初中語文-《孤獨(dú)之旅》教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中語文-《孤獨(dú)之旅》教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中語文-《孤獨(dú)之旅》教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中語文-《孤獨(dú)之旅》教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中語文-《孤獨(dú)之旅》教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

孤獨(dú)之旅曹文軒威海五中字詞學(xué)習(xí),嶄露頭角請大聲讀出下列詞語嬉鬧凹地?fù)诫s撩逗給予

覓食肥碩

戳破撅斷膽怯(xī)(āo)(chān)(liáo)(jǐyǔ)(mì)(qiè)(chuō)(juē)(shuò)《草房子》小說以一座建在“草房子”里的學(xué)校為背景,描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、細(xì)馬等幾個孩子讀書、生活、成長的歷程,既彌漫著艱辛與苦痛,又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。認(rèn)識杜小康“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”“我不去放鴨了,我要上岸回家……”“我要回家……”“還是分頭去找吧?!逼肺墩Z言,含英咀華

“我不去放鴨了,我要上岸回家……”“我要回家……”默讀課文21~31段,圈畫出能展現(xiàn)杜小康心情的語段,捕捉其中的關(guān)鍵詞,并用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。當(dāng)杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時,他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不掉的感覺?!拔乙丶摇薄帮柫藛??”“飽了。你飽了嗎?”“我也飽了?!薄熬驮诤永锵赐??”“就在河里洗碗。”“困嗎?”“不困?!薄拔乙丶摇薄斑€是分頭去找吧?!彼o緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣,臉還是一次又一次地被蘆葦割破。他感到腳鉆心地疼痛,他顧不得去查看一下?!暗?!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”

孤獨(dú)之旅“我不去放鴨了,我要上岸回家……”“我要回家……”“還是分頭去找吧?!薄暗?!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”體悟拓展苦難是人生的老師?!蜖栐宋覀兊纳钪锌倳庥鲆恍┬±щy、小挫折;請同學(xué)們回想自己的成長經(jīng)歷,說說你的收獲。課外提升1、請同學(xué)們以“我的成長之旅”為題將自己的成長經(jīng)歷寫出來與大家分享。2、推薦閱讀曹文軒系列小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論