育兒的心得(15篇)

Word第第頁育兒的心得(15篇)關(guān)于育兒的心得1

如今的孩子大部分都是獨生子女，為人父母都有一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也消失孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，信任許多家長都有相同的體會。

把我自己的心得體會與大家一起共享一下：

一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣確定命運，好的習(xí)慣可以成就孩子的一生。

1、不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)許多學(xué)問，比方會寫多少個字啊，會多少數(shù)學(xué)、英語，這些都會導(dǎo)致以后不仔細(xì)聽講的后果。目前最重要的是培育良好的習(xí)慣和留意力(如講禮貌、整理自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個小鬧鐘，每天按時作息等)。

2、孩子能自己做的事家長盡量不要包辦，讓孩子自己多動手，有利于孩子心智的成長。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。

3、要用自己的實際行動去影響孩子，比方孩子在學(xué)習(xí)(看書、畫畫、拼圖等)的時候，假如家長有時間就要陪孩子一塊兒，孩子在學(xué)習(xí)，家長在旁邊可以看書，這樣可以影響孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會發(fā)覺別人的優(yōu)點，學(xué)會人與人溝通的力量。

能發(fā)覺別人的優(yōu)點，可以使孩子從別人身上學(xué)到許多的優(yōu)點，學(xué)會和別人溝通可以使當(dāng)孩子遇到困難及需要關(guān)心的時候能主動的去找老師或其他人溝通、溝通，這樣才能更加有效的提高自己、關(guān)心自己。

三、讓孩子學(xué)會愛父母，愛別人。

愛是可以互相傳遞的，愛是需要說出來的，我愛你爸爸，我愛你媽媽，我愛你綠草，我愛你紅花，就象《才智樹》里唱的，從愛家人到愛身邊的伴侶、自然、社會。這是多好的人生觀啊，布滿愛的人生肯定是美好的。

四、讓孩子學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，增添適應(yīng)環(huán)境的力量。

1、關(guān)心孩子進(jìn)展友情

2、對孩子的交友抱自然的看法

3、給孩子制造嬉戲的機(jī)會

五、多鼓舞孩子，幫孩子樹立自信念。

好孩子是夸出來的，平常多鼓舞孩子，幫孩子樹立自信念，知心姐姐盧琴著的《告知孩子你真棒》在培育孩子方面有很好的觀點和做法，若有機(jī)會，請大家借鑒學(xué)習(xí)。

教育孩子不是一朝一夕的事情，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。盼望能和孩子共同進(jìn)步吧!

關(guān)于育兒的心得2

培育幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件特別細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要敏捷而機(jī)靈的運用各種各樣的方法，對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。依據(jù)幼兒力量，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時候，我只要幼兒把握簡潔的生活規(guī)章。比方，上作業(yè)課的時候，要清靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比方，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的關(guān)心要道謝等。

從幼兒的力量來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡潔的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的力量丟失信念，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，留意做到內(nèi)容詳細(xì)、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比方，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要用心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴。這樣要求詳細(xì)明確，幼兒才好照著去做。

不斷鼓舞，讓幼兒在練習(xí)中漸漸養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能長久，留意力很難長期集中。依據(jù)幼兒的這個特點，我實行不斷鼓舞的方法，矯正幼兒不良的行為。比方，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個示意，提示他矯正;當(dāng)幼兒當(dāng)心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到鼓舞的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫介_心，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，留意矯正幼兒任何一點細(xì)小行為的錯誤。

幼兒往往從細(xì)小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情：有些幼兒簡單發(fā)脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜愛玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能實行姑息的看法，聽任它進(jìn)展下去。

有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴(yán)厲?地告知這個小伴侶：“不要任憑把手神到別人的口袋里?！庇變合矏鄯抡粘赡耆说男袨?，特殊是喜愛仿照跟他們接近并為他們所喜愛的人的行為。我經(jīng)常用自己的行為去感染幼兒。比方，坐的時候留意姿態(tài)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，容許幼兒的諾言肯定實現(xiàn)。

因勢利導(dǎo)，個別教育與常常教育相結(jié)合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的愛好愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特殊膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不信任自己的力氣，即使是最簡潔的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來鼓舞他。先是讓他做一些簡潔的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的熬煉。他的膽子漸漸大起來了。

關(guān)于育兒的心得3

周五收到劉老師的短信，請家長周末利用空余時間寫一篇育兒閱歷。呵呵，說實在的，收到這個短信，我還是很頭疼的，育兒閱歷實在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛誕生時，自己是信念滿滿的，覺得自己確定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去進(jìn)展，也買了許多育兒的書籍。但是，有時候會覺察，實際要根據(jù)書中所教那樣去教育孩子，還是有肯定的難度的，究竟每個孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要協(xié)作這個舉動，信任這個理念，家中假如有人不協(xié)作，那肯定是難上加難。

茜茜在家里是很活潑，好動的孩子，喜愛唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。

在她兩歲前時，根本就是可怕見到生疏人，見到生疏人就是死死的抱著媽媽不會松手的，正好我們住的四周新開了一個早教中心——真珍寶，這個早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個小時的親子嬉戲，由于當(dāng)時住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參與這個親自嬉戲，剛開頭一個月到二個月，茜茜都是不會和任何人互動的，看到老師也會不好意思，會躲起來，但是她還是很喜愛那里的氣氛，可以玩嬉戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個多月，茜茜開頭有了改變，老師可以帶她單獨去玩，而且會有士氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。

關(guān)于育兒的心得4

A仿照法

喝水時，我與寶寶各拿一個裝了溫開水的杯子，我說：“干杯”，然后很開心的碰了一下，我說“祝你身體健康，恭喜發(fā)財”，寶寶說“紅包拿來”?！策@是過年時他爸爸教他的，小家伙還記得〕然后這段時間，小家伙有點逆反心理，竟然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來”。

B玩耍法

A法時間長了，小家伙沒了愛好，最近我有想了個方法。原由是小家伙發(fā)燒了，原來胃口就差，喝水還按上述方法，他一點都不奏效。于是就有了下面的方法：

給他喝第一口水時，我說：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來，咱們喝水時咽到喉嚨時不是有類似英文“GOOD”的聲音嗎？這個聲音小孩自己聽得也很清晰的，只不過被我夸大了，然后被協(xié)作的大人也作出很驚異的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什么聲音，打雷嗎？”于是他也覺得好玩，而且咽得更響了，很開心的接著一口一口地喝，我也象點兵將似的，把家里全部人都點了個遍。

其實，這個方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜愛喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補充一下，此招對于能聽懂大人話的小小孩我想都挺適合的。

關(guān)于育兒的心得5

追溯童年，不是要給自己找理由，而是去直面苦痛，熟悉苦痛的意義，領(lǐng)悟到問題的來源，并由此成長。

在結(jié)婚之前，我始終堅持著獨身主義，或者結(jié)婚也肯定不生小孩。也許是由于自己的童年太不美好了，所以不想再將這種不幸連續(xù)下去。我覺得我沒有力量當(dāng)一個好母親。

隨著年齡的漸漸增大，我開頭有些動搖了，特殊是看到別的小孩在媽媽懷里撒嬌的樣子，突然好想也擁有這么個小家伙，能讓我用我全部的愛去呵護(hù)。莫非這就是所謂的補償心理?

