英語學(xué)習(xí)心得體會集錦15篇

Word第第頁英語學(xué)習(xí)心得體會集錦15篇英語學(xué)習(xí)心得體會1

在中國，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物，猶如罩著一層神奇的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時間敏捷，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演化成為群眾的學(xué)習(xí)媒介。

本人于__年年春季參與北外網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北外網(wǎng)院__年屆優(yōu)秀學(xué)員稱號，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了肯定的了解。北外網(wǎng)院為同學(xué)供應(yīng)了特別全面的學(xué)__臺，每一位學(xué)員都可以依據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠根據(jù)網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，主動參與面授輔導(dǎo)課，仔細聽講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進行充分溝通。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，思想?yún)R報范文做到有備而來。每天登錄平臺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元，便準(zhǔn)時填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對一個單元的學(xué)習(xí)進行即時的檢驗。仔細完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學(xué)學(xué)問點的很好的途徑。常常上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)院通知，把握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，掃瞄與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，吸取所需。

此外，本人每學(xué)期初都會根據(jù)勝利指南供應(yīng)的學(xué)習(xí)策略做一個也許的學(xué)習(xí)打算，全部的學(xué)習(xí)活動盡量按打算進行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學(xué)習(xí)狀況。本人認為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的區(qū)分在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員供應(yīng)了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要根據(jù)網(wǎng)院要求，依據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

英語學(xué)習(xí)心得體會2

大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認為，英語的學(xué)習(xí)歸根究竟就在于2個詞：一是堅持，二是愛好。

怎么樣堅持？就是要一天學(xué)一點，一天進步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，假如單詞量缺乏的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個短期目標(biāo)，一天要記多少個單詞，完成為止?；蛟S學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少伴侶問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語？我都只能搖頭，沒有方法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或?qū)W問點，既利用了時間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。

但背單詞究竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己愛好的方法。俗話說愛好是最好的老師。這種愛好不單單從考試的角度動身，而是通過對英語的嫻熟和語感越來越好，漸漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地把握英語的愿望，對英語的愛好自然會水漲船高的。比方，可以玩玩英語嬉戲，看看英語MTV或英語原聲電影，參與英語沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平常一般也缺乏聽說英語的機會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語愛好和水平的?？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料特別多，主要是要依據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適合的難度。在有不懂的生詞存在時仍舊能夠領(lǐng)悟文章的意思，這是我們必需訓(xùn)練出來的力量。當(dāng)你發(fā)覺英語也成為你通向豐富學(xué)問的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。

愛好是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生深厚的愛好了，才能學(xué)習(xí)好英語。

以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點心得體會。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點關(guān)心。

學(xué)校所開設(shè)的公選課滿意了廣闊同學(xué)的愛好愛好和要求，讓同學(xué)可以全面進展，學(xué)習(xí)自己感愛好的課程，給學(xué)習(xí)和生活增加了很多顏色，盼望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)愛好的課程來滿意同學(xué)追求學(xué)習(xí)的要求。

英語學(xué)習(xí)心得體會3

參與了學(xué)校英語短期培訓(xùn)，通過這次短訓(xùn)，我對英語教學(xué)有了肯定的熟悉。首先，我認為教學(xué)不是簡潔的“學(xué)問灌輸”的過程，真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)與老師，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種同學(xué)主動參加、敬重同學(xué)獨特的教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我體會到要上好英語課真的不簡單。為了適應(yīng)英語教學(xué)改革需要，盡快提高同學(xué)的英語水平，我從以下幾個方面著手。

一、明確目標(biāo)

我們以往的英語教學(xué)中把“把握語言基本學(xué)問和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，進展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神”放在首位。

二、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛

同學(xué)只有對英語學(xué)習(xí)有主動的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響同學(xué)的長遠進展。因此，在英語教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。老師要敬重每個同學(xué)，主動鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性;特殊關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)，盡可能多地為他們制造語言實踐的機會。

三、轉(zhuǎn)變英語教學(xué)方法

過去在英語教學(xué)中總是老師講，同學(xué)記。老師是課堂的主角，同學(xué)是聽眾，同學(xué)自由練習(xí)很少，口語、聽力特別差。如今我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以同學(xué)為主體，把主動權(quán)還給同學(xué)。為了能使同學(xué)在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率，可以從以下五方面入手:

