心理學(xué)史-第4章

心理學(xué)史第四章古典行為主義（classicalbehaviorism）4/5/20231心理學(xué)史自然科學(xué)心理學(xué)人文科學(xué)心理學(xué)4/5/20232行為主義的三階段1913-1930年，古典行為主義1930-1960年，新行為主義1960年-，新的新行為主義4/5/20233引言圖1桑代克的迷箱和貓4/5/20234圖2巴甫洛夫經(jīng)典條件反射實驗4/5/20235古典行為主義一、古典行為主義概述二、華生古典行為主義的主要理論三、其他古典行為主義四、古典行為主義的簡要評價4/5/20236一、古典行為主義概述1、古典行為主義的歷史背景2、代表人物4/5/202371、古典行為主義的歷史背景1.1社會背景美國社會高速發(fā)展階段理想世界所追求的進(jìn)步主義的產(chǎn)物反理智運(yùn)動4/5/202381.2哲學(xué)背景機(jī)械唯物主義（人是機(jī)器、環(huán)境決定論）實證主義（孔德的激進(jìn)實證主義）新實在論實用主義4/5/202391.3科學(xué)背景物理學(xué)（牛頓情結(jié)）生物進(jìn)化論俄國的客觀心理學(xué)4/5/202310條件刺激(CS)——鈴響無條件刺激(UCS)——肉無條件反應(yīng)(UCR)——分泌唾液條件刺激(CS)——鈴響條件反應(yīng)(CR)——分泌唾液條件刺激(CS)＋無條件刺激(UCS)無條件反應(yīng)(UCR)巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗4/5/202311經(jīng)典性條件反射一個原是中性的刺激（條件刺激CS）與一個原來就能引起某種反應(yīng)的刺激（無條件刺激UCS）相結(jié)合而使動物學(xué)會對那個中性刺激做出反應(yīng)（條件反應(yīng)CR）4/5/2023121.4心理學(xué)背景意識心理學(xué)的危機(jī)動物心理學(xué)的發(fā)展機(jī)能主義心理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展4/5/2023132、古典行為主義的代表人物華生其他的古典行為主義者魏斯霍爾特亨特拉施里4/5/202314華生4/5/202315推薦書目和資料約翰·布魯?shù)滤埂とA生著，李維譯.行為主義.杭州：浙江教育出版社，1998/PsiCafe/KeyTheorists/Watson.htm4/5/202316拉施里（拉什利）4/5/202317二、華生古典行為主義的主要理論（一）心理學(xué)的科學(xué)觀（二）心理學(xué)的對象論（三）心理學(xué)的方法學(xué)（四）本能論（五）情緒論（六）思維論（七）人格論（八）行為治療觀4/5/202318（一）心理學(xué)的科學(xué)觀心理學(xué)是一門自然科學(xué)4/5/202319（二）心理學(xué)的對象論可觀察的行為外顯的習(xí)得反應(yīng)內(nèi)隱的習(xí)得反應(yīng)外顯的非習(xí)得反應(yīng)內(nèi)隱的非習(xí)得反應(yīng)4/5/202320（三）心理學(xué)的方法學(xué)觀察法條件反射法言語報告法測驗法社會實驗法4/5/202321（四）本能論否認(rèn)本能的存在只有一些稱作本能的簡單反射4/5/202322（五）情緒論情緒只不過是對特定刺激的生理反應(yīng)恐懼、憤怒、愛用條件反射原理解釋情緒的發(fā)展變化小阿爾伯特實驗4/5/202323（六）思維論思維是整個軀體的機(jī)能把思維還原為不出聲的言語思維的器官是組成喉的大量軟骨邊緣思維論4/5/202324（七）人格論人格是我們習(xí)慣系統(tǒng)的最終產(chǎn)物具體的人格研究方法環(huán)境決定論4/5/202325（八）行為治療觀《行為與精神疾病的概念》神經(jīng)癥是由不良條件作用形成的條件反射，是一種習(xí)慣障礙，即適應(yīng)不良?？謶值姆礂l件作用研究4/5/202326三、其他古典行為主義（一）生物社會行為主義（二）非正統(tǒng)的行為主義（三）人類行為學(xué)（四）大腦機(jī)制論4/5/202327（一）生物社會行為主義所有心理變量都可以被還原為物理化學(xué)水平或社會水平心理學(xué)的研究對象是神經(jīng)、肌肉、腺體研究社會力量對兒童行為的影響人-機(jī)系統(tǒng)4/5/202328（二）非正統(tǒng)的行為主義行為是整體行為，主要特征是具有目的性和目標(biāo)指向性學(xué)生托爾曼4/5/202329（三）人類行為學(xué)動物和兒童的延遲反應(yīng)4/5/202330（四）大腦機(jī)制論拉施里的大腦皮質(zhì)定位研究整體作用原則等功原則（均勢原則）1948年9月在加利福尼亞理工學(xué)院召開的會議，“行為的大腦機(jī)制”，拉施里認(rèn)為堅持行為的準(zhǔn)則會使對心靈的科學(xué)研究成為泡影。4/5/202331四、古典行為主義的簡要評價1、古典行為主義的貢獻(xiàn)2、古典行為主義的局限3、古典行為主義的影響4/5/2023321、古典行為主義的貢獻(xiàn)擴(kuò)展了傳統(tǒng)心理學(xué)的研究范圍心理學(xué)獲得了客觀性心理學(xué)的應(yīng)用性4/5/2023332、古典行為主義的局限忽視了對心理、意識的研