婚后三年，我懷孕了。在知道這個消息的那一刻，我就確定，我肯定不會用我父母的方式來哺育我的孩子。我要給他真正的愛和敬重，我要讓他成為他自己，而不是為我們?nèi)魏我粋€人而活。

首先說明一點，寫這篇文章不是為了責(zé)備父母，不是為了表達(dá)生氣，不是為了博取憐憫。只是盼望曾經(jīng)受到損害的如今已經(jīng)長大的孩子們，在看完這篇文字后，能有士氣面對我們內(nèi)心的傷痕，化解對上一代的怨念，并阻斷原生家庭對我們的負(fù)面影響連續(xù)往我們的下一代連續(xù)。

我想用我的成長經(jīng)受告知父母們，一些或許你們不在意的事情，會給孩子造成多么巨大的心理損害。

一、不要在孩子面前吵架

我是八十年月初的獨生女，但父母并沒有由于只生我一個就對我呵護(hù)備至、寵愛有加，而是根據(jù)他們的父母，也就是我的祖輩的方式來哺育我。

由于父母都是中石化大型國企的職工，所以家庭條件雖然不算富有，但衣食無憂。然而，一個缺乏敬重的家庭，無論它多么富有，也能毀掉一個孩子;一個將哺育視為恩典的家庭，無論它多么干凈，也可能給孩子的成長帶來災(zāi)難。

自從我記事起，我的父母就常常吵架，甚至大打出手、砸家、動刀子。幼小的我只能無助的看著這一切。他們吵架從來都不會避開我，假如某次吵架正好我沒在場，等我回來了，他們還會再演示一遍給我看，然后逼問我父母離婚我跟誰。這個問題我至少被問過上百次。

小時候看到他們打架，我還會在一旁哭，上學(xué)校后，我就已經(jīng)徹底麻木了，通常都是他們在一旁砸東西，我在一旁寫作業(yè)或者看電視。我不再流淚了，但其實兒時的心理陰影始終都在。直到如今，每當(dāng)我聽到重物落地的聲音，都會渾身顫抖。

這種經(jīng)受導(dǎo)致我始終都不信任愛情，不信任婚姻。我始終打算著一個人生活，又怕不結(jié)婚會引來談?wù)?，于是?zhǔn)備任憑找個人結(jié)婚，然后立刻離婚。我不懂得關(guān)懷人，由于沒人關(guān)懷過我。我不會經(jīng)營婚姻，婚后頭幾年常常和老公吵架，也曾有離婚的念頭。

二、不要貶低、挖苦孩子

母親脾氣急躁，對我的要求極為嚴(yán)格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花時間，由于從小她便教我背誦詩詞，帶我讀故事。可是她吝嗇的，是贊揚，是愛。

聽家人說，我不滿兩歲就會背誦岳陽樓記，三歲時便可講出幾千字的《哪吒鬧?！?，不到四歲時，就單獨解開了外公的九連環(huán)。鄰居告知了電視臺，于是記者來采訪。母親很得意，但卻故作虛心地對別人說：“有什么啊，沒用的東西，都這么大了還要我喂飯呢!會這些有個屁用!”不要以為孩子小就什么都不記得，我真的記得這件事，記得很清晰。當(dāng)時我悄悄的把九連環(huán)放在一旁，躲進(jìn)房間里。

上學(xué)后，我的成果始終很好。我得到過很多老師的表揚，但我最渴望的，卻始終是家人的欣賞。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的，我?guī)Щ氐目季砗驮u語，她從來都不會看。并且照舊按她一貫的方式，當(dāng)別人在她面前夸獎我時，她就不斷的貶低我，嘲諷我，說我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽別人說：“哎呀，這么好的女兒要是還不行的話，那我們家的娃娃就該扔啦!”

母親的這種方式，讓我特別在意別人對我的評價，我把對自己價值的推斷建立在了別人的評價上。假如別人批判我的某一個做法，我會感覺他是在否認(rèn)我的整個人。我沒有強(qiáng)大的內(nèi)心，我做每件事都畏首畏尾，總想著假如失敗，別人會怎么看我。這讓我活得很累，由于我始終都在為別人活，而不是為了自己。

假如得不到父母的認(rèn)可和確定，看不到自身的價值，不能感受到自己完好的存在，人就很難獲得心靈的安靜與平衡。

假如母親給孩子足夠的關(guān)愛，孩子就不會鋪張精力來試圖獵取母親對自己的接納，而是把這個精力投放到自身的成長上來。反之，孩子會停止自身成長的努力，把精力投入到獵取父母的贊許上來。假如一切的努力都是徒勞的，父母仍舊不給自己任何正面反饋，孩子就會放棄努力，自暴自棄。

三、不要打罵孩子

我始終是一個比較聽話的女孩，但我小時候挨過許多打，甚至比男孩挨打都多。母親只要和父親吵架了，就會拿我出氣，任憑什么事情沒做好，就會劈頭蓋臉一頓打。由于爬假山，被反綁雙手;由于字寫得難看，被扇二十個耳光;由于遺忘寫作業(yè)，被打得一個星期不能坐椅子;由于不當(dāng)心把饅頭掉到地上，直接就是一巴掌，還有很多句“沒用的東西!蠢玩意兒!死不死啊你!”記得當(dāng)時我很消沉，在母親心里，莫非我真的不如一個饅頭重要嗎?

有一次我打碎了一個很貴的花瓶，我媽生氣極了，要把我的手剁掉，然后就把我往廚房里拖。我掙扎著，哭著求饒，但沒有用，很快手就被按在了菜板上。菜刀剁下來的那個瞬間，我清晰的記得當(dāng)時無望的心情。雖然是剁在了旁邊，但我在那一刻就止了哭聲，不再有任何表情。隨后我被扔在廚房里，呆坐在地上。

當(dāng)時的父母基本都會打罵孩子，所以大家都見怪不怪了。那時候樓前的一戶人家，把12歲的兒子衣服扒光，從家里踢了出來，就那么撂在公路邊。男孩不斷的嚎哭，我透過窗戶驚恐地看著這一幕。這時我媽說：“看到?jīng)]有，下次你不聽話，也這么對你?！边@句話徹底的擊碎了我的心。我是個女孩啊，莫非就這么沒有尊嚴(yán)?

