主題班會(huì)教案-1

第頁共頁主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案1班會(huì)目的：1、讓學(xué)生深化體會(huì)父母之愛，感受親情的偉大與無私。2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“長(zhǎng)存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。通過本次教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心;少空談，多幫助，讓父母省心;求上進(jìn)，走正道，讓父母放心;勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心;逢難事，勤商量，讓父母滿意;遇矛盾，能寬容，讓父母順心;感育從，不糊涂，讓父母真心;重推恩，能移情，獻(xiàn)社會(huì)愛心。班會(huì)準(zhǔn)備：舞蹈，快板等。班會(huì)過程：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們大家好：我們中國(guó)有句古話，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有時(shí)機(jī)在這樣陽光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的快樂與幸福，是他們把我們帶到這個(gè)世界，給了我們無盡的愛。我們有了歡笑，就是父母最開心的事，我們有了痛苦，是父母最牽掛的事。然而在這文明的社會(huì)里，我們少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都無視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學(xué)甚至把父母當(dāng)作仆人來使喚。因此我們決定舉行召開《厚德以孝為先》的主題班會(huì)。希望通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠(yuǎn)傳承下去!我宣布《厚德以孝為先》主題隊(duì)會(huì)如今開場(chǎng)。一、激情導(dǎo)入1：是誰，把我們帶到這個(gè)世界上?2:是誰，把我們從小養(yǎng)育?3：又是誰，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心間，牽動(dòng)著他們的絲絲心弦?4：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無暇時(shí)刻記掛著他們。1：那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉?，讓我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。帶著感動(dòng)，進(jìn)入《厚德以孝為先》主題班會(huì)感受父母的愛。二、感受父母之愛(歌舞+齊誦《游子吟》(谷建芬新學(xué)堂歌))1：不管我們走到哪里，我們永遠(yuǎn)都是父母的牽掛，不管我們有多大年紀(jì)，我們永遠(yuǎn)都是最需要保護(hù)的孩子。2：是啊，在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請(qǐng)同學(xué)們靜靜回想，父母對(duì)你的關(guān)愛。(學(xué)生發(fā)言)1：父母對(duì)我們的付出不求回報(bào)。作為子女，我們能白白承受嗎?(不能)2：對(duì)，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)。愛爸爸，愛媽媽，從孝敬他們開場(chǎng)。三、理解兒女之孝1、認(rèn)識(shí)“孝”1：我們中國(guó)有一句古話，叫“百善孝為先”，2：也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。1：孝，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2：孝，啟迪我們的智慧，12合：孝，是一切德行的根本。2、《弟子規(guī)》中的孝(1)1：我們應(yīng)該怎樣做呢?此刻，讓我們一起來暢想《弟子規(guī)》中的孝。一組齊背：“父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶”二組齊背：“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”三組齊背：“冬那么溫夏那么晨那么省昏那么定”四組齊背：“出必告反必面居有常業(yè)無變”3、《新三字經(jīng)》中的孝3：古人知道從一點(diǎn)一滴的小事中去關(guān)愛自己的父母，這就是孝。孝父母，不能忘?！缎氯纸?jīng)》快板說唱：為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知諒解。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘。4、我們身邊的孝3：從《弟子規(guī)》和《新三字經(jīng)》中，你知道了什么?生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。生3：我知道了要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心。生4：我知道了要做個(gè)懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母?！?：說起懂事，我想起了發(fā)生在我們身邊的一個(gè)非常感人的故事。故事：《老師，我可以不愛嗎》3：聽了這個(gè)故事我想同學(xué)們的感觸很深吧!是呀，安銳真是我們學(xué)習(xí)的典范!他在用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴大家什么是孝。四、踐行兒女之孝1：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，2：安銳用自己的孝心踐行著“厚德”的贊歌。1：百善孝為先，孝是尊重，孝是行動(dòng)，孝更是理解，請(qǐng)聽一位母親和孩子的對(duì)話。1：剛剛我們通過實(shí)際行動(dòng)，知道了孝敬父母要從一件件小事中去表達(dá)，要諒解和理解爸爸媽媽的辛苦。2：做父親貼身的拐杖，給他一個(gè)依靠的肩膀，給母親撐把庇護(hù)傘為她遮蔽盛夏的驕陽，有愛就有責(zé)任。(播放愛的表達(dá)式)3：承諾：五、送上“漂流瓶”。1：孝是中華民族的傳統(tǒng)文化，2：孝是不滅的火，長(zhǎng)流的水，不老的山，未了的情。1：孝是耐心，請(qǐng)耐心聽取父母的教導(dǎo);2：孝是寬容，請(qǐng)寬容父母的嘮叨;1：我們這么愛爸爸媽媽，下面就請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)爸爸媽媽的美妙祝愿放到漂流瓶里，漂到世界各地，讓孝敬父母這一中華美德永遠(yuǎn)傳承下去。手語《媽媽我愛你》六、班主任總結(jié)同學(xué)們，孝敬父母不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù)，更應(yīng)該是我們對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩的感恩和愛。作為小學(xué)生，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去踐行北京精神，踐行“厚德”的傳統(tǒng)。讓我們共同努力，共同建筑永久的孝心。讓我們記?。汉竦乱孕橄?，傳承由我做起。(全班起立重復(fù)一遍：厚德以孝為先，傳承由我做起!)主題班會(huì)教案2一、活動(dòng)主題：情暖冬至，愛在助困二、活動(dòng)對(duì)象：所有勤工儉學(xué)崗位人員三、活動(dòng)時(shí)間：20年12月21日晚7點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn)：B#204五、主辦單位：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室六、活動(dòng)形式:(一)、勵(lì)志視頻通過播放勵(lì)志視頻，幫助崗位克制自卑心理。(二)、知識(shí)競(jìng)答自選題目(勵(lì)志題目)，答對(duì)即可獲得獎(jiǎng)品，答錯(cuò)仍有參與獎(jiǎng)。