三年級品德與社會(huì)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

三年級品德與社會(huì)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃科目品德與社會(huì)年級三年級教師時(shí)間第一學(xué)期課標(biāo)對教學(xué)的總要求1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園

FFKJ.Net]內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

教學(xué)的主要知識及結(jié)構(gòu)三年級上冊共安排了四個(gè)單元主題，即：“家庭、學(xué)校和社區(qū)”，“我在學(xué)習(xí)中長大”，“我和規(guī)則交朋友”，“我的角色與責(zé)任”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。學(xué)法及能力培養(yǎng)的主要方向教師在教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)教材中提供的設(shè)計(jì)線索，依各地、各校，以及各班的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展。健康向上的心理，是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的基本因素，教材涉及這方面內(nèi)容時(shí)，案例的選取多從積極的方面入手，即便是學(xué)習(xí)中的挫折，也是作為成功過程中的事例。教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，選取的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信心，有利于學(xué)生把某一方面的學(xué)習(xí)自信遷移到其他方面的學(xué)習(xí)中。教學(xué)時(shí)間本學(xué)期共20周。實(shí)授周16周。每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)周次日月教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難點(diǎn)預(yù)備周8.22-8.26學(xué)生報(bào)到一8.29-9.2機(jī)動(dòng)一天第一單元學(xué)校、家庭、社區(qū)1.我愛我的家1課件搜集科技發(fā)明的資料二9.5-9.9我愛我的家教師節(jié)一天1課件搜集相關(guān)的資料三9.12-9.16中秋節(jié)一天2、我們的學(xué)校1課件搜集相關(guān)的故事四9.19-9.232、我們的學(xué)校3、我生活的社區(qū)11課件完成書上練習(xí)五9.26-9.30國慶節(jié)三天3、我生活的社區(qū)1課件周次日月教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難點(diǎn)六10.3-10.73、我生活的社區(qū)第二單元我在學(xué)習(xí)中長大1.我學(xué)會(huì)了11課件搜集童謠七10.10-10.141.我學(xué)會(huì)了2.相“誰”學(xué)11課件搜集相關(guān)的資料八10.17-10.21植樹節(jié)三天2.相“誰”學(xué)1課件搜集相關(guān)的資料九10.24-10.283.做學(xué)習(xí)的主人2課件搜集有關(guān)的故事十10.31-11.44.大家都在學(xué)2課件搜集相關(guān)的資料十一11.7-11.11第三單元我和規(guī)則交朋友1、規(guī)則在哪里2課件搜集相關(guān)的資料周次日月教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難點(diǎn)十二11.14-11.182.規(guī)則有什么用2課件完成書上作業(yè)十三11.21-11.252.規(guī)則有什么用3.我們給自己定規(guī)則11課件搜集相關(guān)的資料十四11.28-12.23.我們給自己定規(guī)則2完成書上調(diào)查表十五12.5-12.9第四單元我的角色與責(zé)任1、我是誰2課件十六12.12-12.162.我