所以我始終想不通一些家長，一方面口口聲聲說，為了兒女情愿犧牲自己的生命;一方面又不愿付出耐煩和愛，稍有不滿就非打即罵。

四、不要用情感掌握孩子

母親從小始終給我灌輸?shù)挠^點，就是由于我才導(dǎo)致她這么不幸。她常常會說：“都是由于你，要不我才不會像如今這樣!”、“要不是由于你，我早就……”、“你要是死了我才好!”有一次我和母親一起看電視，演的是一個小女孩，媽媽去世后，她把想對媽媽說的話貼在風(fēng)箏上，說風(fēng)箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問她為什么流淚，她卻突然咆哮起來：“要是我死了，你就不會來看我!”當(dāng)時的我不知道自己又做錯什么了，特別惶恐，以為是自己惹媽媽生氣了。

長大后的我，依舊分不清個人的情感界限?？吹絼e人心情不好，我都會有一種負(fù)罪感，總認(rèn)為和自己有關(guān)，會想方法去討好對方。假如看到別人擺臉色，我會把他的負(fù)面心情全部接收過來，然后搞得自己也無比郁悶。

五、讓孩子永久信任你

學(xué)校時的一個暑假，我和母親坐大巴去秦皇島。也許是六個多小時的車程，一般狀況下司機(jī)只停一次給乘客解手?？墒切『⒆影螂渍莆樟Σ粡?qiáng)，到了四個多小時的時候，我又想上廁所了。由于從小受母親打壓，我的第一反應(yīng)竟然是不敢告知她，由于我不信任她會幫我。強(qiáng)忍了半個小時后，我最終對她說了，果真換來的是“就你名堂多!誰讓你剛剛喝豆?jié){了?活該，忍著!”

其他的孩子假如遇到這種狀況，可能會用哭鬧引起司機(jī)的留意，但我不敢，我怕挨打。后來實在忍不住了，我在心里說：“尿褲子就尿褲子吧，受不了了。”我不記得小時候尿褲子后母親是否打罵過我，但潛意識里就是掌握著自己，不能尿，不能尿。

所以千萬不要以為孩子小時候記不住事情，就可以隨便對他。孩子記不住事情，但是記得住感覺。我不敢告知我媽，不敢懇求司機(jī)，不敢尿褲子，這也許都是幼時的心理陰影導(dǎo)致的。

后來最終忍到了目的地，我連滾帶爬地沖進(jìn)車站廁所，卻無論怎么努力，都已經(jīng)尿不出來了。不知道有幾人有過這種體會。我跪在地上用頭撞墻，無聲的哭著，卻不敢驚動等在門外的母親。

長大后，我遇到任何事情，不管我境況多么困難，我都不會對我媽說。哪怕是大一時醫(yī)院給我下的病危通知，我都直接撕了。我不想告知她，由于我不信任她。

我始終都很艷羨那些在外面受了委屈，可以回家在父母臂彎里傾訴的孩子。而我遇到打擊和挫折的時候，卻無人可說，我只能自己硬抗，直至內(nèi)傷。許多人都說我又頑強(qiáng)，事實上是由于我無可依靠。

六、不要把孩子當(dāng)心情垃圾桶

母親常常對我發(fā)牢騷，說自己童年不幸、婚姻不幸、晚年不幸。每次和父親吵架，都要對我控訴。一件事情翻過來調(diào)過去的反復(fù)說，過去十年的事情照舊每天掛在嘴上。只要心情不好，就會拿我發(fā)泄。她常對我說：“你為什么還不不去死?你死了我才興奮呢!我就可以過自己的日子了!”這些話像刀子一樣剜著我的心。

這些負(fù)面心情讓我背負(fù)了很重的思想包袱，我不信任親情，覺得將來一片灰暗，對任何事情都不抱有盼望。我覺得我肯定會重蹈她的覆轍，既然如此為什么還要活著?

小時候的我常常站在陽臺上往下看，心想只要輕輕一跳，也許就不會有苦惱了吧。即便是如今，每當(dāng)我站在高處的時候，我都會有往下跳的想法。只不過是如今我能很好的掌握住自己的沖動，讓理性主導(dǎo)我的思想。

七、不要踐踏孩子的情感

小的時候我特別喜愛小動物，總期盼著能養(yǎng)一只兔子或者小狗。但母親對此是深惡痛絕的。我買回家的小鴨，被她淹死在水盆里;鄰居送我的小狗，被她從陽臺上扔了下去;我唯一養(yǎng)的比較長時間的兔子，在過年時被做成了一盆菜，并逼著滿臉淚水的我吃下去。

有一次我在樹下?lián)斓揭恢皇軅男▲B，欣喜若狂的帶回家，當(dāng)心的把米碾碎，一點兒一點兒的喂給它吃。但小鳥還是由于受傷太重死去了。我親自捧著它，看著它在我掌心里抽搐、哀叫、最終閉上眼睛。這情景對于一個十歲的孩子來說根本無法接受，就那么眼睜睜的看著一個生命消逝在我的手心。我撲到床上嚎啕大哭。母親“啪”的一下摔了一個碗：“哭什么哭!嚎喪啊?!我要是死了，你都不會哭這么難過吧!”

我記得當(dāng)時我愣了一下，然后產(chǎn)生了強(qiáng)大的負(fù)罪感。由于我完全沒有想過假如她死了我會怎樣，說不定我的確不會哭得那么難過。但這怎么能允許呢?于是我強(qiáng)行忍住哭泣，硬生生的憋著。心情被堵住了，郁結(jié)在胸口，無法外指，只好轉(zhuǎn)而攻擊自身。我大口的喘氣，幾乎窒息。

后來我再沒有養(yǎng)過任何小動物，哪怕是如今的我，已經(jīng)完全有力量自主自己的生活了，我還是無法跨過心里這道坎兒。對人也一樣，輕易絕不傾注自己的真感情。由于童年的經(jīng)受告知我，只要我付出了真心真意，就肯定會受到損害。我把自己的心包在一層水泥殼里，防備著四周的一切，沒有人能真正走入我的內(nèi)心。

八、不要吝嗇確定

我父母奉行的是“打擊教育”，也就是無論我取得多么優(yōu)秀的成果，他們也都是撇撇嘴，說“這有什么，不值一提。你其它地方怎么不強(qiáng)一點?”。時間長了，我就真的覺得自己什么都不是了。

參與工作后，有一次我在網(wǎng)上發(fā)了個長貼，有位網(wǎng)友回復(fù)說：“有個詳情大家可能沒有留意到，樓主的標(biāo)點符號使用得特別規(guī)范，沒有錯別字，并且每個自然段之間都會空格，這么長的帖子看起來就不那么費勁了，感謝樓主為讀者考慮?！本褪沁@么短短的一句話，讓我淚流滿面。我突然發(fā)覺，我是多么渴望被人贊揚。

所以父母們，千萬不要信任什么“打擊教育”能夠讓孩子越挫越勇，能夠激發(fā)孩子的好強(qiáng)心理，能夠讓孩子奮勉向上。不行能的!不斷的打擊只會給孩子造成伴隨終生的低價值感，讓孩子在自卑、自賤中苦痛的掙扎。在孩子心里，父母是最重要的人，一句小小的確定，哪怕是特別細(xì)小的事情，都會讓孩子牢記在心。