(三)、演講現(xiàn)場(chǎng)采訪崗位，請(qǐng)各崗位談?wù)勛约簩?duì)學(xué)院助困工作的看法和珍貴的建議,并邀請(qǐng)優(yōu)秀崗位代表上臺(tái)演講，談?wù)劰ぷ鳌W(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)其他崗位在工作和學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步。(四)、溫情送湯圓邀請(qǐng)所有在場(chǎng)崗位人員共聚食堂，分享湯圓，傳達(dá)節(jié)日祝福和學(xué)校的關(guān)愛。七、活動(dòng)流程：本活動(dòng)共分為兩個(gè)階段，前期對(duì)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展宣傳，并把活動(dòng)的有關(guān)任務(wù)下到達(dá)各個(gè)干事并做好準(zhǔn)備工作;后期將于12月21日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動(dòng)。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：布置、宣傳費(fèi)用：200元湯圓、獎(jiǎng)品：600元總計(jì)：800元主題班會(huì)教案3一次成功的班會(huì)終究可以起到多大的效果？希特勒的演說可以讓無數(shù)德國(guó)民眾瘋狂，英國(guó)國(guó)王的演講能讓英國(guó)人民的心中燃起熊熊的打敗的信心之火。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，班主任就是領(lǐng)袖，一節(jié)班會(huì)，一次談話，甚至一個(gè)眼神，一次微笑都可能在學(xué)生心靈的最深處激起漣漪。作為一名老副班主任的我，這不是我第一次開班會(huì)，但是以“期末發(fā)動(dòng)”為主題的卻是首次，作為一名理科老師，煽情從來不是我所擅長(zhǎng)，因此這次以“期末發(fā)動(dòng)”為主題的班會(huì)著實(shí)讓我頭疼，在和陳健老師的交流中，陳健的一句“拾人牙慧”啟發(fā)了我。那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。第一：方案。造船之前先要干嘛，買船回來拆，來研究。我為什么不呢？于是我首先在網(wǎng)絡(luò)上閱讀了一些別人的方案，然后挑選了一些我認(rèn)為比擬合適2班情況的，對(duì)于2班現(xiàn)存的問題比擬有針對(duì)性的局部，以最近開展的籃球賽為導(dǎo)入組成了班會(huì)的主體框架。第二：影視作品和文學(xué)作品。從語文的角度來說，我屬于半文盲。但是并不阻礙我對(duì)著名編劇、導(dǎo)演和作家的崇拜。我一直認(rèn)為好的影視作品和文學(xué)作品可以陶冶人的情操，沖擊人的心靈深處，一步好的作品甚至可以影響人的一生。我非常肯定的料想到一些道理，一些思想用我的語言去表達(dá)將會(huì)是多么蒼白無力枯燥乏味。這種有損個(gè)人形象的事情做不得，所以我一直很注意去搜集網(wǎng)上好的視頻、短文或者是小故事。在這次班會(huì)上我把我想表達(dá)的道理和想法以3個(gè)小故事的形式呈現(xiàn)到同學(xué)們面前，讓他們通過自己的考慮去尋找答案，讓他們通過這種自主體會(huì)的方式來代替我貧瘠的語言。效果自然比我空講要好很多。結(jié)合中國(guó)教育中比擬注重權(quán)威的思想，這種形式往往效果不錯(cuò)。第三：身邊的“牙慧”，王主任說過我們身邊有很多高手，他們的一些見解、點(diǎn)子和做法往往是最切合我們實(shí)際情況的，可以直接拿來的那種。在和這些高手交流的過程中我們要用心去體會(huì)，王主任、周老師、小孫莉都是不錯(cuò)的選擇，與他們的交流中可以讓你學(xué)到不少。當(dāng)然拾人牙慧并不是我們的最終目的。就像我一開場(chǎng)舉得的例子，我們?cè)齑耙荣I船，但是我們買船是為了能自己造船，假如我們終其一生都僅僅是搬來人家的東西組合一下的話，這顯然是可悲的，對(duì)于如今班主任經(jīng)歷還相對(duì)缺乏的我們來說，別人的牙慧是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，我們需要通過它們壯大自己，最終“牙慧”只能是我們的有益補(bǔ)充，絕對(duì)不能成為我們的全部。假如有可能的話，我們自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，還有別人。主題班會(huì)教案4【教學(xué)目的】1、通過對(duì)火災(zāi)事件的理解進(jìn)步學(xué)生的防火意識(shí),2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí),3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí),4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救才能,【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對(duì)火災(zāi)事件的理解進(jìn)步學(xué)生的防火意識(shí)，充分理解火災(zāi)中各種逃生自救的方法,【教學(xué)過程】一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：二、火災(zāi)自救知識(shí)遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?(一)、滅火滅火最重要時(shí)效，能于火初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延,此時(shí)應(yīng)迅速辯明火、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)展滅,如無法迅速獲得這些滅火器具，那么可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，那么應(yīng)迅速撤退至平安檢查之處所,(二)、報(bào)警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒別人知道火災(zāi)發(fā)生,在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援,(三)、逃生1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨,當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷才能，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反響就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角,突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和平安地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的方法，盡快撤離險(xiǎn)地,撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從平安通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到平安門時(shí)，即可進(jìn)入，防止發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝亮堂處或外面空曠地方跑，假設(shè)通道已被煙火封阻，那么應(yīng)當(dāng)背向煙火方向分開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生,2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī),在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的,身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把珍貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上,已