這一年里，我擔當小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)。在工作上，嚴格要求自己，注意專業(yè)學(xué)問的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進一步駕馭了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后仔細剛好的批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行____，并在教學(xué)四項規(guī)范達標中取得合格。一、師德表現(xiàn)關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意____理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學(xué)生，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。二、教學(xué)方面教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細探討怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生駕馭最多的學(xué)問，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為實力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、實力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設(shè)計，合理安排，嚴格限制作業(yè)數(shù)量。教學(xué)中我仔細的調(diào)查探討，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老老師們，我一個一個地探望求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進步步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重學(xué)生特性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的看法，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)當把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主子，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱忱歡迎的看法。要激勵學(xué)生超過老師，愛惜學(xué)生的自尊心和自信念，激勵學(xué)生的創(chuàng)建性；長期的教學(xué)生涯中我始終遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注意探討教學(xué)規(guī)律，細心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學(xué)直觀性、趣味性，作出了珍貴的探究。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛學(xué)生要深化地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。四、努力方向1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、段為了段清。2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責(zé)任感。5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。這一年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風(fēng)暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，在我培育下健康地成長，為祖國的將來作出貢獻，而今，我感到特別的興奮，感到特別的欣慰。以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我信任我能用我的愛與熱忱把祖國明天的花朵培育得更絢爛。老師工作自我鑒定4一年以來，本人酷愛教化事業(yè)，酷愛黨，酷愛人民，仔細實行黨的教化方針、政策，自覺遵守《老師法》，努力學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教化改的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自我的教研、教化、教學(xué)的本領(lǐng)。構(gòu)成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)，關(guān)切學(xué)生。一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在教學(xué)工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從團體利益動身，為搞好教化教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學(xué)生和諧相處，做學(xué)生的知心摯友。要使自我的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自我，親近自我。所以老師和學(xué)生在人格上是完全同等的，師愛是一種無私的愛，愛得深厚，長久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜愛自我。首先是深化實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地相識學(xué)生的名字，避開弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是經(jīng)過與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實際情景。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)情景、家庭情景等，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的特性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和諧相處，漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，增加學(xué)習(xí)信念。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢我一改以往的教化方式，實行發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓學(xué)生自我訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成果時要結(jié)合自我的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自我的目標成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上賜予表揚、激勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成果的.