九、家庭教育中父親不能缺席

父親有著傳統(tǒng)大男子思想，認(rèn)為做家務(wù)、帶孩子都是女人的事。所以總是興奮起來就像逗寵物一樣逗我玩，不興奮了就當(dāng)我根本不存在。所以除了和母親吵架以外，父親沒有給我留下很深刻的記憶。我不否認(rèn)父親很愛我，但我感覺不到。再加上母親不斷的在我面前控訴父親，所以我始終邁不過這個坎兒。

我上高校的那一年，父母正式離婚。后來父親又組成了新家，并又生了個女兒。這幾年，他始終在對我說他當(dāng)時多么無奈，其實他有多么愛我。我也知道他再婚和再育都是他的權(quán)利和自由，可是我就是不能諒解他。不是不能諒解他的再婚再育，而是不能諒解他對我成長的不作為。

十、不要包辦孩子的一切

母親是一個掌握欲望很強(qiáng)的人，從小我就必需根據(jù)她的意志來生活。我穿什么衣服鞋子、買什么東西、考什么高校、選什么專業(yè)、嫁什么人，都是她確定的。我的全部事情，我都不能做主，久而久之，形成了我軟弱、膽小、毫無主見的性格。

上高校之前，母親始終掌握著我的生活?？忌细咝：?，由于大一時生了一場病，母親以此為理由來陪讀，又連續(xù)了七年她對我的掌握。討論生畢業(yè)后，我進(jìn)入一家私企工作，母親以“一個人生活太孤獨、生病了連個倒水的人都沒有”為由，搬入了我的宿舍。于是我就成了一個奇觀，帶著媽媽上班的人。

當(dāng)時的我，根本就沒有想過拒絕母親，由于在她的教養(yǎng)下，我根本不知道“界限”的含義。我仿佛是跟她共生的，我沒有自己的人格，沒有自己的邊界。

在她的強(qiáng)力包辦下，我沒有真正談過一次戀愛。工作后，又是在她的包辦下，我嫁給了如今的老公。結(jié)婚頭幾年，我總是和老公吵架，不止一次想離婚。我恨母親毀了我的一生，我恨為什么她的行為，要讓我用一生的美好與安靜來償還。

父母幾乎是在無意識的狀態(tài)下扭曲孩子的現(xiàn)實感受，許多父母幾乎是習(xí)慣性地要求孩子根據(jù)自己的意愿來思索和感受，從而阻擋孩子表達(dá)自己。

其實，假如我的母親看到這篇文章，或許我說的這些回憶她一件都不會記得。但正是這些不被記得的詳情，在不斷的損害著我，讓我苦痛不堪。

這種傷口幾乎永久不會愈合，而是在適當(dāng)?shù)臅r刻重新撕裂、流血、痛苦，甚至是爆發(fā)式的裂開。

關(guān)于育兒的心得6

今年的3月2日是我女兒z的9周歲生日?；叵胨龔恼Q生到如今健壯成長為市園籀學(xué)校三班級8班一名懂事明禮、自信、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)校生。一路走來,感受頗多,歸納起來主要還是我們努力營造寬松環(huán)境,探究和堅持按自己孩子特點開展有效教育,詳細(xì)表如今以下幾個方面。

一、注意良好習(xí)慣與自力力量培育.

古今中外凡勝利之士,均具備這種品質(zhì)。然而當(dāng)前獨生子女時代,很多家長對小孩過于遷就、包辦,以至有些高校生步入社會眼高手低,缺乏應(yīng)有適應(yīng)力量。冰凍三尺,非一日之寒。故對祉含的培育,我們力求從小抓起,依據(jù)小孩生長發(fā)育規(guī)律,提倡自己的事自己做,2歲開頭已經(jīng)讓她自己吃飯。幼兒園小班開頭試著讓她穿衣和鞋襪,大班開頭自己洗澡等。學(xué)校一班級開頭與她商議?制定每周作息打算表,并適時調(diào)整內(nèi)容,一以貫之。三班級開頭就放手讓她單獨上下學(xué)。為了更好的言傳身教,我們從幼兒園大班開頭就不再聘請保姆,平常擠時間親自接送她上下學(xué),多跟老師直接溝通,多在家伴隨她學(xué)習(xí),多做家務(wù)活動,讓她感受父母的辛苦付出,潛移默化削減對父母依靠感,自覺養(yǎng)成責(zé)任意識與自強(qiáng)自力力量。

二、注意品德教育,培育健全人格。

一個人的成才不僅要靠智商,更重要的還要有情商。情商高的人可以分散一大批智商高的人為他完成他想要的事業(yè)。劉邦就是一典型例子。因此,從祉含懂事起,我們從幼兒園階段開頭就沒有強(qiáng)迫她需要學(xué)多少個字,背多少首詩,而是讓她多做手工,鼓舞她多思索,多問問題。給她講一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等故事。在學(xué)校除學(xué)習(xí)任務(wù)外,我們更關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、,盼望她能做一個富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平常讓她能多參與集體活動,能和同學(xué)玩到一塊兒,從平常的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會交往力量、心理承受力量以及處理事情的應(yīng)變力量。要求她能準(zhǔn)時告知老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。學(xué)校階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時期,融入集體對她完好性格的形成受益匪淺。

三、不與他人比凹凸,追求歡樂學(xué)習(xí)。

“會學(xué)會玩會制造,做最好的自己”,園籀學(xué)校的育人理念非常切合我意。尤其是對一些人認(rèn)為“小孩從小不能輸在起跑線上”的論調(diào),實不茍同。我認(rèn)為人生之路路漫漫,不知有多少起跑線?況且今后就算獲得博士學(xué)位,就業(yè)無非也只有三條路徑:一是逢進(jìn)必考的機(jī)關(guān)及事業(yè)單位。二是去企業(yè)(大多是民企)應(yīng)聘任職。三是自主創(chuàng)業(yè)或從事自由職業(yè)者。就業(yè)后進(jìn)展的勝利與否,還要自己努力。故現(xiàn)階段不應(yīng)對學(xué)習(xí)任務(wù)承載與年齡不相稱的壓力,而應(yīng)歡樂學(xué)習(xí),。

我們對于祉含的學(xué)習(xí),從不在她面前強(qiáng)調(diào)與他人比凹凸,由于世上沒有兩片相同的葉子,人也一樣,我們更多的是強(qiáng)調(diào)她上課仔細(xì)聽講,不懂要主動向老師或家長請教,課后完成作業(yè)并做好預(yù)習(xí)即可。在我們的引導(dǎo)和她本人的自覺努力下,卓有成效。今年上學(xué)期各門功課一如既往的優(yōu)秀,其中特優(yōu)8項,語文還是班級2名免試特優(yōu)生之一,還榮獲學(xué)校的“藝術(shù)之星”,班級的“五星級班委”等榮譽。特殊值得一提的是上二班級時,有一次她發(fā)燒請假幾天,她在家也自覺預(yù)習(xí),并打電話向老師同學(xué)詢問作業(yè)。我們笑問她為什么這樣做,她的回答是:如今努力學(xué)習(xí),是為將來長本事做預(yù)備。等到恢復(fù)上學(xué)時沒有落下功課,時任班主任李爽爽老師對她大為欣賞。

