2023屆甘肅省蘭州市二十七中生物高一第二學期期末統(tǒng)考試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．近日，浙江大學胡汛教授的研究團隊提出了“用小蘇打餓死癌細胞”的新療法，當然這種療法的療效還有待檢驗。下列有關癌細胞的敘述錯誤的是A．原癌基因只存在于癌細胞中B．在適宜條件下，癌細胞能夠無限增殖C．相對于正常體細胞，癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了顯著變化D．癌細胞表面的糖蛋白減少，容易在體內分散和轉移2．在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，溫度和pH值分別屬于A．自變量和因變量 B．自變量和無關變量C．因變量和無關變量 D．自變量和自變量3．番茄莖的有毛和無毛是一對相對性狀，有毛植株經(jīng)自花傳粉后，后代中出現(xiàn)了無毛植株。則后代有毛植株中純合體占A．1/2B．1/3C．1/4D．1/84．如圖是突觸結構示意圖，下列選項中能表示信息在突觸中傳遞方向的是()A．①②③B．③②①C．④②③D．⑤②③5．黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，純合子的表現(xiàn)型共有（）A．1種 B．2種C．3種 D．4種6．下列有關推理不正確的是A．隱性性狀的個體是純合體B．隱性個體的顯性親本必為雜合體C．顯性個體的基因型難以獨立確定D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體7．下列有關基因突變和基因重組的敘述，正確的是()A．基因突變對于生物個體是利多于弊B．基因突變屬于可遺傳的變異C．基因重組能產(chǎn)生新的基因D．基因重組普遍發(fā)生在體細胞增殖過程中8．（10分）孟德爾采用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律，下列科學研究實驗沒有采用假說一演繹法的是A．果蠅雜交實驗證明基因在染色體上B．DNA半保留復制方式的提出與證實C．3個堿基編碼1個氨基酸的提出與證實D．根據(jù)蛋白質螺旋形空間結構推想DNA結構呈螺旋形二、非選擇題9．（10分）若某哺乳動物毛色由3對位于常染色體上的、獨立分配的等位基因決定，其中:A基因編碼的酶可使黃色素轉化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉化為黑色素；D基因的表達產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達；相應的隱性等位基因a、b、d的表達產(chǎn)物沒有上述功能。若用兩個純合黃色品種的動物作為親本進行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃:褐:黑=52:3:9的數(shù)量比，則雜交親本的組合是_____________或____________。10．（14分）下圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，①~⑦表示物質或結構，A、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）b過程需要的酶是________。c過程中結構③的移動方向為______(用箭頭表示)。氨基酸⑦對應的密碼子是________。b過程與a過程相比，特有的堿基配對方式是_________。（2）若圖中①所示為某個精原細胞中一對同源染色體上的DNA分子，由5000個堿基對組成，其中的腺嘌呤占20%，將該細胞放在含有14N培養(yǎng)基中連續(xù)進行兩次有絲分裂，則形成該DNA分子需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸________個，而形成的4個子細胞中該DNA分子含有15N的細胞數(shù)是_______。（3）圖中②上相鄰的鳥嘌呤和胞嘧啶通過_______結構連接。（4）在人體的神經(jīng)細胞和造血干細胞中都可以發(fā)生的生理過程是________(填字母)。11．（14分）如圖是五種不同育種方法的示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中A→D表示的育種方法是__________，其原理是________，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于________。(2)圖中E過程育種原理是_________，對種子或幼苗進行相關處理時，最佳作用時期是細胞的________，請列舉一種能引起E過程變化的物理因子：________；F過程最常用的一種化學試劑是___________，作用原理是____________。(3)圖中G→J過程中涉及的生物技術有____________和____________________。12．下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關系，請據(jù)圖回答下面的問題。（1）由A物種進化為B、C兩個物種的內因是________，進化的實質是________________。（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是___________________。（3）假設種群中有一對等位基因A和a，A的基因頻率為0.1，a的基因頻率為0.9，那么AA基因型的頻率為____________________；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型頻率的變化趨勢是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】原癌基因調節(jié)細胞周期，存在于正常細胞中，A項錯誤；在營養(yǎng)充足、環(huán)境適宜的條件下，癌細胞能夠無限增殖，B項正確；相對于正常體細胞，癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了顯著變化，一般表現(xiàn)為球形，C項正確；癌細胞表面的糖蛋白減少，導致細胞間粘著性降低，容易在體內分散和轉移，D項正確。2、B【解析】