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng),3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的道路，要防止煙霧中毒，防止窒息,為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是防止煙氣吸入，濾去毒氣的最正確方法,4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,如各種逃生道路被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延,同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào),切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，亮堂的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，防止瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處,5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓,高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施平安地分開危險(xiǎn)的樓層,假如設(shè)有這些專門設(shè)施，而平安通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生,三、小結(jié)：只要我們處處小心，注意平安，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的才能，機(jī)智英勇的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能安康地成長(zhǎng),主題班會(huì)教案5班會(huì)主題：讀書更快樂〔讀書交流〕班會(huì)目的：1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生再次認(rèn)識(shí)讀書的重要性，再次喚起學(xué)生對(duì)讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進(jìn)展到底。2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。班會(huì)過程：一、情境導(dǎo)入主持人甲：假如有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”主持人乙：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：假如你到我們班來，同學(xué)們會(huì)自豪地告訴你，伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的泉——書籍！主持人甲和乙：六年級(jí)“讀書更快樂”主題班會(huì)如今開場(chǎng)。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識(shí)樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。附：北宋大散文家蘇洵的兩個(gè)孩子蘇軾和蘇轍自小非常頑皮，在屢次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當(dāng)孩子玩耍時(shí)，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便成心將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強(qiáng)烈的好奇心，趁父親不在家時(shí)，把書“偷”出并認(rèn)真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，切實(shí)在實(shí)感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學(xué)、讀書使人成才，讓我們互相交流讀書的成果吧！二、分享成果主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書給我們知識(shí)?！敝鞒秩艘遥号喔f：“讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才干”主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！主持人乙：同學(xué)們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡(jiǎn)介，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時(shí)間讀一本書，也可以是一篇文章?！矊W(xué)生介紹自己寫的讀書感受〕生1：生2：生3：生4：……三、書目串燒主持人甲：看來，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧！生1：《假設(shè)給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深沉底蘊(yùn)。生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。生4：……主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。對(duì)于我們小學(xué)生來說，應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。四、老師指導(dǎo)主持人甲：這么多好書，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡送老師，請(qǐng)老師將自己總結(jié)的讀書方法與學(xué)生交流。班主任老師：古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長(zhǎng)智，讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢？我認(rèn)為讀書要有方案：讀書就要?jiǎng)庸P。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請(qǐng)教老師或同學(xué)、家長(zhǎng)。讀書就要考慮。在閱讀中要聯(lián)絡(luò)自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際考慮，并把考慮的心得、體會(huì)記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。讀書就要運(yùn)用。要把書上學(xué)到的精彩的語句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，進(jìn)步寫作程度。要把書上學(xué)到的各類知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的才能，體驗(yàn)讀書的快樂。五、作業(yè)布置主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也進(jìn)步了我們各方面的素質(zhì)。主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。主持人甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人請(qǐng)教的方法，一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書。主持人甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！主持人乙：請(qǐng)聽詩朗讀《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識(shí)無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？請(qǐng)同學(xué)們利用假期時(shí)間，盡情讀書吧！主持人甲和乙：六年級(jí)《讀書伴我行》主題班會(huì)到此完畢！好！本次班會(huì)到此完畢！