初中語文-《藤野先生》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

藤野先生魯迅

1體會魯迅深沉的愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生以使祖國強(qiáng)盛為己任的愛國主義情操。理解魯迅棄醫(yī)從文的原因。賞析富有濃厚感情色彩的語言教學(xué)目標(biāo)

懷魯迅郁達(dá)夫

真是晴天霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到了魯迅的死。

發(fā)出了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

二十二日上午十時(shí)，船靠了岸，到家洗了澡。吞了兩口飯，跑到膠外路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

這是不尋常的喪葬，這不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明即將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大更猛烈的寂光。

沒有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因?yàn)轸斞傅囊凰溃谷藗兛闯隽酥袊€是奴隸性很濃的半絕望的國家。

魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。課文除直接寫藤野先生外,還寫了哪些內(nèi)容?A.在東京清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞的惡濁、庸俗的生活;B.赴仙臺途中對日暮里和水戶的深刻印象;C.受到仙臺醫(yī)專的職員的優(yōu)待;D.日本“愛國青年”的尋釁和看電影事件;E.棄醫(yī)從文的思想的轉(zhuǎn)變.在東京所見所聞——清國留學(xué)生的丑態(tài)

所感——

厭惡之極，不屑與之為伍不學(xué)無術(shù)思想腐朽愛國去仙臺去仙臺日暮里：水戶：觸發(fā)憂國之情反清志士客死之地愛國

雖然得到一些優(yōu)待和關(guān)照，但面對日本人民善良的心地和友好的情誼，作者推斷為“物以希為貴”，感受到的不是尊重，而是一種辛酸，一種弱國國民難于承受的內(nèi)心的辛酸，這里反映出他極強(qiáng)的民族自尊心。在仙臺愛國

匿名信事件

看電影事件在仙臺棄醫(yī)從文的原因匿名信事件——個(gè)人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯看電影事件——思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷愛國在東京所見所聞----

憎惡至極

日暮里水戶-----敬仰憂國匿名信事件----憤慨心酸看電影事件----悲憤震動(dòng)棄醫(yī)從文----憂國憂民暗線感情線索愛國

請找出文中能蘊(yùn)含魯迅先生感情的語句賞析。品味語言學(xué)以致用請用飽含感情的語言寫寫自己親愛的母親，可以是一個(gè)片段，細(xì)節(jié)，場景……不愛自己國家的人，什么也不會愛。——拜倫愛國是文明人的首要美德。——拿破侖先天下之憂而憂；后天下之樂而樂?！吨傺臀槐拔锤彝鼞n國?！懹稳松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！奶煜樘煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜鋵幾隽骼藵h，不做亡國奴?！S子愷為中華之崛起而讀書。——周恩來

中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的