2023屆河南省信陽市予南高級中學生物高一下期末綜合測試模擬試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列敘述中正確的是（） A．由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有7種B．一個轉運RNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸C．一個用15N標記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制兩次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1∶3D．控制細胞核遺傳和細胞質遺傳的物質分別是DNA和RNA2．下列細胞中,屬于果蠅配子并能形成受精卵的是()A．甲與乙B．乙與丙C．乙與丁D．丙與丁3．下面關于基因、蛋白質和性狀敘述不正確的是（）A．蛋白質的結構可以直接影響性狀B．基因控制性狀是通過控制蛋白質合成來實現(xiàn)的C．生物的性狀完全是由基因控制的D．蛋白質的功能可以影響性狀4．遺傳學檢測兩人的基因組成時，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb，分析甲缺少一個基因的原因，可能是（）①基因突變②染色體數(shù)目變異③染色體結構變異④甲可能是男性A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④5．如果精原細胞有三對同源染色體，A和a、B和b、C和c，下列哪四個精子是來自同一個精原細胞的（）A．aBc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBC、Abc、abcC．AbC、Abc、abc、ABC D．abC、abc、aBc、ABC6．下面關于DNA分子結構有關的敘述，正確的是A．DNA分子的多樣性主要取決于磷酸和脫氧核糖的排列順序B．DNA分子中兩條鏈上的A與T之間通過氫鍵連接C．DNA分子中每個磷酸分子都直接和兩個脫氧核糖相連D．DNA的合成是DNA酶將單個游離的脫氧核苷酸連接而成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為培育能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥新品種，可以采用兩種不同的方法。請回答下列問題：（1）方法一稱為_____育種，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有__種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥所占的比例為_____。（2）方法二稱為單倍體育種，①過程是用F1的_____，獲得4種單倍體幼苗，②過程是最常用_____處理，誘導染色體數(shù)目加倍。（3）與方法一相比，方法二的優(yōu)點是_____。8．（10分）分析圖，回答有關問題：（1）圖中B是________，F(xiàn)是________，G是________。（2）A與C有兩種數(shù)量比例關系：______和______，每個C上含有______個D，每個D可以由______個E組成。（3）D與A的位置關系是________________________________。（4）從分子水平看，D與C的關系是_________________________________。（5）C的基本組成單位是圖中的______。D的主要載體是圖中的______。除細胞核外，______和______中的D也可由親代傳遞給子代。（6）在E構成的鏈中，與1分子G相連接的有______分子的F和______分子的H。（7）遺傳信息是D中______________排列順序。（8）生物的性狀遺傳主要通過A上的______傳遞給后代，實際上是通過__________排列順序來傳遞遺傳信息。9．（10分）小麥銹病是由銹菌感染引起的?，F(xiàn)有兩個小麥品種，一個是高稈（D）抗銹?。═），另一個是矮稈（d）易染銹?。╰）；兩對等位基因獨立遺傳。育種專家通過下圖所示的兩種育種方法獲得小麥新品種。請回答下列問題。（1）方法一的優(yōu)點是_____，方法二的原理是_____。（2）圖中④的基因組成為_____，（三）過程常用的方法是_____。（3）（五）過程產生的矮稈抗銹病植株中的純合子占_____。（4）圖示兩種育種方法中，檢測獲得的植株是否抗銹病的操作是_____。10．（10分）下圖是蛋白質合成示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）轉錄的模板是[]_________中的一條鏈，該鏈的相應堿基順序是__________________。（2）翻譯的場所是[]_________，翻譯的模板是[]_________，運載氨基酸的工具是[]_________，翻譯后的產物是_________。（3）③由細胞核到達目的地需要通過_________。（4）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=_________。（5）圖中如果③發(fā)生改變，生物的性狀_________(填“一定”或“不一定”)改變，原因是__________________。11．（15分）如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖回答問題。（1）A→D表示的育種方法稱為__________。A→B育種途徑中，常采用__________方法來獲取單倍體幼苗。（2）若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀，且A對a、B對b完全顯性)：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是__________。②選乙、丁為親本，經A、B、C途徑可培育出__________種純合植株。（3）科學家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型。有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】試題分析：由A堿基參與合成的核苷酸有2種（腺嘌呤脫氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），由C堿基參與合成的核苷酸有2種（胞嘧啶脫氧核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），由T堿基參與合成的核苷酸有1種（胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸），由U堿基參與合成的核苷酸有1種（尿嘧啶核糖核苷酸），所以由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有6種；一個轉運RNA含有多個堿基；一個用15N標記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制兩次后得到4個DNA分子，根據(jù)DNA半保留復制特點，這4個DNA分子中有2個DNA只含14N，另外兩個DNA分子，一半含15N，一半含14N，所以所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為2∶6=1:3；控制細胞核遺傳和細胞質遺傳的物質都是DNA。故選C考點：本題考查核酸和DNA半保留復制的相關知識。點評：本體意在考查考生的理解能力和應用能力，屬于中等難度題。2、C【解析】試題分析：果蠅的體細胞有3對常染色體和一對性染色體，所以其雌雄配子中應該有4條染色體，其中3條為常染色體，還有一條為性染色體，甲中多了一條性染色體，丙中多了一條性染色體并少了一條常染色體，所以能表示正常果蠅配子并能完成受精的是乙與丁，故C正確。考點：本題考查受精卵的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。3、C【解析】

