2022猜猜他是誰三年級作文10篇

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猜猜他是誰三年級作文1

我有一個這樣的好伴侶。大家知道嗎?她呀，可是一個獨立的好孩子。

她的臉是瓜子臉，眼睛大大的，笑起來彎彎的，像兩道彎彎的月牙，特別可愛。她的劉海兒往里翹，特別美。

她很樂于關心別人。有一次在學校晚托，我有一顆糖，正好她也有一顆。吃完之后，我懇求她幫我丟糖紙，她二話不說就答應了。換成別人的話，別人就該說：“不去，你自己不會去嗎?”她真是一個樂于助人的伴侶。

剛剛我說到她很獨立，她怎樣獨立呢?她的爸爸媽媽都在很遠的地方上班，她跟著隔壁的婆婆一起生活。她每天放學都是自己一個人回家，回家之后自己寫作業(yè)，不需要別人督促去。在家的時候，她也是自己煮飯、煮面吃。即使這樣，她的成果還是很不錯的，從不低于90分以下。我覺得大家都應當向她學習，學習她的獨立、自己把自己照看好的力量。

說到這里，大家一起來猜猜她是誰吧。對了，她還有一個好習慣，那就是不懂就問，直到弄懂為止。

猜猜他是誰三年級作文2

他留著短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，目光特別有神，高高的鼻梁上架著一副鑲著金邊的小眼鏡兒，一張櫻桃小口總是振振有詞。

他是一個才智少年，學習成果始終在我班名列前茅。但是，最近他在學習上有些松懈，成果有些退步。

他有一個特點就是特別好動。有一次數(shù)學老師正在講課，同學們都用心聽講，只有他東瞅瞅、西看看，還不時彎下腰掏書包。老師轉過身來，不動聲色的走到他身邊，拍了拍他的肩，把他叫了起來嚴峻地說：“用心聽講，小動作不要太多!”只見他大驚失色，立刻坐好。過了一會兒，他又把手伸進桌子下面，似乎在玩什么東西，他的所作所為又被老師發(fā)覺了，老師走到他的身邊，急躁地教育他：“別玩了，上課走思一分鐘，下課學習10分鐘也補不回來!”他低下了頭，開頭反省自己所犯的錯誤。

這就是我要向你們介紹的人，你能猜出他是誰嗎?

猜猜他是誰三年級作文3

他是一個個子不高中等個的男生，身高大約一米三左右，他身上有幾樣特點，不過最好玩的要數(shù)他的牙齒了。

他的門牙又寬又大，似乎兩顆牙合在了一起，不過那只是一顆牙齒。他的牙齒幾乎讓他合不攏嘴了，所以他就看起來笑呵呵的了。

他也很愛哭，每次別人欺侮了他，他就會覺得心靈受到了打擊，就哇哇地趴在桌子上哭了，還不情愿讓別人看到。

他是一個很守規(guī)章的孩子，每次潘老師到了教室他就閉上了嘴，就像膠帶把他的嘴封死了一樣。

他喜愛畫畫、合唱，他的合唱還上過臺呢，他也愛做手工，常常把手工做的漂美麗亮的。

我說了這么多，你們猜到他是誰了嗎?

猜猜他是誰三年級作文4

我有一個很好的伴侶。他的眼睛大大的，嘴巴寬寬的，笑起來眉毛彎彎的。他腿長長的，排隊的時候排在倒數(shù)第三個，你說他高不高?

他始終是我們大伙的快樂果。有一次下課，我正在看教室布置的黑板報，突然一只大手蒙住了我的眼睛：“猜猜我是誰?”我一聽這熟識的聲音，就心想：確定是我的伴侶嘛!這還不好猜?于是我大聲叫出了他的名字!結果我上當了，那只大手并不是他的。我眼睛被放開后，我看到我的好伴侶正小跑著往教室門外去。我想通了，原來剛才是他讓別人用手蒙住我的眼睛，而“猜猜我是誰”是我的好伴侶說的。我立刻追過去，說：“剛才是不是你說猜猜我是誰的?”我的好伴侶只好說：“是的，是我說的，饒了我吧!”我說：“好吧，看在我們是伴侶的份上，饒你一次。”

他學習成果很好，還當過三好同學呢!他尤其喜愛科學，每次我跟他談天的時候，主題都離不開科學，我這個好伴侶是多愛科學呀!

聽了我的介紹，你肯定知道他是誰了吧?

猜猜他是誰三年級作文5

我有一個好伴侶，他是共性格活潑的小男生。我們倆的個頭差不多，他比我瘦一點兒。他常常穿黑白兩色的衣服，顯得特殊帥氣。

他f的，門牙卻很大。由于他很愛笑，一笑就露出兩個大門牙!我每次見到他，他都樂呵呵的看著我。

他特殊愛看書，常常向同學借書看，看起來全神貫注，仿佛進入了書的世界。今日作文課，他就拿著一本連環(huán)畫藏在懷里看，被李老師發(fā)覺了，提示了好多次!他還忍不住看。哈哈，結果可想而知。

他心胸寬廣，從不與人計較。有一次我們鬧點小別扭，生氣的說再也不跟對方玩兒了，可是不到一分鐘，他就看著我笑瞇瞇地說：“逗你玩呢，咱們一起出去玩吧!”就這樣，我們手拉手走出教室，似乎什么也沒有發(fā)生過。

現(xiàn)在，我們倆常常一起談天，一起玩耍，你猜他是誰?