則激勵他接著努力，直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到整個班團體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因而我經(jīng)過各種途徑，激勵學(xué)生為班團體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自我的目標成果而奮斗。經(jīng)過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也提高了，學(xué)習(xí)成果最終能到達學(xué)校的成果指標。四、拜師學(xué)藝，改課堂教學(xué)。為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探究教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習(xí)時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還經(jīng)常在晚上，經(jīng)過博客和有閱歷的同行溝通，探究取經(jīng)，逐步去掉自我陳舊的教學(xué)方法，相識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，就必需講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必需教會學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在簡便開心中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新諦視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，學(xué)習(xí)看法，深化挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實際情景細心鉆研教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四非常鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個和諧同等的氣氛。實行多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，激勵的方式讓學(xué)生在簡便開心中學(xué)習(xí)。我感覺到：兩個班的學(xué)生都比較聰慧，進取動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注意優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受勝利的喜悅，在教學(xué)過程中，注意學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要資料進行大膽質(zhì)疑，并經(jīng)過合作學(xué)習(xí)的方法去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不一樣的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識。班里的學(xué)生構(gòu)成了一股“你追我趕，相互促進”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)進取性大大提高了。同時我還留意過好每單元的學(xué)問測驗關(guān)。所以，學(xué)生都取得了可喜的成果，到達了學(xué)校的成果指標。教學(xué)效果比較好。五、家訪工作。我深深地體會到：學(xué)生取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教化。我非常注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通教化孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教化學(xué)生的勝利之路。以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必需的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的提高。老師工作自我鑒定5這個學(xué)期的工作已經(jīng)過半了，工作對我來講特別的寶貴，特殊是時間時間在工作當中始終排在第一位，我覺得利用好每一分鐘的工作時間，更好的發(fā)揮自己實力去好好的工作才是好的，作為一名幼師我特別清晰自己的職責(zé)所在，踏踏實實教化好每一位孩子，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的東西，才是我的職責(zé)所在，不管是在什么時候我都是特別清晰自己的方向，只有在工作當中不斷的的加強學(xué)習(xí)讓時間不奢侈掉了，提高教學(xué)質(zhì)量，這才是一名幼兒老師應(yīng)當去想的，對于這半個學(xué)期的工作我也鑒定一番。第一在教學(xué)工作上面，其實我對自己的教學(xué)工作也是剛剛滿足，不是全部的事情都應(yīng)當做到這些，在工作當中我仔細負責(zé)，這是對于全部孩子們的一種看法，主動的維護孩子們的利益，又幼兒工作要做好就分為許多方面，幼兒平安工作就是其中之一，在園內(nèi)時刻的留意孩子們的平安，對每個孩子們的動向都要駕馭清晰，培育孩子們的平安意識，當然在工作當中這些都可以避開的，只有不斷的積累學(xué)問，讓自己提高素養(yǎng)才是真實的，在教學(xué)質(zhì)量方面我始終覺得自己須要進步，這些進步是要持續(xù)的，我虛心的學(xué)習(xí)更多有價值的東西，不斷的積累學(xué)問，我的業(yè)務(wù)實力也在不斷的提高，當然這些都是基本的事情，我的工作不應(yīng)僅僅只在這些方面。其次是管理方面，幼兒園的管理工作須要話許多時間，也須要足夠的耐性，這都是肯定的，不管是在工作方面還是在管理實力上面我都主動的學(xué)習(xí)提高，聽從園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的支配，對日常的工作仔細負責(zé)，只有做到了管理到位，孩子們的日常的學(xué)習(xí)秩序才能歐股正常，這對我來講也是一個挑戰(zhàn)，我能夠體會到管理一群孩子的不易，這些都應(yīng)當是以后要學(xué)習(xí)提高的，我的工作做好了才是真的，我信任個人的綜合實力是能不能勝任這個職位的根本，接下來的工作當中，有秩序的管理好這個班級我肯定會把這種精神發(fā)揚光大，這是肯定的，學(xué)習(xí)不僅僅實在單方面，更多的實在各個方面，還有細微環(huán)節(jié)。