四、敬重小孩意愿,引導(dǎo)愛好愛好培育。

在孩子成長過程中,老師和父母是她的領(lǐng)航員。我們注意發(fā)覺她的特長和愛好,有針對性加以引導(dǎo)。我們的目的不是讓她成名成家,我們只是盼望她在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會生活的樂趣!故從幼兒園開頭,我們就有針對性的依據(jù)她的潛質(zhì)抓好愛好與愛好的培育,“變要你學(xué),為我要學(xué)”,有選擇較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了聲樂、舞蹈和鋼琴。目前,她的聲樂已考取全國童聲7級水平。舞蹈考取4級水平,是校舞蹈隊成員。同時還引導(dǎo)她養(yǎng)成寫周記、寫日記的習(xí)慣,從幼兒園大班開頭,她口述周記由我們關(guān)心記錄,到如今自己動筆記錄所見所聞、所思所想。特殊是上學(xué)校后,共有11篇習(xí)作在?？毒派胶泛汀稖刂輳V播電視新壹周》“萌芽”版上發(fā)表,極大地激發(fā)了她語文寫作的熱忱與潛質(zhì)。她還堅持課外讀書閱報,收看電視新聞,堅持體育熬煉,還連續(xù)多次當(dāng)選運動員,代表班級參與校運動會,奪取名次。通過這些愛好愛好的培育,拓寬了視野,熬煉了力量,提高了自信念。

五、公平溝通,多賞識少指責(zé)。

我們從祉含她懂事開頭就把她當(dāng)做一個的個體來看待,當(dāng)“忘年交”,而不僅僅是照看對象。我們認(rèn)為許多時候孩子需要的是家長的理解、重視、信任,而不是玩具,不是零食。平常多抽空跟她溝通學(xué)校學(xué)習(xí)狀況和社會見聞,多跟她聊談天,玩嬉戲,在寓教于樂中答疑解惑,有意識地灌輸一些真、善、美理念。我常提示自己:“今日我表揚我的孩子嗎?今日我鼓舞我的孩子爭取進(jìn)步了嗎?”由于優(yōu)秀的孩子是夸出來的。同時微笑面對孩子的缺乏與錯誤,與她坦誠溝通,講道理,不使用刺激性語言,批判訓(xùn)斥小孩?？傊?沒有無用的孩子,只有失敗的教育。個人認(rèn)為勝利父母與失敗父母的區(qū)分在于:前者能發(fā)覺孩子身上的閃光點,并能多一些賞識,多一份鼓舞,關(guān)心孩子樹立挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的信念;而不明智的父母,一眼就看到孩子的缺點,挖苦、數(shù)落,無形中給孩子貼不良“標(biāo)簽”,使孩子的自尊心受挫,失去了信念。因此,作為家長要時刻關(guān)注孩子的每一點微小的進(jìn)步,每一個小小的閃光點,都要準(zhǔn)時夸獎和鼓舞,讓孩子產(chǎn)生成就感和驕傲感,促使孩子不斷進(jìn)步,健康成長。

關(guān)于育兒的`心得7

大家好，我是海弛的媽媽，很興奮能和大家有今日這種溝通機(jī)會，首先講講我們家的詳細(xì)狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平常工作比較忙，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，如今是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康歡樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時間比較長，所以始終以來在吃飯方面比較被動，語言表達(dá)力量差，在對待這些的問題上面我查過許多相關(guān)資料，給他買了許多圖書和DVD還有點讀筆，常常和他談天，有機(jī)會就帶他出去旅游，通過我的努力如今寶寶變成性非常向、活潑開朗，愛表達(dá)愛交伴侶的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的看法比學(xué)到許多學(xué)問更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。

一、培育良好生活習(xí)慣

教孩子關(guān)懷他人〔伴侶和家人〕我培育孩子生活習(xí)慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比方吃飯的時候他可以給大家發(fā)碗筷，平常自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，當(dāng)然一個三歲的小孩子只能仿照的去做，不管他做的什么樣，只要他專心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”

如今的孩子多數(shù)都是獨生子女，獨生子女在智能、體能進(jìn)展方面比較占優(yōu)勢，但在獨特品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)懷他人，家教對孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩гS多的小零食和玩具和鄰居家的小伴侶共享，把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小伴侶和弟弟妹妹感謝他的時候他的心里也會很快樂很有成就感。2、帶他去親戚伴侶家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會表達(dá)自己的意愿，處理自己的事

孩子一每天長大，自己有了的思索力量，家長要擺正心態(tài)，不能由于是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像伴侶一樣，在和別的小伴侶發(fā)生爭吵的時候，不要立刻打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自己熟悉對錯，并英勇的面對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員溝通后，讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，比方之前的果丹皮中毒大事，還有小孩被拐騙大事，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，假如當(dāng)時不能給他買說清晰緣由，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更快樂。

三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，由于環(huán)境生疏，剛開頭都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓舞和贊揚孩子的正面行為，漸漸地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行鼓舞。例如1、孩子在幼兒園能漸漸適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學(xué)，讓他多熟悉一些新的伴侶。2、讓孩子當(dāng)自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會的學(xué)問告知你，這樣不但關(guān)心孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的學(xué)問，也是特別不錯的親子嬉戲。

3、給孩子一個良好的家庭氣氛，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候可以去郊游，比方爬山和釣魚，當(dāng)孩子自己享受整個過程時，不管結(jié)果是什么樣，你都要確定他鼓舞他，在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種看法會傳遞和影響孩子，對孩子的自信念的培育是特別重要的。

盼望在做的父母都能能常常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很興奮今日能和大家共享我的育兒閱歷，忠心祝福每位家長和寶寶健康、平安、歡樂。

關(guān)于育兒的心得8

說起貝貝媽的育兒經(jīng)，最大的體會就是：成長是一份禮物，需要我們和孩子一起耐煩的等待。下面就舉例說明吧！

成長問題：貝貝入園長期不說話，聽指令反應(yīng)緩慢。小班秋游，鄰座的小男孩觀察貝貝和我講話，興奮的告知他媽媽：“媽媽她會講話的！貝貝會講話的！”幾個月后隔壁班的老師見到我都要叮囑：“你多帶貝貝出去玩玩！這小家伙！生活在自己的世界里！”

課外愛好班里，貝貝同樣是幾個月一言不發(fā)，媽媽常?？吹降氖牵蠋熛逻_(dá)一個指令，貝貝明顯的左顧右盼，看好別的小伴侶怎么做的，才緩緩起身，跟在后面一起做。讓貝媽難受的還有許多，比方說老師請小伴侶回到后面媽媽的位子那里，小伴侶們都快速的跑過來了，只有可憐的貝貝還孤零零一個人呆坐在小凳子上，等待老師再次提示。

