巧妙的直線和曲線工具說(shuō)課稿

《巧妙的“直線”和“曲線”工具》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）教材分析《巧妙的“直線”和“曲線”工具》是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫的小學(xué)信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)第三課的內(nèi)容，主要針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。教材共分十五課，前九課主要是讓學(xué)生掌握工具箱中各按鈕的使用技巧。工具箱中的“直線”和“曲線”按鈕，是學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)畫圖操作的基本技能，是學(xué)生進(jìn)行作品創(chuàng)作的重要工具。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用直線和曲線工具畫圖的能力，為今后成功利用計(jì)算機(jī)畫圖繪制美觀、漂亮的圖畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知能力，特制定教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用“直線”工具畫圖，掌握“直線”工具畫圖的操作1/91/9—來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考技巧。2、學(xué)會(huì)使用“曲線”工具畫圖，掌握“曲線”工具畫圖的多種操作技巧。3、能夠利用這兩種畫圖工具，畫出雨滴、花瓣、竹葉等圖形。過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)生能夠自主探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、達(dá)到舉一反三的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、能夠通過(guò)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)，合作交流，增進(jìn)同學(xué)之間的情感及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極參與，大膽表現(xiàn)。3、學(xué)生在繪畫過(guò)程中能夠與美術(shù)知識(shí)相融合，學(xué)會(huì)欣賞美，感受美。（三）說(shuō)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)本課的知識(shí)要點(diǎn)，及需要掌握內(nèi)容，特制定本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握“直線”、“曲線”工具的使用。2/92/9—來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考難點(diǎn)：“曲線”工具的多種使用技巧。二、說(shuō)教學(xué)理念信息技術(shù)課程的核心目標(biāo)是根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。本節(jié)課主要以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”為主，“講練結(jié)合”、“學(xué)生自主探究”、“分組合作”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)”為輔，從而激發(fā)學(xué)生興趣，以構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位為核心的教學(xué)理念。三、說(shuō)教法學(xué)法計(jì)算機(jī)課程具有靈活性、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教材，注意培養(yǎng)學(xué)生大膽動(dòng)手、善于探索新知、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)生從中能夠品嘗到收獲的快樂(lè)，成功的喜悅。課堂上教師要把握精講多練的原則，把更多的時(shí)間留給學(xué)生去實(shí)踐和探究。引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、自主探究。在分組合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3/93/9—來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，圍繞本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下教學(xué)過(guò)程：1、展示作品，引入新課。2、自主學(xué)習(xí)，合作探究。3、學(xué)生演示，教師講評(píng)。4、單項(xiàng)練習(xí)，注意技巧。5、創(chuàng)設(shè)任務(wù)，鞏固新知。6、作品展示、互相評(píng)價(jià)過(guò)程詳述：（一）展示作品，引入新課。老師課前準(zhǔn)備兩幅繪畫作品，因?yàn)獒槍?duì)的是小學(xué)生，所以作品應(yīng)簡(jiǎn)捷，色彩要鮮艷。作品內(nèi)容包含了本節(jié)課要講的主要知識(shí)技能，亮麗的圖畫能夠吸引孩子們的注意力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，明確本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會(huì)并掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4/94/9—來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考利用廣播系統(tǒng)播放繪畫作品竹子、花瓣、雨滴、柳葉。色彩鮮艷亮麗的圖畫深深吸引了孩子們的視線。老師在這時(shí)可點(diǎn)出本課所要學(xué)習(xí)的繪圖工具“直線和曲線”。引入新課：同學(xué)們，剛才我們看到的繪畫作品都是用曲線工具繪制而成的，它們是不是很漂亮呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“直線和曲線”工具的使用?！