西師版小學五年級上冊數學教案第三單元第10課時

最新小學數學上冊優(yōu)選資料設計第10課時循環(huán)小數（2）【授課內容】教科書第60頁例2及有關的練習。【授課目標】1.進一步掌握商是循環(huán)小數的除法的計算方法，并能依照要求取循環(huán)小數的近似值。2.進一步培養(yǎng)學生的察看能力和分析能力，促使學生的主動發(fā)展?！局攸c難點】重點：理解和掌握循環(huán)小數的意義。難點：循環(huán)小數的意義。授課過程一、復習鋪墊1.察看以下各數后填空00.0232.2323233.14159266.333333.789()是循環(huán)小數；()是有限小數；()既不是循環(huán)小數也不是有限小數。2.用循環(huán)節(jié)表示下面的循環(huán)小數0.26666寫作()；3.121212寫作()。3.將以下用循環(huán)節(jié)表示的小數改寫成不用循環(huán)節(jié)表示的循環(huán)小數2.45=()3.156=()3.3=()二、研究新知1.引入課題。教師：上節(jié)課我們一同研究了有關循環(huán)小數的一些規(guī)律，大家感覺幽默嗎？今天我們連續(xù)商議循環(huán)小數的有關知識，好嗎？好，接下來我們就一同來研究循環(huán)小數。最新小學數學上-冊1精-品資料設計最新小學數學上冊優(yōu)選資料設計板書課題。2.學習例2。（1）出示例3。22個少先隊員采樹種47kg，平均每個少先隊員采多少千克？（保存兩位小數）2）學生讀題，理解題意。3）依照題意，列出算式。教師：同學們，“保存兩位小數”是什么意思？要將商算到第幾位？小組討論：這題為什么要求我們將得數保存兩位小數？怎樣保存？先在小組內說說，再全班匯報。教師引導：得數保存兩位小數，就看小數的第3位，依照題意，小數第1位表示多少個百克，小數的第2位表示多少個十克，小數的第3位表示的是多少克。小數的第3位不論是舍去仍是收起來對得數的影響都不大。4）學生試算，教師用循環(huán)小數表示商。教師板書：47÷22=2.136。5）小組討論：循環(huán)小數怎樣保存兩位小數？先在小組內說一說，再在全班報告。注意引導學生理解：取循環(huán)小數的近似值時，碰到用循環(huán)節(jié)表示的循環(huán)小數，若是小數的位數不夠時，要將這個循環(huán)小數的循環(huán)節(jié)多寫幾遍，用加上省略號的形式來表示循環(huán)小數，再用原來取近似值的方法取商的近似值。（6）板書取近似值的那一步時，注意讓學生思慮用什么符號。板書：47÷22=2.136≈2.14（kg）（7）帶上單位，寫出答語。小組討論：為什么這道題的第1步用等于而第2步卻用約等于？教師重申：像上面這種題的商取近似值的時候，要先算出正確值，所以先用等于，爾后再取近似值，再用約等于。3.即時練習（1）填表。最新小學數學上-冊2精-品資料設計最新小學數學上冊優(yōu)選資料設計保存兩位小數保存三位小數保存四位小數3獨立達成，再全班溝通。說說自己取近似值的方法。（2）江津軍人預備役學校的同學進行野外訓練。2.1時行了15.4km，平均每時行多少千米？（得數保存兩位小數）（3）菜市街小學的少先隊員張開“為貧困山區(qū)的同學獻愛心”的活動。6個小組的同學一共捐錢元，平均每個小組捐錢多少元？本題讓學生注意察看怎樣取商的近似值，要保存幾位小數？4.講堂小結教師：同學們，經過今天的學習，你有什么收獲？怎樣取循環(huán)小數的近似值呢？學生回答略。三、講堂練習教科書第62頁有關習題。四、拓展練習16÷37=0.432432432在商的小數點后第100位數上的數字是幾？先獨立思慮，再全班溝通想法。板書筆錄循環(huán)小數（2）47÷22=2.136≈2.14（kg）答：平均每個少先隊員大概采2.14kg。授課反省教師是在學生直觀地認識小數的循環(huán)現(xiàn)象以及研究循環(huán)小數的循環(huán)規(guī)律，并能用描繪性的語言概括循環(huán)小數的意義的基礎進步行的授課。本節(jié)課沒用過多的解說，在學生理解題意的基礎上直接要修業(yè)生解答，讓學生發(fā)現(xiàn)這個除法算式的商是循環(huán)小數，這時學生可能用循環(huán)節(jié)來表示結果，也最新小學數學上-冊3精-品資料設計最新小學數學上冊優(yōu)選資料設計可能用2.1363636來表示這個結果。重點在于教師突