1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給同學(xué)

2、細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性

3、充分利用同學(xué)的差異

4、制造性運用教材5、要讓課堂“活”起來，同學(xué)“動”起來在英語教學(xué)中，英語聽力往往是最難進行的。而英語聽力又是很重要的，英語聽力是培育同學(xué)英語交際力量的必經(jīng)階段。我們可以從幾個方面進行英語的聽力教學(xué)：1、營造環(huán)境，培育同學(xué)聽的習(xí)慣2、補充學(xué)問，了解聽的背景3、排解障礙，指導(dǎo)聽的技巧英語聽力力量的培育是一個漸進的過程，是一種主動的思維過程，是與讀寫有機結(jié)合的過程。培育英語聽力力量，只有堅持不懈、不斷地反復(fù)練習(xí)和實踐，才能使英語聽的力量不斷提高。

四、老師必需提高自身專業(yè)素養(yǎng)

提高同學(xué)的綜合語言運用力量，老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學(xué)力量的提高。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進展新的教學(xué)策略。

通過這次學(xué)校英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，并要求自己在今后的教學(xué)中做到與同學(xué)共成長,不斷追求新的自我。

英語學(xué)習(xí)心得體會4

參與奧克蘭英語培訓(xùn)已經(jīng)三周，我深刻體會到培訓(xùn)是教育工的義務(wù)，也是應(yīng)享受的一種權(quán)利。通過這次中學(xué)校英語老師教學(xué)培訓(xùn)，我受益頗深。我真正地感到這次培訓(xùn)給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@，這次培訓(xùn)很有價值，它使我明白很多英語老師素養(yǎng)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新的理念。接下來我談一下我培訓(xùn)的感受。

一．聽力訓(xùn)練方面

聽力理解是一種綜合力量的表達，它不僅需要同學(xué)把握所學(xué)語言學(xué)問和文化背景學(xué)問，還要把握肯定的聽力技巧。如要擅長捕獲重要信息能夠找出關(guān)鍵詞語等。這方面是學(xué)英語的必要過程，聽不懂，不會說，和老外溝通很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓(xùn)我對聽力的基本技能，聽力的教學(xué)策略和詳細方法有了一個更深的熟悉。

二．語音糾錯訓(xùn)練方面

語音就是英語口語發(fā)音。英語口語在語音學(xué)習(xí)的四項基本力量中是“說”技能。口語水平的好壞直接影響學(xué)好英語的自信念和看法。假如你的發(fā)音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進行語言的溝通。發(fā)音的正確與否使我們學(xué)好英語的基礎(chǔ)。通過和JANICE的大膽對話，使我的口語水平有了進步，更使我的英語基本功有了進一步的提高，對英語教學(xué)工作更有信念。

三．英語課堂活動方面

活動教學(xué)在英語教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)。活動可以在教學(xué)中讓同學(xué)“動起來”并鼓舞同學(xué)樂于去執(zhí)行語言學(xué)習(xí)任務(wù)，活躍課堂氣氛?；顒涌梢詮耐瑢W(xué)的德、智、體、美、勞等方面熬煉同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)活動中要滲透著歡樂學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂活動最終目的服務(wù)于教學(xué)，使同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)。JANICE以她的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。

總之，通過這次培訓(xùn)，我較為系統(tǒng)地把握目前先進的英語教學(xué)思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領(lǐng)悟了新課程的核心價值，能夠創(chuàng)新性地實現(xiàn)自身教學(xué)的.轉(zhuǎn)型，主動努力成為會教、樂教的新型老師。

英語學(xué)習(xí)心得體會5

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，盼望對學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)心。

首先必需要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但的確是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡潔的，范文寫作真正做到卻并非是件簡單的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡潔的道理，比方說上課要仔細聽講，有問題要準(zhǔn)時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，肯定能取得不錯的成果。

應(yīng)當(dāng)說，我的英語成果在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特別句型之類的很簡單遺忘，假如說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在相對緊急的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的。所以必需要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今日記的筆記或講義看一遍，特殊是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容仔細看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的，但不同的方法必定蘊含相像的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們留意，到了高三最終時候，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特殊是當(dāng)自己成果沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，仿照甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必需要堅持自己的方法，即使有改良，也必需在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改良，切不行傷筋動骨地另搞一套。