自變量即實驗變量，就是實驗者想要探究的量，如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，溫度是自變量；因變量：隨著自變量改變而改變的量，如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，酶活性隨著溫度的改變而改變屬于因變量；無關變量是對實驗結果有影響，但是不是我們所要研究的量，如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，底物的濃度、底物的量、PH值、酶的量等．無關變量一般要遵循等量性原則?！驹斀狻孔宰兞考磳嶒炞兞?，就是實驗者想要探究的量，如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，溫度是自變量；因變量：隨著自變量改變而改變的量，如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，酶活性隨著溫度的改變而改變屬于因變量；無關變量是對實驗結果有影響，但是不是我們所要研究的量，如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，底物的濃度、底物的量、PH值、酶的量等．無關變量一般要遵循等量性原則。對此，在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，溫度屬于自變量，PH值屬于無關變量，B正確，ACD錯誤?！军c睛】關鍵：三種變量（自變量、因變量、無關變量）的區(qū)分。3、B【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因中一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀。根據(jù)題意分析可知：有毛植株經(jīng)自花傳粉后，后代中出現(xiàn)了無毛植株，說明出現(xiàn)了性狀分離，則無毛為隱性，親本都是顯性雜合體?！驹斀狻扛鶕?jù)前面的分析可知，有毛植株是顯性性狀，無毛植株是隱性性狀。假設有毛是由基因A控制，無毛是由基因a控制．遺傳圖解如圖所示：從遺傳圖解可以看出：無毛植株在后代中的比例為1/4，有毛植株在后代中的比例為1/4，其中純合子的比例為1/1．故選：B【點睛】本題關鍵要注意本題所求的是有毛類型（共1份）中占的純合子（只有1份），所以為1/1.4、B【解析】分析題圖可知，①上有特異性受體，是突觸后膜，②是突觸間隙，③內含有突觸小泡，是突觸前膜，④是突觸后膜上的受體，⑤是神經(jīng)遞質。由于神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，因此興奮在突觸處的傳遞過程是單向的，只能是突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜，故選B。5、D【解析】

YyRr自交，子代純合子為YYRR（黃圓）、YYrr（黃皺）、yyRR（綠圓）、yyrr（綠皺），共4種表現(xiàn)型，D正確。故選D?！军c睛】本題考查孟德爾豌豆雜交實驗（二）相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。6、D【解析】試題分析：隱性性狀的個體是純合體，A正確；隱性個體的顯性親本必為雜合體，B正確；顯性個體的基因型可能是純合子也可能是雜合子，難以獨立確定，C正確；后代全為顯性，則雙親為顯性純合體，也可能是雜合子，D錯誤?？键c：本題考查遺傳學的相關概念，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。7、B【解析】試題分析：基因突變一般有害的，對于生物個體是弊多于利；基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但能產(chǎn)生新的基因型；基因重組不發(fā)生在體細胞增殖過程中，只發(fā)生在有性生殖過程中，所以A、C、D都不正確。選B?？键c：生物的變異點評：本題是容易題，考查學生對生物的變異相關知識的理解，要求學生了解生物的變異的類型。8、D【解析】

假說演繹法的一般步驟：1、觀察和分析現(xiàn)象；2、提出問題；3、推理和想象；4、提出假說；5、演繹推理；6、實驗驗證；7、得出結論?！驹斀狻緼、摩爾根采用假說-演繹法證明基因在染色體上，A錯誤；B、DNA復制方式的提出與證實，以及整個中心法則的提出與證實，都采用了假說-演繹法，B錯誤；C、3個堿基編碼1個氨基酸的提出與證實采用了假說-演繹法，C錯誤；D、DNA模型建立的過程中，沃森和克里克根據(jù)前人的研究成果，認識到蛋白質的空間結構呈螺旋型，于是他們推想：DNA結構或許也是螺旋型的，故根據(jù)蛋白質螺旋形空間結構推想DNA結構呈螺旋形采用了類比推理法，D正確。故選D。二、非選擇題9、AAbbDD×aaBBddAABBDD×aabbdd【解析】