第三家長工作，在這方面我也根據(jù)的園內(nèi)支配跟進孩子的狀況，在肯定的時候，肯定的狀況下反饋給家長，作為一名幼兒老師在許多方面都須要留意，孩子們在家里的狀況我也會時時常的了解，這是對孩子們負責(zé)，讓家長放心，半個學(xué)期工作這么過去了，今后的家長工作我肯定會更加專心，實時的保持跟家長的聯(lián)系，做到更加完善。老師工作自我鑒定6從教xx年，我從一名一般的青年老師逐步成長為教育主任、州級骨干老師，與各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切和幫助分不開，也與自身的學(xué)習(xí)和進取不分別，總結(jié)成長經(jīng)驗，我認為我主要做到了以下幾點：一、樂學(xué)好思，主動進取任教十年中，無論是從師專學(xué)習(xí)關(guān)于果樹栽培、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教化專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學(xué)教化，還是在教學(xué)中先后擔當過數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、美術(shù)、信息技術(shù)和語文等學(xué)科的教學(xué)的轉(zhuǎn)變；無論是在參與老師接著教化的各個階段的學(xué)習(xí)，還是參與＂新課改、新課標＂的學(xué)習(xí)；無論是在工作中遇到各種各樣的新問題、新考驗，我都始終以主動樂觀、求實進取的看法面對一次次的轉(zhuǎn)折，交樂于迎接其間對新學(xué)問、新技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以＂學(xué)問無止境，求一點，算一點＂要求自己，歡樂地做一個終身學(xué)習(xí)的模范。二、情愿奉獻，甘為人梯任職以來，我始終堅持在工作中以＂大事講原則，小事講風(fēng)格，好事不搶功，錯事不推諉＂要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。特殊是任教育主任以后，無論是教學(xué)常規(guī)的管理，還是每一次教研活動的組織；無論是____新到校老師的成長與適應(yīng)，還是參加每位青年老師參與各級各類教學(xué)競賽，我都不惜余力地從查資料、出辦法、想方法到資料收集、活動反思、閱歷總結(jié)中參加全程，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學(xué)設(shè)計、錄像技術(shù)、課件制作、老師____等方面得到了實踐與積累，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí)，不斷完善，共同進步。三、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新在勤奮工作，努力學(xué)習(xí)中，我不僅要求個人學(xué)習(xí)與進步，我也樂于與同事溝通新技術(shù)、新理念、新學(xué)問，和大家一起成長，共同進步，促使全校老師共同發(fā)展。我還樂于與學(xué)生家長交換對孩子們的____，使大家共同幫助孩子學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)做人。我希望我能有更多的機會學(xué)習(xí)、提高，不斷提升自身實力，和大家一起為了明天而努力。老師工作自我鑒定7這段工作時間里，我始終都在這份崗位上勤勉上進，從未有過絲毫的松懈或者是怠慢。對于這樣的一段時間而言，我是充溢了希望和熱血的。因此我想就自己這段時間的工作表現(xiàn)做一個自我評價，希望能夠為接下來的日子做一個不錯的開端，也為自己將來的歲月打好一個堅實的基礎(chǔ)。這段時間，我始終都在努力的去學(xué)習(xí)和借鑒。在這個過程中，我聽了好幾位老師的公開課，在聽課的過程中，我也體驗到了作為一名老師的魅力，更是感覺到了一名老師身上的責(zé)任。以前沒有看到別人如何講課，所以對自己也很自信。但是這幾次聽了這么多優(yōu)秀的老師講課后，我自己也體驗到了一些不同的東西，在這樣的經(jīng)驗下，我起先對自己的教學(xué)也有了改善，更是對之前的自己進行了一番反思。所以這段時間的工作，我個人完成的是特別的順當?shù)模彩翘貏e讓人印象深刻的。我和學(xué)生們一同成長，結(jié)交起了一個特別不錯的師生關(guān)系，在這樣的一個狀態(tài)里，我能夠從學(xué)生們的身上取得一些成果，而學(xué)生也能從我的引導(dǎo)中，有了肯定的突破和變更。我想，這幾個方面都是我應(yīng)當接著保持并且加倍完善的。并且在這樣的一個過程里，我不斷的去升華自己的人格，學(xué)習(xí)一些好的事跡，從中提升自己的思想。因為我知道思想教化是一項很重要的工作，而學(xué)生們也應(yīng)當在思想和行為____同成長。只有這樣，孩子們才能好的成長起來，而我也能夠在這份事業(yè)上取得肯定的進步和收獲。這個學(xué)期已經(jīng)差不多要結(jié)束了，教畢業(yè)班的這一年，我和學(xué)生們都走過了很長的一段距離，從中經(jīng)驗了一些坎坷。也正是因為這些坎坷，所以我們之間的關(guān)系也越來越和諧了。雖然初三的孩子們已經(jīng)走了，但是在我們的心里，這段時間是始終停留在這里的。而我們也會對將來的盼望，也會更加的深厚，更加充溢了力氣。我信任，我在這段漫長的時間之中，會取得一些不錯的成果，而將來的每一刻，我也會抓緊自己，把握好自己的將來，不奢侈每一天的時間，好好的前行。走出一條更精彩的大道，走出一條更加閃爍的大道。我會為此而堅持不懈，努力前行的！老師工作自我鑒定8來附幼實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。雖是短短一學(xué)期，但是這一段時間所帶給我的，卻能受益終身。這次實習(xí)中我懂得了教化的第一步就是愛，受到了榜樣良好的啟發(fā)，深刻地喚起了幼兒老師的志向，他們就像一面旗幟，指引著我在幼教的道路上一路光明。實施幼兒教化要有愛心、有耐性。一學(xué)期的實習(xí)生活使我懂得：只要專心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為幼兒老師，要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美妙的片段，帶給我純真的華蜜感，更教會了我一個深刻的道理：愛孩子是好的教化的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們。從附幼的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，我也找到了很多幼兒教化工作的榜樣。老師們專心的指導(dǎo)，給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。從書寫教案，備課到上課，我仔細地打算每個環(huán)節(jié)。剛起先我只會死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、敏捷地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當珍貴的閱歷，離不開指導(dǎo)老師真誠的幫助。