老師常常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有關(guān)心的。供應(yīng)最新和免費范文模板參考比方說單項選擇、完形，總會遇到自己不熟識的，這時候語感就會起很大作用。

最終一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，時的狀態(tài)顯得更加重要。我的閱歷是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特殊是做聽力時，既不能太過緊急，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思索，去感悟。

英語學(xué)習(xí)心得體會6

我把自我漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想把握外語的人參考。

一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。如果的確沒有時間，哪怕每一天擠出非常鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時間。

二、要是學(xué)厭了，不必過于牽強，但也不要扔下不學(xué)。這時能夠變換一下學(xué)習(xí)方式。比方，能夠把書放在一邊去聽聽廣播，或臨時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、就應(yīng)隨時隨地登記并背熟那些平常用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和間或聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一齊記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西。

七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數(shù)第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg”…

八、外語好比碉堡，務(wù)必同時從四周八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人訂正錯誤。尤其重要的是，當(dāng)別人的確開頭幫你訂正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你必需能到達目的，要堅信自我有頑強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假如你不再信任存在這種才能(這樣想也并不錯!)，那么你就想，把握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰慧的。假如所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完善無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最終，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，由于一切語言都是不易把握的，而其中最難把握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

英語學(xué)習(xí)心得體會7

在那里，談一下自我在英語學(xué)習(xí)方面的心得，期望能夠起到拋磚引玉的作用，對各位以后在學(xué)習(xí)英語時有所啟發(fā)。

首先，是單項選取。同學(xué)們就應(yīng)都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進行考查的題目越來越少，注意更多的是你的詞匯量以及交際潛力。大家細心總結(jié)就會發(fā)覺，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對句子意思的理解，其實，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平常不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)分，所以大家平常要充分利用業(yè)余時間來記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時，會自我給它造一個句子，由于這樣印象會比較深刻且不易混淆。另外，單項選取的最終一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣，以英語的思維思索問題。推舉大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，常常翻看，但不要刻意去記，由于一般狀況下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完好，非常簡潔。至于，其他的單項選取題，大家應(yīng)充分把握課堂時間，爭取在課堂上熟記那些零碎的學(xué)問點。

其次，是完形填空。這個題型的分值一般較大，考查綜合潛力。我平常在做完形填空的時候會先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽視掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么，假如是記敘性比較強的文章，明白故事最終的結(jié)局以及其中仆人公的感情改變會對做題有很大的幫助，尤其是在選那些情感顏色較深厚的單詞時?；叵胍幌乱郧白龅念}，幾乎每篇完形填空題都有2~3個獨特簡潔的小題，包括固定短語和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)プ屑毜卮ξ恼碌墓适虑楣?jié)和仆人公的心理活動。平常能夠多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對待同一個問題，我們思索問題的角度和方式會有所不一樣，因此讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量，在緊急的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還能夠培育語感，一舉多得，何樂而不為呢？大家不妨嘗試下。

再次，是閱讀理解。我覺得在全部英語題目中，這道大題最易得分。大家有的時候會進入這樣一個誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀？其實，大家靜下心思索下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的資料。有的時候，盡管文章看得不太懂，但照樣能夠做對題。難的、不熟識的單詞和句子究竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時很少非常清晰地了解文章資料，所以，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好，做題的時候不妨采納“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句能夠跳過去，或者到最終假如這些句子關(guān)系到做題，再回到去認真分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，漸漸剖析。

另外，是短文改錯。能夠說，這道題也是綜合性的題目，主要考查動詞的時態(tài)、人稱、固定短語、名詞的單復(fù)數(shù)，等等。大家在做題時應(yīng)非常細心，基本上每行或者每個句子中都有錯誤，而且我發(fā)覺一篇文章的錯誤并不單一，有刪去的，有增加的，還有語法錯誤等，大家假如到了最終，找出的錯誤還是不夠，就能夠從這些角度去想。這道題像單項選取一樣需要我們的“基本功”，所以大家平常必需要留意積累。

最終，是作文。在保證書寫工整的前提下，大家能夠多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話就應(yīng)能夠給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的推舉是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是美麗的句子，大家都能夠把它們背下來，然后依據(jù)需要去更改某些資料，做到活學(xué)活用，信手拈來。