由題文描述可知：該題考查學生對基因、蛋白質、性狀之間關系的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻康鞍踪|是生命活動的主要承擔者，蛋白質的結構可以直接影響性狀，A正確；基因控制性狀是通過控制蛋白質合成來實現(xiàn)的，B正確；生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結果，C錯誤；蛋白質的結構決定功能，而蛋白質的功能可以影響生物的性狀，D正確?！军c睛】基因、蛋白質與性狀的關系：①基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。②生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果?；蛐拖嗤憩F(xiàn)型可能不同；基因型不同，表現(xiàn)型可能相同。③同一生物體內不同細胞進行基因的選擇性表達，所以同一生物體不同部位的細胞所含的DNA(基因)相同，但合成的RNA、蛋白質不完全同，從而表現(xiàn)出不同的形態(tài)、結構和功能。4、C【解析】試題分析：基因突變只會產生等位基因，基因的數(shù)目并不會減少，故①錯誤；甲的基因型為AaB，缺少一個B或b基因，很可能是該基因存在的染色體發(fā)生了缺失，即可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異中的個別的減少，故②正確；也有可能是該基因存在的染色體發(fā)生了片段的缺失，而導致該基因丟失，故③正確；該基因如果只存在于X染色體上，則在男性個體中也只有一個基因，故④正確。綜上所述，故C正確?？键c：本題考查生物的變異的有關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。5、A【解析】

在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。正常情況下，一個精原細胞經減數(shù)分裂分裂可以產生兩種4個精子細胞?！驹斀狻恳粋€初級精母細胞經過減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離后形成兩種次級精母細胞；每個次級精母細胞經過減數(shù)第二次分裂，著絲點分裂，產生的都是相同的精子，所以基因型AaBbCc的一個初級精母細胞經正常減數(shù)分裂只能形成2種精子。因此,只有A選項符合，所以A選項是正確的。6、B【解析】

本題考查DNA分子的雙螺旋結構特點?！驹斀狻緿NA分子的多樣性主要取決于堿基的數(shù)量和排列順序，而每個DNA分子的磷酸和脫氧核糖的排列順序是交替相連排列在外側，故A錯誤；DNA分子中兩條鏈上的A與T之間通過氫鍵連接，且形成兩個氫鍵，故B正確；DNA分子中每個磷酸分子都直接和一個或兩個脫氧核糖相連，故C錯誤；DNA酶是水解DNA，而不是用于復制DNA，故D錯誤；綜上所述，選B項。【點睛】DNA為雙螺旋結構，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側構成基本骨架，堿基排列在內側，通過堿基互補配對原則以氫鍵相連，決定其分子多樣性的主要是堿基的排列順序。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交41/16花藥離體培養(yǎng)秋水仙素明顯縮短育種年限【解析】