成長過程：貝媽確定不動聲色，認(rèn)真觀看，缺點之中發(fā)覺優(yōu)點，漸漸改良。是貝貝想事情、玩玩具、看書時過于專注，才聽不到別人講話的呢？還是由于不能理解老師說的話而行動緩慢？亦或是單純的反應(yīng)慢？

即便被人誤會，專注的思索仍是肯定的優(yōu)點；不能理解老師的話，應(yīng)當(dāng)是詞匯量少、缺乏外界溝通造成的；假如真的是反應(yīng)慢，那也只好悲傷的接受它，再尋它法了。于是貝媽開頭做測試，一次在鄰居家里玩，兩個小伴侶吵鬧中查找一個布娃娃，我輕聲問姨媽放哪里了，姨媽對著我說似乎放在寶寶房間床頭柜上了，話音沒落貝貝不見了，就觀察她從好伴侶的房間里走出來，手里拿著娃娃，整個速度快的讓人驚訝；還有一次在家里，貝貝玩得正投入，我在離她三四米遠(yuǎn)的地方小聲對貝爸說：“我預(yù)備了巧克力，藏在哪哪了，等貝貝玩好了一起吃吧！”沒一會兒，小家伙已經(jīng)跑到巧克力那里了，清靜的等著媽媽發(fā)覺她。

還好還好，貝貝對于感愛好的事情，反應(yīng)還蠻靈敏的。那么和老師的溝通，給她時間理解新的詞匯、適應(yīng)老師的說話習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)也會有所好轉(zhuǎn)。至于上課互動方面，我勸她：“貝貝呀！老師上課做預(yù)備很辛苦的，就是盼望小伴侶把握本事呀！那么當(dāng)她請小伴侶回答下列問題的時候，貝貝假如會回答，要舉手的，讓老師知道你聽懂老師的意思了，否則貝貝始終不講話，老師還以為小伴侶搞不清晰，會很難受的！”果真過了沒多久，幼兒園老師興奮的告知我：“今日貝貝回答下列問題的時候舉手了，雖然聲音小，但回答的是對的！”又過了個把月，貝貝開頭主動描述幼兒園里發(fā)生的大事情，吃的什么點心等〔當(dāng)然精確性不得而知〕。

愛好班里面，老師也強(qiáng)調(diào)她還沒融入進(jìn)來，給她點時間。愛好班課程設(shè)置有一個環(huán)節(jié)是小伴侶聽指令操作，家長坐在后面可以適當(dāng)指導(dǎo)和幫助的?？粗鴦e的小伴侶強(qiáng)烈發(fā)言還把操作成果給老師看，此時貝媽絕不會為了讓貝貝操作的快一點或者也能回答下列問題而過度幫助，只是在她默不作聲的時候問她：“貝貝這個問題你會嗎？”貝貝會說：“我不會?！薄澳悄阍倏匆幌拢　必愗悤僮屑?xì)的看一會兒，然后告知媽媽她的答案。很好，我的孩子沒有在嘈雜中隨波逐流的聽到小伴侶說什么，就附和什么，這種自己思索，自己做出推斷的行為自然受到媽媽大張旗鼓的贊美。同時，當(dāng)貝貝通過自己的努力操作的又快又精確時，我也會示意老師，請她夸獎一下。

當(dāng)貝貝給媽媽的答案是錯誤的時候，一般狀況〔特殊是第一次接觸到的學(xué)問點〕貝媽是不會當(dāng)場指出的。等回家溫習(xí)的時候，不動聲色的請貝貝再講解并描述一次她的答案或者理由—就算類似錯誤已經(jīng)犯了好幾次了，而且錯的離譜，也要忍著等她說完，搞不好聽著聽著就不生氣了，由于有時候小孩子想的東西可能很可笑，也可能離奇的讓人驚訝，總之無論如何，等貝貝闡述結(jié)束，即便表達(dá)零碎條理不清，也不能讓人家白忙一陣，本著有自己的想法就是好的動身點，好歹也要夸兩句：“貝貝你的想法不錯哦！哪里哪里〔重復(fù)她正確的思維〕媽媽覺得特別好啊，媽都沒想到呢！但是哦，有一些地方，你看是不是還有其他可能呢？〔用她的理論推導(dǎo)下去，推出個錯誤的結(jié)果，讓她自己知道似乎不對哦，最終再引導(dǎo)出正確的方法和答案〕”當(dāng)然孩子理解力量有限，很可能媽媽重新講過了她還是搞不清晰讓人特別惱火，通常此時會麻煩貝爸用他的方法再來過一次，最終假如實在不行，我們?nèi)胰酥缓媚蜔┑牡却却愗愰L大一點！

收獲禮物：老師請小伴侶講講家里誰最有本事，小伴侶們踴躍發(fā)言，圍圍著長輩們各式各樣的本事強(qiáng)烈商量，連帶家長們都沉醉在幫助思索媽媽、爸爸、外公外婆等大人們都有什么特別本事的氣氛中，這時貝貝突然舉手要求發(fā)言：“我們家我最有本事！”此言一出，一片嘩然，貝媽也只能目光下垂心情冗雜的等待貝貝的下文：“由于我能把玩具自己整理好！”那一刻，教室內(nèi)鴉雀無聲，貝媽心花怒放！

總結(jié)語：

〔1〕當(dāng)孩子的缺乏特別明顯時，家長要做的是在孩子面前忽視它，避開負(fù)面引導(dǎo)和示意；

〔2〕發(fā)覺自己孩子的特質(zhì)和閃光點，針對某些表現(xiàn)的特別好的詳細(xì)事情，真心的佩服和夸獎孩子〔某項討論說明，無條件夸獎、任憑夸獎對小孩子的長期進(jìn)展是不利的〕；

〔3〕和孩子相處本著如下信念：我堅信孩子在哪方面能行，孩子就必定能行；

〔4〕絕不比較：我們可以盼望但不能要求孩子比我們優(yōu)秀，比同齡人優(yōu)秀，她要做的是做個歡樂的自己就夠了。

關(guān)于育兒的心得9

對于孩子的教育，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長。她的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴?。我主要有以下四個方面的心得。觀賞教育。觀賞孩子是培育孩子自信念的最正確手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰慧活潑，而在于她的自信。自信有助于她如今與將來英勇地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過程是一個長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增添孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時、取得小貼畫時、主動幫我們做家務(wù)時我們都會獎給她一句“你真棒”并傳遞一個觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

相互敬重。

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的聲威，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財寶。讓孩子學(xué)會敬重老師，

要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老師。凡是老師要求家長支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的聲威。教育孩子敬重父母，最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的聲威，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的目光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

引導(dǎo)教育。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子美好健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時候，我們準(zhǔn)時進(jìn)行指導(dǎo)。同時，我們注意發(fā)覺她的缺乏、特長和愛好，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只盼望她在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會生活的樂趣！