英語學(xué)習(xí)心得體會8

1、培育同學(xué)的開口力量

學(xué)校時期在整個教育過程中有著非常重要的地位，如何關(guān)心學(xué)校生學(xué)好英語，始終是教育界、家長、同學(xué)、老師所關(guān)懷的話題。學(xué)校英語學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想關(guān)心同學(xué)提升英語力量，首先就得鼓舞他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導(dǎo)同學(xué)不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會采納浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培育他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個好頭。

2、培育同學(xué)的書面表達力量

無論是中文還是英文，良好的書面表達力量總能讓你倍受歡迎。很多老師在自己寫的學(xué)校英語學(xué)習(xí)心得中也提到，在同學(xué)第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認為，好的書面表達力量不僅能使同學(xué)更加深刻地把握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對于將來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。

3、培育同學(xué)的閱讀力量

很多教育者總結(jié)學(xué)校英語學(xué)習(xí)心得時，都會談及英語閱讀并表示對于學(xué)校生而言，英語閱讀題還是有肯定難度的。究竟，通俗易懂并能適合學(xué)校生閱讀的兒童文學(xué)不多，學(xué)校生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的歡樂。為此，英孚結(jié)合先進的Efekta教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)校員們設(shè)計了不同難度和主題的閱讀商量會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行商量，激發(fā)學(xué)員去查找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的力量，還能同時提升聽力和口語力量，可謂是一石三鳥。

英語學(xué)習(xí)心得體會9

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，期望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

首先務(wù)必要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但的確是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡潔的道理，真正做到卻并非是件簡單的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡潔的道理，比方說上課要仔細聽講，有問題要準(zhǔn)時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，必需能取得不錯的成果。

就應(yīng)說，我的英語成果在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語中的短語、特別句型之類的很簡單遺忘，假如說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時間相對緊急的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的。所以務(wù)必要靠科學(xué)的方法來記憶。我的推舉是每一天晚自習(xí)時將這天記的筆記或講義看一遍，獨特是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料仔細看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊含相像的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們留意，到了高三最終時候，自我的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，獨特是當(dāng)自我成果沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，仿照甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，務(wù)必要堅持自我的方法，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不行傷筋動骨地另搞一套。

老師常常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比方說單項選擇、完形，總會遇到自我不熟識的，這時候語感就會起很大作用。

最終一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的閱歷是考試時持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，獨特是做聽力時，既不能太過緊急，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思索，去感悟。

英語學(xué)習(xí)心得體會10

我很榮幸地參與了由縣教研室組織的暑期英語培訓(xùn)?？h教育局對這次培訓(xùn)特別重視，在培訓(xùn)動員會上孫局長多次強調(diào)大家要從思想上重視起來，仔細聽講座，仔細完成任務(wù)，努力讓自己成為優(yōu)秀的老師。我們英語教研組的張麗麗主任和張瑞芳老師每天親自組織全體學(xué)員參訓(xùn)，以身作則，除了必要的工作外，始終和我們參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張主任始終在激勵我們要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。確實，這次培訓(xùn)讓我們得到了更多的熬煉，同時，也激發(fā)了我們對工作的熱忱。

這次培訓(xùn)與我以前參與過的培訓(xùn)有明顯的不同。既緊急勞碌又溫馨歡樂。特殊是培訓(xùn)形式的變換。以前差不多都是聽聽講座，而這次側(cè)重了我們的教學(xué)實踐。培訓(xùn)緊緊圍繞一線教學(xué)和課堂實錄綻開，毫無疑問這更切合我們的實際需要，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)中，我仔細傾聽專家們的精彩講座，認真觀摩優(yōu)秀老師的領(lǐng)路課，主動參加同行們的商量溝通，重新反省與端詳自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，讓我對英語教學(xué)有了更深的理解：

一、必需具備扎實的基本功

對于英語老師這一點尤為重要。假如我們的語音語調(diào)美麗清楚，學(xué)問講解精彩絕妙，教態(tài)親切自然，板書工整，信任我們會像磁鐵一樣牢牢地吸引住孩子們的。假如還能嫻熟地應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那更是錦上添花。