猜猜他是誰三年級作文6

他，高高的個子，紅撲撲的臉蛋像蘋果似的。

他非常喜愛踢足球，每次體育課的自由活動，他總是球不離腿。他的球技很厲害，身體的每個部位都可以顛球。有一次體育課上，老師組織我們班和6班同學踢足球競賽。他是前鋒。只見他一個假動作騙過兩個圍堵他的同學，然后快速帶球飛速地向對方球門跑去，一腳抽射，瞬間就把球踢進了對方的球門。我們都驚呆了。其實，他球踢得好和平?？炭嗟挠柧毷欠植婚_的。我和他住在同一個小區(qū)，時常看到他在足球場上練跑步、練球技。

他不僅球踢得好，學習也很棒。特殊是他的英語成果，在班級里名列前茅。上次，他還代表班級參與了學校的英語演講競賽，取得了其次名的好成果呢!

同學們，你猜猜這個愛踢球，英語又好的同學是誰呢?

猜猜他是誰三年級作文7

“胡逸韜，快來玩我設計的嬉戲，你”，那督促的聲音每當下課鈴響后都會響起，然后我就情不自禁地跑過去，跟他興奮地玩了起來。

他的個子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他總是穿一件藍色的襯衫，戴著一副眼鏡，講話總是慢條斯理的，經(jīng)常意味深長地告知我一些道理。

他的數(shù)學很好，經(jīng)常受到老師的表揚。他很喜愛電腦，喜愛制造各種各樣的嬉戲，讓大家一起玩。有時候他上課會不用心，會做些小動作，但我還是很喜愛他。

他還是我的小老師呢!有一次我有一道奧數(shù)題不會做，左思右想都不得其解，突然想到了他，于是他就告知我這道題的解法，為什么這樣做，經(jīng)過急躁地講解我最終弄懂了這道題。

每當下課鈴響起的時候，就是我們最歡樂的時間。我們有時候散漫步，有時候聊談天，有時候在操場上東奔西跑，操場上灑下我們一串串歡樂的笑聲。

猜猜他是誰，他就是我的好伴侶——徐文韜!

猜猜他是誰三年級作文8

我們班上有這么一個人，他呀，高高的個子，淡淡的眉毛下有一雙大大的眼睛，最有特點的就是他的耳朵，向外張著，就像電視里的“順風耳”，仿佛千里之外的聲音都聽得見。

他性格好強，身上有許多閃光點，尤其是上課樂觀發(fā)言，是我學習的榜樣。有一次，兩位老師來我們班聽課，他把腰板挺得直直的，像一棵挺立的小松樹，兩手抱端正，目不轉睛地盯著朱老師講課。老師寫在黑板上的內容，他一字不落地記得工工整整。朱老師提問：“誰知道《贈劉景文》這首詩中前兩句詩句的意思?”同學們還在思索，他第一個把手舉起來，洪亮地回答道：“荷花凋謝了，荷葉也枯萎了，只有開敗了菊花的花枝還傲霜直立?！辈粌H如此，他還把自己理解古詩意思的方法說了出來，朱老師夸獎他愛動腦筋，他驕傲地笑了，臉上還露出了一個可愛的小酒窩。這下他回答問題更樂觀了，整整一節(jié)課，他的小手就沒有放下過，真讓我佩服。

聽了我的介紹，哈哈，你猜出他是誰了嗎?

猜猜他是誰三年級作文9

今日，我要寫一個人，他特別愛打籃球，而且在班級里還是數(shù)一數(shù)二的。你們猜猜他是誰?

他的眉毛瘦長瘦長的，眼睛小小的，一笑起來眼睛都沒了。小嘴差不多跟櫻桃一樣大小，笑起來很可愛。兩邊的耳朵又圓又小，而且還會動耳神功呢!

他的性格很活潑、好動。有一次，在籃球館里打競賽的時候，他和好友喬思維協(xié)作得很默契。競賽開頭，隨著一聲哨響，喬思維快速地把球傳給了他，只見他就像一陣風一樣，一個上籃就得了兩分。他一鼓作氣，一連得了12分，臺下的媽媽不斷地為他鼓掌。等到對方發(fā)球的時候，球剛發(fā)到一半，只見他就像離弦的箭一下子沖了上去，半路把球斷了下來，轉身一投籃球進了，大家興奮得跳了起來。

他還特別喜愛助人為樂。有一次，外面下著大雪，他觀察一位老奶奶在過公路的時候摔了一跤，老奶奶很幸運，幸虧路上沒有車，否則不堪設想。他快速地跑了過去，把老奶奶扶了起來，忙問：“老奶奶，沒事吧?”老奶奶說：“感謝你，你真是個好孩子?！笨伤麉s說：“身為少先隊員是應當?shù)?”

這個小孩怎么樣?你們猜到他是誰了嗎?告知你們吧，他就是一個實實在在的我!

猜猜他是誰三年級作文10

她胖墩墩的，頭發(fā)輕輕地搭在頭后。烏黑烏黑，像迷你的黑色小瀑布。她有一雙迷人的大眼睛。在燈光下，還帶著亮光呢!她的小臉蛋圓溜溜的，白白凈凈的，真像一個大雞蛋。最特殊的是，她戴著一副桃花粉邊角，乳白眼眶的眼鏡。

她很喜愛回答問題。有一次，老師問我們：“誰知道這是描寫了什么?”她便把小手高高舉起，__股似乎都要離開地面了。可老師并沒有叫她，但她依舊把手舉得很高。老師見她表現(xiàn)得好，心想著：要不讓她來回答吧!于是，老師叫她起來回答問題，她說：“這是描寫外形!”她回答