父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)全都。許多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育看法不全都，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起

著舉足輕重的作用。在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)當(dāng)起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時，媽媽留意詳情上的教育，協(xié)調(diào)全都，不消失沖突的教育方式，這樣才能教育好孩子。在我家也有過父母同時指責(zé)孩子的缺點，后面我意識到這樣會嚇壞孩子，讓她沒有自信念的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)當(dāng)盡量避開。在孩子成長過程中不行能不犯錯，作為父母應(yīng)當(dāng)有一顆包涵之心，包涵她的缺點的同時，引導(dǎo)她改正錯誤，保持冷靜，不行實行過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請各位父母謹(jǐn)記。以上是我育兒的四點粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝關(guān)心我女兒獲得學(xué)問、歡樂成長的老師們！

關(guān)于育兒的心得10

到了毛毛上學(xué)校的年齡，我到了杭州〔由于我想讓他受好的教育〕。

為他上還是不上寄宿學(xué)校的問題，全家人開了個會，爺爺奶奶堅決不同意，說太小，情愿他們辛苦點到杭州來帶。我頂著壓力，把他送進(jìn)了寄宿制的春芽學(xué)校。

一班級的第一學(xué)期，由于不適應(yīng)學(xué)校的生活和沒有學(xué)過拼音的原因〔呵呵，是我不讓他學(xué)的，他的幼兒園班里老師發(fā)音不準(zhǔn)，我怕到學(xué)校改不過來〕，他的表現(xiàn)讓老師頭疼，除了自理力量好外，沒有一樣讓老師滿足的，不愿意做作業(yè)〔他說寫字手很酸〕、不興奮讀書〔他說我早就會讀了〕、上課不舉手就亂喊亂叫。

為此，他的班主任很嚴(yán)厲?的給我寫了封信，我信任我的兒子只是不適應(yīng)學(xué)校的約束，不是不行救藥的。我很仔細(xì)的給老師回了信，請老師多發(fā)覺他的閃光點，多給他鼓舞，每次周末接他回去，我問他的第一句話是：“兒子，這個星期在學(xué)校里過得快樂嗎？有什么好笑的事情？”他就會告知我，他被老師表揚了，他與同學(xué)踢足球。

再問他有什么不快樂的事情，他會告知我字寫得不好，被老師批判了……然后我們一起商量，為什么被表揚，是由于做的好，要連續(xù)保持；為什么被批判，哪里做不好，要改正，今后避開再消失這樣的錯誤。到了其次學(xué)期，兒子的表現(xiàn)完全不一樣了，他顯得自信起來，思維也很活躍。拜小時候看書多的原因，學(xué)問面很廣，經(jīng)常能給老師出其不意的驚喜。慢慢的，他越來越優(yōu)秀。

我可能是最懶的媽媽了，6年學(xué)校下來，幫毛毛聽寫的次數(shù)屈指可數(shù)，更不用提陪著毛毛做作業(yè)了。

一班級的時候，毛毛要我聽寫，開頭，我對他說：“媽媽很忙，下班回來還要燒飯給你吃，假如給你聽寫，我們就要延遲吃飯的時間，可不行以媽媽邊燒菜邊給你聽寫呢？”征得毛毛同意后，我在廚房邊燒菜邊念生字，毛毛在客廳寫，寫好個大聲說好了，我再連續(xù)。到后來，作業(yè)多了，我問毛毛：“假如在家不聽寫，你在學(xué)校里老師聽寫的時候能寫得出來嗎？”毛毛說能，于是我說：“那么我們就不聽了，抄一遍吧！”從今，毛毛的聽寫我再也沒有操勞過。

至于陪著做作業(yè)，我是這樣跟毛毛說的：“媽媽在家里的工作是照看你的生活，給你洗衣服、燒飯菜，我已經(jīng)很忙了，沒時間陪你做作業(yè)。做作業(yè)是你的工作，你必需自己去完成，你說呢？”毛毛就這點好，只要我說得有道理，他都會同意。所以，從開頭做作業(yè)，就是毛毛自己完成的。他在做作業(yè)的時候，我不會在一邊叫：坐端正、筆握好、頭抬起來一點之類的話，我會在他完成作業(yè)的時候?qū)λf：“媽媽看到你剛剛做作業(yè)的時候筆握得太下面了，頭低下來了，這樣不好，盼望你能改正。“慢慢的，毛毛就養(yǎng)成了自己做作業(yè)的習(xí)慣。

至于檢查作業(yè)，也是一樣，我告知毛毛，這是他自己的工作，要他自己完成，我只負(fù)責(zé)在聯(lián)系冊上簽名，作業(yè)做得對不對和做完沒有不是我來檢查的，而是應(yīng)當(dāng)他自己檢查的。6年下來，毛毛的聯(lián)系冊上只見我潦草的大名，沒見我提過看法。

毛毛喜愛看書，可能受我的影響吧，我也喜愛看書。我不限定毛毛該看什么書，略微的把關(guān)一下〔少兒不宜的不能給他看〕，常常是我看什么書，他接著看，看完還會商量，這樣對進(jìn)入高班級的作文有很大的作用。

關(guān)于育兒的心得11

當(dāng)威翰拿著學(xué)校的寒假作業(yè)“我與福娃同過年”給我看的時候,讓我感覺很有創(chuàng)意。它不同于常?？吹降拇舭宓淖鳂I(yè)習(xí)題,而是以5個福娃伴隨著孩子一起過年,一起慶祝,一起學(xué)習(xí),一起運動的形式,讓孩子去體驗寒假,感性的形象讓人感到溫馨、親切,表達(dá)了試驗學(xué)校獨有的特色與慧心創(chuàng)意。

與書作伴,其樂無窮。學(xué)校提倡家長與孩子共建書香園地,讓我頗有感受。孩子與家長共同讀書這樣親子過程,特別有利于孩子的歡樂成長,并且促進(jìn)了家長與孩子更好地溝通。春節(jié)期間,我和威翰在市圖書館新館親子閱覽室共同讀書,一起共享讀書的樂趣。那寬敞的環(huán)境、濃濃的書香深深吸引了我們,我們在那里度過了好幾個歡樂的日子。記得去年寒假,威翰根本靜不下心來看書,特殊好動,留意力不集中。

可如今他卻喜愛上《百科全書》、《十萬個為什么》、《名人故事》、《西游記》,還能講出許多內(nèi)容。同時,學(xué)校創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與讀書氣氛加速了孩子全面的進(jìn)展。這讓我想到,在他的班級里擺著許多書籍,課間好多同學(xué)都在看書,老師教育他們愛書、愛讀書、多看書,良好的讀書氣氛對孩子的成長影響很大,會讓孩子漸漸懂得書籍不僅教會他學(xué)問,擴(kuò)大視野,還是他最好的伴侶、終身的伴侶。