主題班會(huì)教案6一、活動(dòng)目的1．讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。2．用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式穩(wěn)固并拓展學(xué)生對(duì)'自護(hù)'知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的本領(lǐng)。3．構(gòu)成學(xué)習(xí)、宣講平安知識(shí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)，為他們的安康成長(zhǎng)打好根底。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．搜集《安康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的'自護(hù)'知識(shí)和急救技術(shù)。2．排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國(guó)娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自我3．磁帶、錄音機(jī)、'自護(hù)'小獎(jiǎng)?wù)录僭O(shè)干枚、紅十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、機(jī)、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。三、活動(dòng)過程〔一〕簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加安康平安地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)'平安學(xué)校'活動(dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的平安知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)'自護(hù)'活動(dòng)主題班會(huì)?！捕?自護(hù)'本領(lǐng)表演和知識(shí)競(jìng)賽：1．舞蹈〔我們?nèi)ソ加巍呈鹿剩盒в瓮局?，一位同學(xué)不細(xì)心擦傷了，怎樣辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。2．知識(shí)問答和即興表演〔1〕我國(guó)把每年的哪一天定為'全國(guó)中小學(xué)生平安教育日'〔2〕路口的交通指揮信號(hào)有哪些〔3〕即興表演：假如你不細(xì)心燙傷了手處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。3．小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自我》片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對(duì)奶奶進(jìn)展急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)翻開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救'120'。4．知識(shí)問答〔1〕假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑〔2〕假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理〔3〕剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么5．舞蹈《21世紀(jì)的中國(guó)娃》事故：一群歡樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不細(xì)心碰到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自我的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自我。關(guān)于平安主題班會(huì)教案關(guān)于平安主題班會(huì)教案。急救方法：用木棍將觸電者挑開?！惨⒁猓荒苡檬种苯尤ダ|電者的身體，以免傳電?！场踩惩戤呎Z時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中必需要注意平安，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，讓我們戴上'自護(hù)'小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天歡樂，日日平安。主題班會(huì)教案7一、主題班會(huì)1、主題班會(huì)的概念主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育目的，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)展的班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。2、主題班會(huì)的形式有：〔1〕主題報(bào)告會(huì)；〔2〕主題匯報(bào)會(huì)；〔3〕主題討論會(huì)；〔4〕科技小制作成果展評(píng)會(huì)；〔5〕主題競(jìng)賽；〔6〕主題晚會(huì)。2、主題班會(huì)的組織組織主題班會(huì)一般要經(jīng)過確定主題、精心準(zhǔn)備、詳細(xì)施行、效果深化等幾個(gè)階段。3、組織班會(huì)應(yīng)注意的幾個(gè)問題〔1〕主題不能過雜；〔2〕要有的放矢；〔3〕班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。二、班級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案的書寫格式主題〔假設(shè)主題范圍很大可增加副標(biāo)題〕活動(dòng)的目的：〔主要寫：此次班會(huì)想要到達(dá)的一個(gè)目的即效果。一般書寫“使學(xué)生理解…，掌握…。〕活動(dòng)的內(nèi)容：〔主要寫：標(biāo)題及活動(dòng)的幾大塊內(nèi)容。一般2-4塊較適宜?！郴顒?dòng)的形式：〔主要寫：主要形式如：辯論、競(jìng)答、朗讀、調(diào)查等，形式要靈敏。〕活動(dòng)的準(zhǔn)備：〔主要寫：人員分工、材料的準(zhǔn)備、環(huán)境的布置、設(shè)備的準(zhǔn)備等〕活動(dòng)過程：〔一般簡(jiǎn)案：主持人的串聯(lián)詞概括寫、一般朗讀詩的詳細(xì)內(nèi)容可省略但主要意思須寫出、小品的過程內(nèi)容可省略但小品的概要須寫，總之要求字?jǐn)?shù)一般不少于3000且不多于6000。過程最后的班主任講話必不可少，講話內(nèi)容一般是：談?wù)劥舜沃黝}班會(huì)從準(zhǔn)備到活動(dòng)有沒有到達(dá)目的，可以就此次活動(dòng)過程的一些突出人或事進(jìn)展表揚(yáng)，也可談?wù)劥舜伟鄷?huì)的缺乏處。一般控制在1-2分鐘。〕舉例：親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：擁抱親情設(shè)計(jì)理念：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于理論。設(shè)計(jì)目的：1、讓學(xué)生理解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有別人，心中有祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，搜集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2、制作相關(guān)的課件。3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。活動(dòng)過程：一、宣布活動(dòng)開場(chǎng)：甲：親情，人類永久的話題。乙：親情，人間最美的情感。