A基因編碼的酶可使黃色素轉化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉化為黑色素；D基因的表達產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達，說明黑色個體的基因型為A_B_dd，黃色個體的基因型為A_bbD_、A_B_D_、aa____，褐色的基因型為A_bbdd?！驹斀狻坑深}意知，兩個純合黃色品種的動物作為親本進行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃：褐：黑=52：3：9，子二代中黑色個體占=9/（52+3+9）；結合題干3對等位基因位于常染色體上且獨立分配，說明符合基因的自由組合定律，而黑色個體的基因型為A_B_dd，要出現(xiàn)9/64的比例，可拆分為3/4×3/4×3/4，而黃色個體基因型為A_bbD_、A_B_D_、aa__，而符合子二代黑色個體的比例，說明子一代基因型為AaBbDd，再結合基因型和表現(xiàn)型的對應關系，雜交親本的組合可以為AAbbDD×aaBBdd或AABBDD×aabbdd?！军c睛】本題考查遺傳規(guī)律相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。10、RNA聚合酶→UUCA-U90001個或2個核糖-磷酸-核糖bc【解析】

分析題圖可知，a表示DNA復制，b表示轉錄，c表示翻譯，其中①表示一對同源染色體上的DNA，②表示mRNA，③表示核糖體，④表示多肽，⑤表示tRNA，⑥表示復制產(chǎn)生的兩個DNA分子，⑦表示氨基酸?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中b表示轉錄，需要RNA聚合酶的催化；根據(jù)tRNA的移動方向可知，翻譯過程中（c過程）③核糖體的移動方向是向右（→）；氨基酸⑦的反密碼子是AAG，則密碼子為UUC；b過程（轉錄）與a過程（DNA復制）相比，特有的堿基配對方式是A-U。（2）根據(jù)題意分析，已知一個DNA分子由5000個堿基對組成，其中的腺嘌呤都占20%，則胞嘧啶占30%，即胞嘧啶脫氧核苷酸為5000×2×30%=3000個，將該細胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進行兩次有絲分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000×（22-1）=9000個；由于DNA復制的方式是半保留復制，1個DNA復制形成的2個DNA中1個DNA兩條鏈中N分別為15N和14N，另1個DNA兩條鏈中N分別為14N和14N，因此該精原細胞連續(xù)進行有絲分裂形成的4個細胞中含有15N的細胞個數(shù)可能是1個或2個。（3）圖中②為單鏈的mRNA，其相鄰的鳥嘌呤和胞嘧啶通過“核糖-磷酸-核糖”結構連接。（4）人體神經(jīng)細胞是高度分化的成熟動物細胞，不能進行細胞分裂，即不能進行DNA復制，而正常情況下所有細胞都可以通過轉錄和翻譯合成蛋白質，因此在人體的神經(jīng)細胞和造血干細胞中都可以發(fā)生的生理過程是bc。【點睛】解答本題的關鍵是掌握DNA的復制、轉錄和翻譯的詳細過程，弄清楚每一個過程的模板、產(chǎn)物與原料等，據(jù)此準確判斷圖中各個數(shù)字代表的物質的名稱以及各個字母代表的過程的名稱，進而結合題干要求分析答題。11、雜交育種基因重組明顯縮短育種年限基因突變分裂間期紫外線等秋水仙素抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成基因工程植物組織培養(yǎng)【解析】

圖中A、D表示雜交育種；A、B、C表示單倍體育種；E表示誘變育種；F是多倍體育種；G是基因工程育種；HIJ是植物組織培養(yǎng)。四種育種方法的比較如下表：【詳解】（1）圖中A→D表示的育種方法是雜交育種，其原理是基因重組，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于A→B→C單倍體育種獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限。（2）圖中E過程誘變育種原理是基因突變，對種子或幼苗進行相關處理時，最佳作用時期是細胞的D