除了看書、購書,學(xué)校還特殊注意體育熬煉?！芭c健康同行,我運動,我歡樂”,學(xué)校動靜結(jié)合,科學(xué)合理地支配每個孩子度過既開心又有收獲的寒假。威翰每天學(xué)習(xí)一會兒,運動一會兒,過得特別快樂。他約小伴侶打羽毛球、乒乓球,去繡山公園爬山,去松臺廣場放風(fēng)箏,去馬鞍池公園劃船,親近大自然,讓心翱翔……

這個寒假真是多姿多彩,孩子們有玩也有學(xué),既有親朋好友的溫情問候與融融暖意的團(tuán)聚,也收獲許很多多的見識,更練就了牢固的身體,陽光的心情。

在九山湖畔這座秀麗的校內(nèi)里,孩子們不僅學(xué)到了學(xué)問,還學(xué)會了愛,學(xué)會了寬容,學(xué)會了思索,學(xué)會了制造……

關(guān)于育兒的心得12

時間好快呀，一轉(zhuǎn)瞬燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小伴侶了，其中的改變是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但肯定要培育他對事情感愛好，我也盼望他能在這樣的環(huán)境中歡樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培育他簡潔的自理力量

在孩子上學(xué)之前，我就讓他漸漸學(xué)會穿簡潔的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，假如他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應(yīng)當(dāng)讓他嘗試，假如他不是很情愿，你可以用開心的方式讓他感愛好，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)當(dāng)笑話，反而應(yīng)當(dāng)說說“你真棒，”要鼓舞他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長大。

培育他的閱讀力量

從他小的時候我就開頭有意無意的講故事給他聽。雖然許多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了愛好，漸漸長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思索，回答簡潔的問題，或概括的表達(dá)下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培育了愛好，知道該做個什么樣的孩子，所以如今我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

培育他的奇怪???心

如今滿嘴的為什么。主要是他略微一點的事情都想知道其中的原理，來滿意他的奇怪???心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負(fù)責(zé)任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。

平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長學(xué)問，還能呼吸新奇的空氣，讓他知道各個國家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。

培育他的信念

許多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完善，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信念，覺得都做不好，要得到批判。我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)谋頁P，再指出哪里的缺乏，下次肯定會做的更好。讓他不可怕，更自信滿滿。

以上是我在平常生活中積累的一些當(dāng)心得，當(dāng)然或許不是很好，很到位，盼望能和更多的爸爸媽媽溝通，學(xué)到更好的育兒學(xué)問。把我們的小珍寶們教的更好、更懂事、更健康。

關(guān)于育兒的心得13

不知不覺女兒快六歲了，明年就要上學(xué)校了。作為孩子的媽媽，我并不是一位優(yōu)秀的媽媽，由于當(dāng)我還未把握充分的育兒學(xué)問時，孩子便呱呱落地了，這六年一路走來，在育兒方面我都是邊學(xué)、邊探究、邊總結(jié)、邊改善。其實我覺得每個孩子都有不同的獨特，哺育方法都不盡相同，現(xiàn)我把這幾年的育兒心得和各位家長一起溝通、共享吧。

一、保育方面

為了能讓孩子少生病，家長少擔(dān)憂，我盡可能給孩子均衡的飲食。肉類、魚類、蔬菜、水果、湯水，這些都交替著做給女兒吃，但食物的做法與搭配我主要通過看一些幼兒烹飪書籍及與父母的溝通來提高，為此我還整理了一本常用湯譜，簡潔記錄著每種湯的成效，每次煲湯就在湯譜上找，這樣就不用為煲什么湯而傷腦筋了。其次盡量少給零食，汽水、油炸食品孩子吃，我通常是用奶制品代替汽水及有色飲料，用水果代替糖果等零食，麥當(dāng)勞肯德基盡量少去，通常只會是孩子生日或是六一才會去。但女兒究竟是孩子，總有任性的時候，每當(dāng)這時，我都是通過講道理，甚至有點兒恐嚇的言語，比方當(dāng)她扭計要吃糖果零食時，我會跟她說：“你看看你外婆，她的牙齒如今已掉了好幾只了，有些爛了，常常牙痛呢，無牙齒笑起上來多難看呀，這就是由于她小時候吃糖果太多了。你想不想像你外婆那樣啊？”她聽了，還真有點可怕，就不會要求了。又比方有時她不想吃飯或消失挑食時，我就會把平常報紙刊登的那些關(guān)于貧困地區(qū)或非洲地區(qū)的一些骨瘦如柴的孩子圖片拿出來給她看，并說：“不吃飯、挑食就會沒養(yǎng)分，將來就會變成這樣了”，她看后就會自然吃了。除了給女兒均衡的飲食外，我還會常常帶她到戶外活動，如多讓她跑啊，跳啊，游泳，溜冰等。

二、獨特的培育

由于女兒是獨生女，少不免都有任性、以自我為中心、好強(qiáng)、脆弱的獨特。這些都無可能通過一朝一夕便能改掉，而是需要家長長期的努力，付出愛和耐煩。而且有一點我覺得很重要的就是要盡量掌握好自己的心情。當(dāng)女兒調(diào)皮得令我很生氣的時候，我真有一股狠狠打她一頓的念頭，但假如真是這樣，一來會影響女兒對我的形象，二來怕女兒會仿照而變得暴力粗魯，因此，每當(dāng)這時，我都走開一會兒，讓自己先冷靜一些，同時也讓女兒覺得我不理她，不買她的帳，這樣反而她還會靜下來，其實對孩子的冷落也是對她的一種懲處，可能比實行打罵的方式更有效呢。對于女兒的好強(qiáng)、輸不起這方面我還真操勞，每每消失女兒受挫折或玩嬉戲下棋輸了時，我一般都會鼓舞她，“其實你已做得很不錯了，比上次有進(jìn)步了，再努力一點點就會成功的”“做不好媽媽不會怪你的，我知你已盡了努力了?！蓖ㄟ^言語的勸慰，以理解的角度，以及擁抱的方式來舒緩女兒的心情。作為家長，我盡量和孩子多以伴侶的方式相處，由于我覺得女兒是你管得越她嚴(yán)，她就會越和你作對，或者由于怕你而在你面前一套在你背后又一套。和她做伴侶，反而會取得她的信任，什么心事都會和你共享。

三、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

許多家長都會擔(dān)憂孩子輸在起跑線上，都有望子成龍望女成鳳的情結(jié)。其實我也不例外，我不能教會孩子什么技能，我只會盡量培育好她的生活習(xí)慣、保持她求知欲、指導(dǎo)她合理支配時間、對她的愛好賜予大力的支持。每個孩子在不同的階段都有不同的愛好，只要她喜愛學(xué)什么，我都會支持讓她學(xué)，不喜愛學(xué)的也不強(qiáng)迫，只有孩子才知道自己喜愛什么，而且我覺得讓她多接觸不同的事物可以擴(kuò)闊她的視野增長見識。為了支配好女兒的業(yè)余時間，我為她制定了一個時間表《每天活動支配》，每天支配兩至三個項目，這些項目包括：