二、要透徹理解教材，敏捷使用教材，開發(fā)教學(xué)資源，從實際動身進行教學(xué)設(shè)計

三、活化英語課堂教學(xué)，提高同學(xué)運用英語的力量

我們需要堅持歡樂式教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式，組織豐富多彩的課堂活動四、要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，它的有效性直接確定我們的教學(xué)質(zhì)量和水平。我們不能不停地問同學(xué)：Yesornot?Doyouthinkso？等，非要同學(xué)按我們的設(shè)計回答Yes.不要只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤蛔⒁饨虒W(xué)過程的隨機生成。五、要布滿激情

老師要布滿激情也很重要。由于我們飽滿的熱忱、最正確的心境和昂揚的教學(xué)激情必能感染同學(xué)，調(diào)動教學(xué)氣氛，把他們領(lǐng)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

總而言之，通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐。我將把學(xué)到的新理念、新技巧在自己的日常教學(xué)中加以運用和拓展，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，為爭做一名優(yōu)秀的英語老師而努力地。

英語學(xué)習(xí)心得體會11

有言道“讀書先需識字”，nc4不過是碰巧成為那部英文識字書罷了。在高中階段，真正的讀書道路還很長很長。

建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時配套的磁帶就是英版，而且這是經(jīng)典錄音。我聽的是美版的，但個人認為英版的好。除非你想學(xué)美式發(fā)音。

對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告知你的是肯定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開頭學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡潔一些，基本上是一些日常對話，或者簡潔的表達性短文。別看簡潔，假如你能脫口而出的話，就已經(jīng)相當(dāng)了不得了，而且，對于其次、三、四冊的改寫范文，能夠打下堅實的基礎(chǔ)。

背誦二、三、四冊全文，理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的是為了能夠表達思想，而不是單純的背誦。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當(dāng)明白課文的意思時，就要學(xué)會去改寫它，把范文中全部的文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，快速的表達思想。書后的練習(xí)肯定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。

磁帶要每天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。剛開頭，要逐詞逐句的聽，聽出來的要默寫出來，不要看書。利用詞典去查每個單詞的音標(biāo)、注解。自己寫出中文解釋，不要看書。最終都寫出來了，再和書上對比。精確無誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。

每天不要過多的記憶，有5句話足以，多了什么也記不住，不要去考慮進度，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永久跑不遠。就是這個道理。

再背書時，每次都把要被的內(nèi)容寫出來，再和原書去對比，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。

不要平凡更換教材，假如你下決心學(xué)《新概念》了，就把它學(xué)究竟。用不著4冊都學(xué)完的時候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。

平常還要多留意制造語言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽。這樣量變才能到達質(zhì)變。

英語學(xué)習(xí)心得體會12

“學(xué)習(xí)”作為一個詞語，人們耳熟能詳自古以來學(xué)習(xí)就是思想家喜愛于關(guān)注的主題。無疑，每一個要想成為學(xué)習(xí)勝利者的人都要具備抱負與有奮斗的目標(biāo)，并為此而努力，想使抱負最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)下詳細的目標(biāo)，每日端詳自己與目標(biāo)的差距，懂會從中得到動力。

信任“刻苦學(xué)習(xí)”你曾經(jīng)聽過很多人講過這句話，可能你并不喜愛這句話，但許多閱歷看來，你需要這句話?？炭鄷鼓愕膶W(xué)習(xí)成果扎實，或許在有些人的眼里，刻苦學(xué)習(xí)的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，它會給你帶來成果的穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)需要刻苦，那么你的學(xué)習(xí)是什么呢？

信任，一提到學(xué)習(xí)心得可能許多同學(xué)認為這個“老生常談”的話題沒什么可說，但是，我想說，愛好是最好的老師，我覺得愛好特別重要，自小以來，我對英語有深厚的愛好，雖然那時不懂英語，可能，英語本身趣味吧！唱著“ABCSong"心里莫名的興奮。

學(xué)習(xí)英語我認為先要把握肯定的詞匯量，這就好比方要蓋一棟高樓，必需有牢固的地基，假如地基不牢固，這樓又高到哪兒去呢？

有一句學(xué)英語的話很有意思：jumpandgetonapple〔跳一跳，摘個蘋果〕每次作一個小小的努力，就有一點小小的收獲。假如蘋果太高、舍命跳也是白費勁氣，也不行以一次采摘就滿載而歸。同學(xué)們，你們了解其中的道理嗎？