合：譚格莊初級(jí)中學(xué)一年級(jí)3班“擁抱親情”主題班會(huì)如今開場(chǎng)二、回憶篇——走近親情1、我名字的故事〔1〕甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭將來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？〔2〕學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義?！?〕乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。2、我成長(zhǎng)的足跡〔1〕乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽?！?〕甲：請(qǐng)聽歌曲《父親》、《母親》。〔老師操作〕〔3〕乙：下面誰能講一下在我們的成長(zhǎng)過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事?！矁蓚€(gè)同學(xué)為宜〕〔3〕甲：孩子的成長(zhǎng)過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美妙回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請(qǐng)聽詩歌朗讀《母愛》〔冰心〕3、父母寫真〔1〕甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你理解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？〔2〕乙：請(qǐng)同學(xué)們以《爸爸〔媽媽〕的————》為題，演講自己眼中的父母。三、擁抱篇——體驗(yàn)親情1、親情贊頌知多少〔1〕甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴Ｒ遥鹤屛覀儽M情地用歌唱，用朗讀，用故事來擁抱親情吧！〔3〕甲：下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，集體歌唱《父親》、《母親》?！?〕乙：下面請(qǐng)聽詩歌朗讀：《紙船——寄母親》。〔5〕甲：下面請(qǐng)同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛父母的故事。〔課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句?！?、母子理解知多少〔1〕甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩理解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的理解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委?！不ハ嗖聦?duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵取场?〕請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情1、確定回報(bào)方案〔1〕甲：故事讓我們感動(dòng)，典范為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？〔2〕乙：請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最正確方案。2、施行回報(bào)方案〔1〕給父母一份驚喜送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力獲得的最正確成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……〔2〕幫父母做家務(wù)事每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。〔3〕陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。3、傾聽父母的感受〔1〕甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)也非常地感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺??！?〕爸爸、媽媽談感受?！?〕乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)?！?〕合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)?！?〕播放歌曲《母親》?！?〕甲：下面請(qǐng)班主任做總結(jié)?！?〕班主任總結(jié)：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要表達(dá)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從如今做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國(guó)?！?〕合：感謝今天在座的各位家長(zhǎng)、老師，謝謝您們的光臨指導(dǎo)，譚格莊初級(jí)中學(xué)一年級(jí)3班“擁抱親情”主題班會(huì)到此完畢。主題班會(huì)教案8班會(huì)目的：透過此次班會(huì)使學(xué)生樹立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。重點(diǎn)：透過此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能建立和諧班級(jí)。難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作建立和諧班級(jí)并談出感悟。活動(dòng)過程：主持人：老師、同學(xué)。主持人：以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也!將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們初一(3)班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光輝。初一(3)班〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉主題班會(huì)此刻開場(chǎng)。二、團(tuán)結(jié)就是力量：主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級(jí)大地震，數(shù)萬同胞處在水深熾熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴(yán)重，遇難同胞之慘狀，萬分悲哀，下面以《生死不離》一詩獻(xiàn)給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士。主持人：是阿!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將轉(zhuǎn)成一個(gè)完美的人間，請(qǐng)合唱《愛的奉獻(xiàn)》。三、拼搏才會(huì)成功：主持人：假如說團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為到達(dá)那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，獲得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，抱怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。學(xué)生演講：老師們，同學(xué)們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級(jí)。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光榮奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個(gè)秀麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛的，讓我們?cè)谡n堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課;我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的.