在指導(dǎo)老師的幫助下，我也學(xué)會了如何解決孩子間的交往問題，以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時間里，我學(xué)到了很多幼兒園的實操閱歷，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。幼兒的天性是新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予引導(dǎo)。要教出全面發(fā)展的幼兒，首先老師自身就應(yīng)是個全面好學(xué)的人。在實習(xí)中我增長了見識，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)愛好，擅長求知，勤于思索，不斷充溢自己，提高自身的素養(yǎng)。曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長的代價。這一學(xué)期經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們見證了我一個全新的成長。在幼教這塊廣袤的土地上我將以一個美妙的起步，起先以一個主子翁的精神靜默的耕耘，為幼兒教化事業(yè)貢獻自己的光和熱。老師工作自我鑒定9本學(xué)期我擔當高三年XX班和XX班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文愛好偏低，信念不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐性，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注意培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深化思索問題的實力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學(xué)法。教學(xué)實踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動培育、發(fā)展學(xué)生“學(xué)問與技能、過程與方法、情感與看法三位一體”的實力；借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣揚期刊《新讀寫》，引導(dǎo)學(xué)生主動健康地閱讀，仔細大量地寫作，將語文融入廣袤博精的讀寫溝通之中；堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注意挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面、主動作用的精髓學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生能正確相識、思索社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心的正確有價值的人生觀價值觀。本學(xué)期我完成了中學(xué)第五、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》、3本〈中學(xué)語文〉和部分〈孟子〉、〈莊子〉的閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課；指導(dǎo)同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。仔細落實了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體學(xué)生參與《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分學(xué)生效果良好。遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的實力和品德，我主動參與各級各類教化行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和溝通活動，先后到……等中學(xué)聽課，廣泛學(xué)習(xí)更先進好用的教學(xué)方法；懷著求真若渴的愿望，我仔細研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題培訓(xùn)教材》，利用____和電話與同課題的同仁溝通切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導(dǎo)讀》，一篇論文《究竟該怎樣讀論語》及多篇教學(xué)反思、心得。兼為組長，我能深化課堂，指導(dǎo)青年老師，擔當課題教研聯(lián)系工作，幫助他們提高教化教學(xué)水平；組織帶領(lǐng)大家一起著手編寫課題探討《校本教材》。指導(dǎo)……等老師撰寫案例、論文。一學(xué)期來，所任教班級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實力和道德品德有所提高。在今后的教學(xué)中，我將接著努力提高，總結(jié)閱歷，扎實進步，教學(xué)相長。老師工作自我鑒定10作為一名體育老師，我深刻相識到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡潔、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，擅長思索總結(jié)閱歷和吸取教訓(xùn)，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔當年級____部副部長和學(xué)校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事仔細，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變實力和辦事效率，能剛好按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。在教化方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新。二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)勝利的閱歷，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)建出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，剛好更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的看法和建議，依據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)安排實施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。老師工作自我鑒定11時間飛逝，不知不覺作為老師已經(jīng)快一年了。在這一年的時間里，我努力工作和不斷學(xué)習(xí)，深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，使我獲益良多?，F(xiàn)總結(jié)我一年的工作狀況。在思想____方面，我始終堅持學(xué)習(xí)黨的各種先進理論，提高自身思想覺悟，主動參與學(xué)校組織的各種____學(xué)習(xí)活動，并以高標準嚴格要求自己。