高中生物教材中所涉及到的育種方法共有五種1、雜交育種：①原理：基因重組②過程：雜交→自交→選優(yōu)→自交→選優(yōu)。如方法一。2、誘變育種：①原理：基因突變②方法：輻射誘變、化學誘變。3、多倍體育種：①原理：染色體變異②方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體數(shù)目加倍。4、單倍體育種：①原理：染色體變異②過程：植株→花藥離體培養(yǎng)→單倍體植株→人工誘導染色體加倍（低溫處理或秋水仙素處理）→正常純合植株。如方法二。5、基因工程育種：①原理：基因重組②步驟：提取目的基因→目的基因與運載體結合→將目的基因導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定【詳解】（1）兩親本雜交得到子一代(DdTt)，子一代自交得到子二代，這種育種方法為雜交育種；根據(jù)自由組合定律可知，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有4種，能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥ddTT所占的比例為1/16。（2）方法二稱為單倍體育種，①過程是用F1（DdTt）的花藥離體培養(yǎng)，獲得4種單倍體幼苗(DT、Dt、dT、dt)，②過程是用秋水仙素處理，誘導染色體數(shù)目加倍，從而得到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥ddTT。（3）單倍體育種的優(yōu)點是可以明顯縮短育種年限?！军c睛】解決此類育種的問題，關鍵是要看懂題圖，結合幾種育種方法的過程，正確判斷。8、蛋白質含氮堿基脫氧核糖1∶11∶2許多成百上千D在A上呈線性排列D是有遺傳效應的C片段E（或脫氧核苷酸）A（或染色體）線粒體葉綠體12特定的堿基基因特定的堿基【解析】

⑴染色體由DNA和蛋白質組成；脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成；⑵染色體沒有復制時，每條染色體上有1個DNA分子，染色體復制后，每條染色體中有2個DNA；一個DNA分子有許多個基因，每個基因有成百上千個堿基；⑶基因在染色體上呈線性排列；⑷基因是有遺傳效應的DNA片段；⑸組成基因的基本單位是脫氧核苷酸；染色體是基因的主要載體；⑹在DNA分子的一條鏈中，1個脫氧核糖與1個堿基和2個磷酸基團相連；⑺基因中，堿基的排列順序儲存著遺傳信息；⑻生物的性狀主要靠基因傳遞給后代；基因中，堿基的排列順序儲存著遺傳信息?！军c睛】本題主要考查染色體的組成、基因的概念，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。9、明顯縮短育種年限基因重組ddTT花藥（粉）離體培養(yǎng)1/3用銹菌去感染各植株，選出抗銹病的植株【解析】

分析題圖：圖示為獲得小麥新品種的兩種育種方法，其中方法一為單倍體育種，方法二為雜交育種過程．圖中過程（一）表示雜交；過程（二）表示減數(shù)分裂產生配子；過程（三）表示花藥離體培養(yǎng)；過程（四）表示人工誘導染色體數(shù)目加倍；過程（五）表示自交；過程（六）表示篩選和連續(xù)自交．【詳解】（1）方法一是單倍體育種過程，因此，具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點，而方法二是雜交育種過程，其原理是基因重組；（2）根據(jù)圖示可知②為dT，④則為ddTT，（三）過程的目的是獲得單倍體植株，常采用花藥離體培養(yǎng)的方式獲得；（3）（五）過程產生的矮稈抗銹病植株有ddTT和ddTt兩種基因型，且二者比例為1:2，因此,純合子占的比例為1/3；（4）圖示兩種育種方法中，檢測獲得的植株是否抗銹病的操作是用銹菌去感染各植株，選出抗銹病的植株?！军c睛】本題結合育種過程圖，考查雜交育種和單倍體育種，要求考生識記雜交育種和單倍體育種的原理、方法、過程及優(yōu)缺點，能準確判斷圖中各過程的名稱或采用的方法；掌握基因自由組合定律的實質，能采用逐對分析法進行簡單的概率計算．10、④DNATACCGAAGAAAG②核糖體③mRNA①tRNA蛋白質核孔0.2不一定密碼子具有簡并性【解析】試題分析：分析題圖：圖示表示基因控制蛋白質的合成過程，其中①是tRNA，能轉運氨基酸；②是核糖體，是合成蛋白質的場所；③為mRNA，是翻譯的模板；④為DNA分子，作為轉錄的模板。（1）轉錄的模板是④DNA中的一條鏈，根據(jù)③mRNA上的堿基序列和堿基互補配對原則可知，該鏈的相應段堿基順序是TACCGAAGAAAG。（2）翻譯的場所是②核糖體，翻譯的模板是③mRNA，運載氨基酸的工具是①tRNA，翻譯后的產物是蛋白質。（3）③mRNA是細胞核內轉錄形成的，通過核孔進入細胞質，并與核糖體結合。（4）mRNA中(A+U)/(G+C)與雙鏈或