是的，英語是不能一步登天的，我們必需要學(xué)會一步一個腳印漸漸積累。由于人的大腦不簡單像計算機一樣高效率做許多任務(wù)。

英語學(xué)習(xí)心得體會13

我是一個英語學(xué)習(xí)的初學(xué)者，是從極低的起點起步，所以盼望這篇文章或許能給其他英語學(xué)習(xí)者過關(guān)供應(yīng)些許參考〔如通過四、六級考試，考研達線〕。

看到許多同學(xué)在談?wù)摶竟εc應(yīng)試技巧到底誰在備考時更為重要的問題，我認為兩者都重要：考試技巧其實是很有用的，可以關(guān)心你避開出題陷阱，避開看懂文章卻作錯題。可是，假如沒有肯定的基礎(chǔ)，那些考試技巧便無法發(fā)揮作用。試問即便你能把閱讀中的長難句的每一個單詞都認得，卻看不懂整句話的意思，這些技巧又怎么發(fā)揮作用呢？

我的一個同事根據(jù)某些培訓(xùn)班講的技巧作考研真題，結(jié)果錯的一塌糊涂。上次四級57分，結(jié)果這次上了培訓(xùn)班只考了48分！她問我為什么會這樣？我告知她，這些技巧還是要看得懂文章才有用的。她絕望地回答我：我要看得懂就不用上培訓(xùn)班了。

心得體會范文另外說一點：假如基礎(chǔ)差，考四級的時候背一背單詞，加上適當(dāng)?shù)淖黝}，通過四級基本問題不大。由于四級閱讀相對簡潔。而要考六級就得狂背單詞，猛作題，通過的可能性也還是有的。但是考研英語光靠背單詞是遠遠不夠的，那些四五十詞的長難句就算一個生詞都沒有也未必看得懂，這就需要有扎實的閱讀基本功〔包括分析長難句的力量〕。所以我建議考研的同學(xué)系統(tǒng)新概念三、四冊來加強閱讀基本功。

其實這兩方面沒有必要對立起來?？梢杂眯赂拍畲蚧A(chǔ)。比方新概念不但可以用做精讀教材，還可以通過聽寫新概念來提高聽力，然后在考前再聽歷年真題。我考六級前，除了歷年真題沒聽過其他聽力題，聽力部分最終拿了19分。這就得益于平常聽寫新概念。

這里我想舉兩個身邊的例子，一是我的同學(xué)，04已經(jīng)是第2次考研了，英語30分。去年遇到我，聽說我竟然過了六級〔一年前我和她基礎(chǔ)差不多〕，立刻就根據(jù)我建議的方法學(xué)習(xí)新概念：首先到環(huán)球英語網(wǎng)校聽課學(xué)習(xí)，然后回家好好復(fù)習(xí)老師的筆記，最終根據(jù)“聽寫——翻譯——背誦”的方法精學(xué)。去年5月到考前，從新概念二冊學(xué)到新概念四冊〔由于上專業(yè)課的輔導(dǎo)班，新四的課程沒有上完，只上了不到一半〕，并且精讀考研真題，05年英語竟然考了55分！這個分數(shù)當(dāng)然不高，但要知道05年英語的難度遠遠高于04年，有人04年六七非常05年才四五非常。所以說她在這一年內(nèi)進步多了。假如她學(xué)完新概念4，我想她的進步會更大。

另外一個是我的一個護士伴侶，我03年熟悉他時他正預(yù)備考研，我就建議他報個新概念的班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)到新概念3，他就堅持不下去了。后來我們很長時間沒有聯(lián)系，不久之前我遇到他，得知這次考研他只考了30多分。這已經(jīng)是他第三次考研了。為了考研英語他付出許多，平常要上班，報了兩個英語口語班，還參與過好多的考研英語輔導(dǎo)班。做過的模擬題更是數(shù)不勝數(shù)。這次見到他，我把04年考研英語的第一篇閱讀讓他做，做完后讓他查字典再做一遍，他費時一個多小時，一共做了3遍，3遍答案都不一樣！而且最終還是只對一個！我真是感到無望！為了讓他在無望中查找盼望，我現(xiàn)場示范并讓他“閱讀――翻譯”新概念4的第一課，他做得還不錯。我建議他首先報一個新概念四冊的班后再做真題。他回去就報了一個新概念四冊的春季班，前兩天打電話來匯報，說這樣學(xué)頗見成效。