，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相討論還有了干凈的老師安靜的課堂。所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一齊努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因此我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。五、尾聲：班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會(huì)更好》，在歌曲中我們又要完畢這次的班會(huì)了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會(huì)增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期盼明天會(huì)更好!主題班會(huì)教案9教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解相關(guān)法律知識(shí)，樹立法制觀念。2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;3、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、案例表達(dá)，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：學(xué)生楊某，15歲。學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右，他到某市201中學(xué)后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財(cái)物。訛詐了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成訛詐罪，被人民法院依法判處100天。2、討論明確：少年違法也判刑二、理論講解，法律是治國(guó)的工具。以法治國(guó)，是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建立社會(huì)國(guó)家的必然要求。三、聯(lián)絡(luò)生活1、你知道的法律有哪些(《憲法》《刑法》《民法通那么》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處分條例》《交通管理法規(guī)》)2、常見的違法行為有哪些(1)違背治安管理處分條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共平安進(jìn)犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序(2)違背交通管理法規(guī)的行為(3)違背義務(wù)教育法的行為(4)違背環(huán)境保護(hù)法的行為(5)民事侵權(quán)的行為3、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。四，學(xué)法用法1、小品表演：情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會(huì)怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢(討論)情景二：近幾天，感到非?？鄲?，在放學(xué)的路上，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，假如交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個(gè)小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。[討論]錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像那樣直承受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理情景三：王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場(chǎng)買些東西，可就在買好東西分開商場(chǎng)準(zhǔn)備回家時(shí)，被幾位店員攔住了，說她偷了商場(chǎng)的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假設(shè)你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會(huì)選擇什么方式解決問題。(討論)2、看誰機(jī)靈一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會(huì)選擇怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢(討論)3，想一想：號(hào)碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法110匪警報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情119火警報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)及險(xiǎn)情120醫(yī)療急救報(bào)告病人地點(diǎn)及病情122交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場(chǎng)及原因4、總結(jié)：怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)(1)要依法自律。(2)、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。(3)要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。五，課堂小結(jié)：請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受損害，當(dāng)受到不法損害后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法，守法的好學(xué)生，好公民!主題班會(huì)教案10教學(xué)目的要求：加強(qiáng)安康意識(shí)，分析^p安康與成功的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，糾正一小局部同學(xué)要學(xué)習(xí)不要運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主持人發(fā)言：馬雅可夫斯基曾說：“世界上沒有任何一件衣衫比安康的皮膚和興旺的肌肉更美麗?！卑部底鳛橐粋€(gè)歷史的名詞，縱貫百家、橫貫東西，從逖不懈“聞雞起舞”到毛____的堅(jiān)持鍛煉，安康成為了一個(gè)人能否趕上時(shí)代潮流的重要保證。踏上新千年的第一步臺(tái)階。迎接著新世紀(jì)的第一縷陽光，承載著時(shí)代的重負(fù)，安康似乎比以前任何時(shí)候都挑戰(zhàn)著我們，召喚著我們，安康就是這樣一個(gè)時(shí)代的寵兒。二、探究安康1、舉例：〔1〕19___年，毛____同志在《體育之研究》中談到：“體者，載知之車而寓道德舍也?！薄绑w”在毛____看來是“德”、“智”的載體?！?〕1965年，89歲高齡的徐特立失生在第二屆全運(yùn)會(huì)開幕式中說到：“一個(gè)人的身體，決不是個(gè)人的，要把它看作是社會(huì)的珍貴財(cái)富。”安康是社會(huì)的財(cái)富。2、問題：針對(duì)以上兩位偉人對(duì)安康的看法，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛陨韺?duì)安康的詮釋。3、主持人：隨社會(huì)的開展，安康不僅意味著身體沒有疾病，而且還要具備健全的心理與心靈。一個(gè)人安康與否，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)三個(gè)層次去評(píng)價(jià)。包括：〔1〕有充分的精力，可以沉著應(yīng)付日常生活，學(xué)習(xí)和工作的壓力而不感到過分緊張?！?