爸本€和曲線”工具在繪畫作品中是必不可少的，其中“曲線”工具有多種繪畫技巧，我們?cè)诶L制封閉的圓形時(shí)都會(huì)用到它。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能利用“直線和曲線”工具畫出漂亮的圖畫來(lái)。（二）自主學(xué)習(xí)，合作探究為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，把學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育理念貫穿于教學(xué)中，我設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)如下：活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第10頁(yè)，對(duì)照書上的講解步驟練習(xí)“直線”工具的繪制方法，練習(xí)完后每五人為一組，進(jìn)行交流探討，共同掌握所學(xué)內(nèi)容。要求接受能力快的同學(xué)當(dāng)好小老師，幫助本組其5/95/9—來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考他同學(xué)。老師重點(diǎn)提示學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1、在工具選項(xiàng)框中選擇五種不同粗細(xì)的直線畫在畫板上。2、想一想用什么方法，能畫出標(biāo)準(zhǔn)的水平線、垂直線、45度傾斜的直線。由于直線工具學(xué)習(xí)相對(duì)簡(jiǎn)單，請(qǐng)小組代表進(jìn)行演示后，老師補(bǔ)充講解標(biāo)準(zhǔn)直線的畫法，然后進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?；顒?dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第11、12頁(yè)，對(duì)照書上的講解步驟練習(xí)“曲線”工具的繪制方法，小組成員相互協(xié)作，共同探討掌握所學(xué)內(nèi)容。老師重點(diǎn)提示練習(xí)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1、有一個(gè)彎曲的“曲線”畫法。2、有二個(gè)彎曲的“曲線”畫法。3、封閉的“曲線”畫法。封閉的“曲線”形狀的調(diào)整。4、畫出竹子、花瓣、雨滴、柳葉的單個(gè)圖形。6/96/9—來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師要參與其中，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。由于“曲線”工具的使用有一定的難度，整堂課這一部分時(shí)間稍長(zhǎng)，并做為重點(diǎn)來(lái)講。（三）、學(xué)生演示，教師講評(píng)練習(xí)完畢，請(qǐng)小組代表對(duì)以上二個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行演示。老師對(duì)學(xué)生掌握較好的部分要加以肯定。對(duì)不能掌握的內(nèi)容進(jìn)行講解、演示。在這一部分的練習(xí)中，學(xué)生在對(duì)封閉的曲線形狀調(diào)整時(shí)，對(duì)起點(diǎn)A的方法掌握不夠好，比如竹葉的畫法A點(diǎn)是在下，B、C點(diǎn)在上?；ò甑漠嫹ㄊ茿點(diǎn)在中心，而B(niǎo)、C點(diǎn)在外側(cè)。教師可對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容重點(diǎn)講解。通過(guò)老師進(jìn)一步對(duì)所學(xué)內(nèi)容的完善講解，學(xué)生已經(jīng)能夠明白自己在練習(xí)過(guò)程中的不足。這時(shí)，再讓學(xué)生加以練習(xí)，所學(xué)知識(shí)已經(jīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。（四）、單項(xiàng)練習(xí)，注意技巧通過(guò)練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)完全掌握了“直線和曲線”工具的繪畫方法。但是一些小的技巧，教師在這時(shí)要進(jìn)行演示講解。7/97/9—來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考1、利用快捷方法對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)制、粘貼的技巧。2、利用“選定”按鈕對(duì)圖畫進(jìn)行放大縮小、移動(dòng)的操作。3、學(xué)會(huì)打開(kāi)多個(gè)畫圖窗口，對(duì)繪畫作品進(jìn)行操作及組合。4、學(xué)會(huì)使用工具選項(xiàng)框中不透明狀態(tài)按鈕與透明狀態(tài)按鈕。以上的四項(xiàng)練習(xí)，是為了學(xué)生更方便完善作品，提高繪畫中小技巧的使用。雖然復(fù)制與組合在本冊(cè)第十二課已經(jīng)存在，但由于此項(xiàng)功能是圖形編輯中常用的操作，在此老師可以提前讓學(xué)生掌握。（五）創(chuàng)設(shè)任務(wù)，鞏固新知通過(guò)以上練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了繪制作品的能力。老師出示包括竹子、花瓣、雨滴、柳葉的繪畫作品，并請(qǐng)部分同學(xué)回答利用曲線工具還可以畫出那些圖形（流水、波浪、植物、石頭等）。最后，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想像力，利用所學(xué)知識(shí)繪制出一幅美麗的作品。（六）作品展示、互相評(píng)價(jià)每小組推選出一幅好的作品進(jìn)行展示。并講出設(shè)計(jì)這幅作品的思路和想法，在繪制作品時(shí)用到了哪些技巧，掌握了哪些好的方法，有8/98/9—來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考哪些操作技巧使用得不熟練。老師對(duì)作品進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處加以點(diǎn)拔。本堂課主要是