在教學(xué)方面，從走上講臺的第一天起先，我就確定肯定要一心一意把學(xué)生教好，于是我會常常擠出時間去聽本校年長有閱歷老師的課，并且主動參與新老師培訓(xùn)，從中得到了許多珍貴的閱歷。在實際應(yīng)用中，我會結(jié)合一些好玩的案例____，漸漸培育學(xué)生的愛好，并且常常設(shè)計一些探究性活動,培育學(xué)生實踐實力和創(chuàng)新精神。在生活方面，平常始終懷著虛心懇切的看法待人做事，能和同事和諧相處。經(jīng)常不忘幫助別人，因為幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學(xué)生的相處中，我留意方法方式，耐性細心地與學(xué)生溝通。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足之處。我的教學(xué)設(shè)計實力還待提高，對部分教材的內(nèi)容把握不全面等。我信任在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。老師工作自我鑒定12作為一個老師，我在今年的工作上是有著精彩的表現(xiàn)的，這一年也是我教職生涯當中最為精彩的一年，我不僅在年終的時候，獲得了學(xué)校校長親自頒發(fā)的優(yōu)秀老師獎，自己帶領(lǐng)的班級也是獲得了優(yōu)秀班集體的獎狀，最讓我快樂的時候，我最終實現(xiàn)了自己當前階段的目標，我的班連續(xù)兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果都拿到了全年級第一，假如根據(jù)評分來算的話，在全校的成果上也是數(shù)一數(shù)二的，這就是我來到學(xué)校當這個班主任，給自己定下的目標，在今年最終得以實現(xiàn)，以下就是我對自己本年度的自我鑒定：一、工作方面我作為班主任，是沒有擔當本班任何一課的老師，但是我更是讓我有了更多的時間以及精力去做好他們的管理工作，我相比其他老師而言，我不會選擇嚴厲的管理模式，每天在他們背后盯著他們學(xué)習(xí)，我是不推崇的，因為我知道，那樣持續(xù)的時間長了，確定是會有反作用的。我的工作理念就是，任由他們自己去發(fā)展，在他們走彎路的時候，指引一下方向，在他們遇到困難的時候，適當?shù)慕o點幫助。學(xué)生也是須要成長的，他們碰了壁知道痛了，才會長記性，自己去改正，跟你要求著去改正，肯定會起到天囊地別的結(jié)果。這就是我作為這個班主任的工作教化思想。為了讓他們能得到充分的學(xué)習(xí)，我常常會主動的去聯(lián)系幾位任課老師，跟他們溝通狀況，只要這樣他們才能更有針對性的寫出教案，才能賜予孩子們最合適的教化。二、生活方面我對自己的個人形象不會太在意，所以在生活上并不會花太多的時間，基本上我的心思全在自己帶領(lǐng)的這群孩子身上，新學(xué)期開學(xué)第一天，為了讓孩子們安心的睡覺，我也會去宿舍一起睡一晚，讓他們知道宿舍就是宿舍，也能有家里沒有的暖和。我在學(xué)校是有自己做飯的，沒有去食堂吃老師餐的習(xí)慣，這也就引誘了許多膽子終歸大的學(xué)生，來我這蹭飯……從某種意義上來說，他們這三四十個人，就跟我的孩子一樣，是我注入了全部的精力的。在課堂上我們是師生，在生活上，我們是摯友，我覺得這是一個班主任跟學(xué)生最好的相處方式。三、自我總結(jié)我雖然在今年的教學(xué)成果的確是特別的精彩，但是我絲毫不會有傲慢自然的心態(tài)出現(xiàn)，因為我知道，這是我自己的榮譽，不是給別人看的，我想實現(xiàn)這個目標，也不是想讓自己有這么一個殊榮，而是想讓自己教化的孩子們，能一個個的都特別的精彩。我會堅持下去，不忘初心，為教化奉獻出自己的一份力氣。老師工作自我鑒定13我從去年到XX中學(xué)任教至今已有一年時刻。懷著對教化的幻想，我滿腔熱忱的走上了教化崗位，應(yīng)對人生的新起點，我充溢信念。正因我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。一、思想____方面：作為一名老師，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面“”教化方針，堅決志向信念，提高理論素養(yǎng)和____水平，使自己的思想觀念時刻與黨持續(xù)一樣。二、教學(xué)方面：一年來，我擔當初一數(shù)學(xué)和體育的教學(xué)工作。來到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)支配我上一年級的數(shù)學(xué)，作為體育專業(yè)畢業(yè)的我，感到很驚慌，正因我對基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)閱歷幾乎為零。應(yīng)對困難，我快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布臵支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就專心向同事們請教，發(fā)奮做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的實踐潛質(zhì)。課后專心和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，發(fā)奮找尋解決方法，使自己的教學(xué)潛質(zhì)得到不斷的進步和提高。三、業(yè)務(wù)潛質(zhì)方面：今年上半年我參與了新老師培訓(xùn)，觀摩了____市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動。透過這些培訓(xùn)，我進一步提升了自己的教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問水平，明白了當前教化改的趨勢，為今后的工作指明白方向。教化工作是一項常做常新、永無止境的工作，須要不斷的總結(jié)與反思。我堅信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。老師工作自我鑒定14過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。加強對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“主動參加感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，剛好對學(xué)生進行針對性的教化。加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一，大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；其次，在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三，培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的____，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、____和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