〕處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承當(dāng)責(zé)任，事無巨細(xì)不挑剔。〔3〕應(yīng)變力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。三、安康取決于自己1、針對(duì)以下幾項(xiàng)生活方式，綜合評(píng)價(jià)你的生活是否合理有序？〔1〕保證每日喝充足的水量，不飲不干凈的水，不要等口喝了猛喝水，做到課間適度補(bǔ)充，定時(shí)定量?！?〕看書光陰線柔和，看電視有節(jié)制，堅(jiān)持做眼保健操，勞逸結(jié)合。〔3〕每天定時(shí)定量鍛煉一小時(shí)?！?〕保證睡眠8.5小時(shí)，按時(shí)作息，不開夜車。2、主持人：根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查說明：個(gè)人的安康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會(huì)因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候影響。所以占60%的個(gè)人因素直接決定了個(gè)人安康與否。我國(guó)古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎節(jié)”，長(zhǎng)命于世73載朱子家訓(xùn)中的黎明即起，灑掃庭院流傳長(zhǎng)遠(yuǎn)，多少代人受益。因此要安康從你我做起，從點(diǎn)滴做起。四、培養(yǎng)安康的生活方式的途徑——運(yùn)動(dòng)1、配樂詩朗讀：強(qiáng)大、強(qiáng)健，得意的青年啊，充滿優(yōu)美、活力和魅力的青年喲，你知道在你以后到來的晚年。也有同樣的優(yōu)美、活力和魅力嗎？從詩中同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？〔提示運(yùn)動(dòng)將使生命之樹常青〕2、“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這是中華民族在長(zhǎng)期理論中總結(jié)出來的“養(yǎng)生之道”，著名的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家莫爾豪期認(rèn)為“缺少運(yùn)動(dòng)的生活是一種慢性自殺?！奔热蝗绱?，同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)與安康又有何理解呢？學(xué)生甲：元朝年間，冷謙主張：“每日睡起時(shí)，遺失坐凝思……雙目輪四十次……緊閉少許，突然大瞪……內(nèi)障外翳自散”。這一目轉(zhuǎn)叩齒計(jì)使冷謙存活150歲，由此觀之，運(yùn)動(dòng)確實(shí)是安康的第一保證，運(yùn)動(dòng)是安康的動(dòng)力，是安康的真諦。學(xué)生乙：假如你想強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)吧！假如你想健美，運(yùn)動(dòng)吧！假如你想魅力無窮，運(yùn)動(dòng)吧！3、運(yùn)動(dòng)既有如此之效力，身為一名高三的學(xué)生我們又應(yīng)如何對(duì)待運(yùn)動(dòng)呢？〔提示：每天至少花半個(gè)小時(shí)堅(jiān)持鍛煉，做到勞逸結(jié)合〕4、主持人發(fā)言：堅(jiān)持定時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)可以加速疲勞的消除和體力的恢復(fù)，其效果往往比安靜的休息方式更快更好。請(qǐng)記住，同學(xué)們：8－1永遠(yuǎn)會(huì)大于8。五、總結(jié)：假如沒有安康，智慧也就不能表現(xiàn)出來，文化也無從施展，力量也不能戰(zhàn)斗，財(cái)富也變成廢物。知識(shí)也會(huì)無法利用〔赫拉克利特〕親愛的同學(xué)們，安康是如此的厚愛我們，讓我們騰飛萬里，安康又如此的疏遠(yuǎn)我們，讓我們?nèi)琊囁瓶?。其?shí)，安康就在你我心中，舉起你的雙手，你擁有安康，你擁有財(cái)富，你擁有一切。主題班會(huì)教案11一、小組團(tuán)隊(duì)的成立1、介紹學(xué)校深化課堂改革的教學(xué)情況。2、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原那么:自愿的根底上,班主任牽頭任課老師根據(jù)成績(jī)、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號(hào)成員。(班主任事先根據(jù)成績(jī)單劃分出一、二、三、四號(hào)群,主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的互幫互助。)3、選定組長(zhǎng),要求品學(xué)雙優(yōu)。4、組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)自由結(jié)對(duì),確定組號(hào)。5、三、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇,過程中注意男女搭配。6、如有違背班規(guī)現(xiàn)象,班主任指定座位。7、每組起一個(gè)個(gè)姓名,做一個(gè)個(gè)性牌。8、介紹班級(jí)每?jī)芍艿脑u(píng)比工程：最正確表現(xiàn)獎(jiǎng),最正確口才獎(jiǎng);及評(píng)比根據(jù)、過程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。二、班委會(huì)的成立1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。2、打印出臨時(shí)班委會(huì)的,每組一份小組民主評(píng)議。3、老師考核后試用。4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議,培訓(xùn)新班委,要求樹立效勞意識(shí),明確分工,融洽合作。并有記錄。三、班級(jí)文化建立1、小組討論：請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級(jí)?2、小組代表發(fā)言。3、班主任采納并補(bǔ)充,羅列在黑板上。4、落實(shí)人員和事項(xiàng)，盡快到位。主題班會(huì)教案12對(duì)小學(xué)生進(jìn)展遵規(guī)守紀(jì)教育，是一個(gè)宏大的工程。知標(biāo)準(zhǔn)，守紀(jì)律，有禮貌是孩子們安康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會(huì)的必備素質(zhì)。如何從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣，將來在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的安康成長(zhǎng)，更關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的井然有序的開展。因此，召開了本次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)總的來說是開得比擬成功的。這次的活動(dòng)目的是通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得自己所有的言行都應(yīng)以《標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，遵規(guī)守紀(jì)是每位學(xué)生必備的素養(yǎng)之一。通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣，初步樹立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。把遵規(guī)守紀(jì)常規(guī)貫穿到啞劇、游戲、朗讀、情景表演等各活動(dòng)形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如啞劇《差異》；快板《三字歌》；兒歌《課堂紀(jì)律歌》；情景表演《問好》、《兩操》等，欣賞完還讓學(xué)生說感受。