《答謝中書書》《記承天寺夜游》練習(xí)與答案

7課短文兩篇完成時間：30分鐘完成時間：30分鐘編者：陳清紅審核：林劍波學(xué)校：班級：學(xué)生：一基礎(chǔ)訓(xùn)練.下列詞語中有錯別字的一項是：（）A高峰入云 古來共談 五色交暉B兩岸石壁 夕日欲頹 沉鱗競躍C四時俱備 曉霧將歇 猿鳥亂鳴D清澈見底 欲界仙都 青林翠竹.下列加點的詞解釋有誤的一項是（）A五色交輝（交相輝映）曉霧將歇（消散）B夕日欲頹（墜落） 沉鱗競躍（潛游在水中的魚）． ．．C月夜入戶（窗戶） 未復(fù)有能與其奇者（和）D相與步于中庭（共同，一起）但少閑人（只是）.下列加點的“之”意義和用法不同的一項是（ ）A山川之美，古來共談．B實是欲界之仙都．C漁人甚異之．D.水陸草木之花．.下列句子中加點的“自”與例句中加點的“自”意義相同的一項是（ ）例句：自康樂以來．A自非亭午夜分．B自李唐來，世人深愛牡丹．C自云先世避其實亂．D自三峽七百里中．.文學(xué)常識填空《答謝中書書》的作者是 ，字通明，號 。題目中的第二個“書”字的意思是 ?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《》，作者是 ，字子瞻，號 ，是 朝的 家。他與父親 、弟弟 合稱為“ ”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。6.判斷下列說法的正確與否，對的打“J”，錯的打“X”。TOC\o"1-5"\h\zA“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。（ ）B“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（ ）C“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。（ ）D“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。（）二課時達標(biāo)

比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成以下各題題。【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。7．解釋下列加粗詞。(1)曉霧將歇((3)7．解釋下列加粗詞。(1)曉霧將歇((3)懷民亦未寢((5)念無與為樂者(TOC\o"1-5"\h\z(2)未復(fù)有能與其奇者( )(4)但少閑人如吾兩人者耳( )(6)相與步于中庭( )8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)沉鱗競躍。(2)下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也9．填空。(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“”和“"。乙文寫景的名句是，，”。⑵甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“之美”，乙文描寫了“之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“”的語句中。10.甲文中閑人指誰，該如何理解？11．甲文整段選文表達了作者怎樣的思想感情?12.乙文總領(lǐng)全文的語句是： 三能力提升閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！蘸刖啊洞鹬x中書書》山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入【乙】夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣也?！蹙S《山中與裴秀才迪書》(節(jié)選)13.下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是( )A初極狹，才通人A初極狹，才通人．C箬篷覆之．．B其一犬坐于前．D空谷傳響．．.下列各組句子中加粗詞的意義相同的一項是()A(1)A(1)實是欲界之仙都。B(1)未復(fù)有能與其奇者。C(1)復(fù)與疏鐘相間。D(1)倘能從我游乎？(2)然是中有深趣也。(2)與月上下。(2)肉食者謀之又何間焉。(2)請從吏夜歸。.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夕陽欲頹，沉鱗競