綜合藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教案

文檔僅供參考綜合藝活動(dòng)設(shè)計(jì)一、教設(shè)計(jì)思路這是一節(jié)由音樂切入的藝術(shù)課。本次活動(dòng)是讓幼兒在學(xué)《打電話的基礎(chǔ)上大膽的想象和創(chuàng)編新的歌詞和表演動(dòng)作能嘗試給不同的人物打電話享受通訊手段帶給人類的便捷在快樂的氣氛中分小組進(jìn)行模擬創(chuàng)作和表演活動(dòng)通過表演激發(fā)孩子們下意識的情感態(tài)度，發(fā)展其語言表達(dá)和即興表演的能力。二、活建議1欣賞與模唱。2生活練習(xí)。真電話：媽媽、朋友；假電話：圣斗士、火車俠、奧特曼。3音樂游戲練習(xí)。4創(chuàng)作與表演。留任務(wù)，分成三組給不同的人打電話。生活中：媽媽、朋友、119、110；假想：5評價(jià)與創(chuàng)新。提供服裝、道具、化妝來激發(fā)表演欲望。三、多選擇1音樂。2VCD光盤。3服裝與道具、化妝。文檔僅供參考

文檔僅供參考4電話與手機(jī)。四、參考課例1教學(xué)目標(biāo)：能隨音樂進(jìn)行音樂游戲大膽的改編歌詞和創(chuàng)編動(dòng)作積極參與表演活動(dòng)活動(dòng)中投入。2教學(xué)準(zhǔn)備：音樂：磁帶《打電話》場地：活動(dòng)室、睡眠室，與孩子們玩起來。3教學(xué)過程：⑴欣賞與模唱①教師：今天老師請小朋友欣賞一首歌曲。幼兒：什么歌曲？教師：小朋友仔細(xì)聽，就能發(fā)現(xiàn)。②放音樂《打電話》，一共三遍：媽媽、朋友、哪吒③教師：你知道歌曲的名字嗎？幼兒：《打電話》。教師：你會(huì)打電話嗎？幼兒：會(huì)。教師：打電話需要注意什么呢？幼兒：知道電話號碼、有事、占線、節(jié)省時(shí)間。文檔僅供參考

文檔僅供參考⑵學(xué)打電話①生活電話：打外線。②想象電話：打內(nèi)線、園內(nèi)教師配合。⑶音樂游戲：《打電話》幼兒創(chuàng)編新歌、新動(dòng)作、模仿狀態(tài)。⑷創(chuàng)作與表演①教師：我們會(huì)打電話啦，而且將電話打給了媽媽、外星人119，能不能表演一個(gè)打電話的節(jié)目呢？幼兒：能。教師：好。我請小朋友分成三組，分別表演三個(gè)不同的打電話節(jié)目，現(xiàn)在我們?nèi)ヅ啪?，一?huì)兒演出。②請幼兒分三組來練習(xí)和創(chuàng)作。③請幼兒來看節(jié)目，推薦一名節(jié)目主持人或教師主持。⑸評價(jià)與再創(chuàng)造①評價(jià)剛才同伴的表演，提出需要注意的問題。②提供服裝、道具和化妝。③幼兒再一次表演，幼兒欣賞。文檔僅供參考

文檔僅供參考⑹活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒在表演角繼續(xù)排練打電話的節(jié)目我們一起準(zhǔn)備需要的服裝和道具好嗎？文檔僅供參考

文檔僅供參考秋游活動(dòng)目：1啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。2培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。活動(dòng)準(zhǔn)：1錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。2《秋游》的一段錄象。3幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等?；顒?dòng)過：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。1師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）2師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？3師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。1師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘？2看完錄象后提問愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）3教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑看著外面的風(fēng)景真開心你就把它畫下來有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心你也把它畫下來還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。三、提出作畫要。1秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。2我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。3比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。文檔僅供參考

文檔僅供參考1鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。2幫助能力差的幼兒組織