學(xué)生深化理解了《標(biāo)準(zhǔn)》，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正的做到是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。當(dāng)然，也有小局部學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提醒，他們就會(huì)忘記。尤其是在課間活動(dòng)時(shí)，不能約束好自己的行為，瘋跑猛追、打打鬧鬧的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)。其實(shí)要真正讓遵規(guī)守紀(jì)落實(shí)到班級(jí)、落實(shí)到校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。主題班會(huì)教案13一、活動(dòng)主題：我將本次活動(dòng)確定為“回絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。二、活動(dòng)背景及目的：背景：xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。目的：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵抗校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。四、活動(dòng)過程：(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌1、局部學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語還很生疏，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、聲譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等施行的到達(dá)某種程度的損害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢對(duì)抗和揭發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不平安感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目睹者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈。2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。4月19日，湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打，捅傷。5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。5月19日，遼寧沈陽寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)?；@球暴力事件。6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。6月26日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。(二)抵抗校園欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問題，這三個(gè)問題分別是：1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？2、矛盾一時(shí)難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)？這三個(gè)問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，可以讓學(xué)生考慮在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的防止校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也可以及時(shí)采取措施防止傷害。最后師生共同總結(jié)出防止校園欺凌的做法：從受害者的角度想：不理會(huì)；找老師；懂自救。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位考慮?！踩承@欺凌案列分析^p某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí)，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出成功的手勢(shì)。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?引案例可以讓學(xué)生設(shè)身處地的考慮如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：1、保持高度的警覺性是防止損害的前提；2、面對(duì)不法分子的損害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智英勇靈敏地與其斗爭(zhēng)；3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；4、受到損害時(shí)英勇地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。5、理解校園投訴：88183122，報(bào)警110.〔四〕總結(jié)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會(huì)造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，回絕暴力?？偨Y(jié)語：校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來說是雙重傷害，同時(shí)也表達(dá)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“回絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段，進(jìn)步自我保護(hù)的才能。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們回絕暴力，做個(gè)安康陽光的學(xué)生。主題班會(huì)教案14一、學(xué)習(xí)目的通過這次班會(huì)，讓《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》可以在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。二、活動(dòng)簡(jiǎn)介抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)為中心，通過競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入主題親愛的同學(xué)們，大家好，今天我們班會(huì)的主題是“行為標(biāo)準(zhǔn)”。那么，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為標(biāo)準(zhǔn)的班會(huì)。你知道什么是行為標(biāo)準(zhǔn)嗎？當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”、學(xué)校規(guī)章制度呢。那么我相信你對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)一定有了相當(dāng)理解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)知道得最多。大家說好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)那么，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看哪一組是冠軍。下面是行為標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽題一、簡(jiǎn)答題1、行為標(biāo)準(zhǔn)共分四大局部？2