學(xué)前教育專家講座心得體會（6篇）

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這一周，我認(rèn)真研讀了學(xué)前教育政策。在一周時間的自學(xué)后，有許多觸動，我深深感到了社會、家長給予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們的一言一行都將直接影響到孩子們的將來，供應(yīng)幼兒合適的教育，才會使每一個孩子得到充分的進(jìn)展。作為老師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。下面是我在學(xué)習(xí)學(xué)前教育政策的一些想法心得。《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、力量為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。整個標(biāo)準(zhǔn)可以用“愛和力量”四個字來表達(dá)。“愛”，一是要求幼兒老師要喜愛工作崗位，二是要求幼兒園老師要關(guān)愛幼兒。這里的愛不同于家長、同伴的愛，而是“教育愛”?！傲α俊笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對幼兒老師提出的詳細(xì)要求，包括幼兒園老師“專業(yè)學(xué)問和專業(yè)力量”兩個方面。參照這三個維度，對比自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能留意自己的言行舉止，做好孩子們的典范。

在專業(yè)學(xué)問和專業(yè)力量方面，由于自己是新的老師，許多時候還需要在教研中多加的聽聽老老師的閱歷和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和閱歷，與理論與實踐之中，不斷地向?qū)I(yè)老師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

《指南》將兒童的學(xué)習(xí)與進(jìn)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。在實施《指南》時，要把握以下四個方面：幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展的整體性、個體差異、學(xué)習(xí)方式和特點以及學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時要重視嬉戲、生活的獨特價值，充分地敬重和愛護(hù)兒童的奇怪???心和學(xué)習(xí)愛好。創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿意兒童直接通過感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需要，嚴(yán)禁拔苗助長式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。如今大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中，他們需要自主，由于只有自己動手動腦得來的直接閱歷才是真正屬于他們自己的。

《指南》消失的目的就是要指導(dǎo)家長和老師向幼兒供應(yīng)合適、科學(xué)的教育。那么，就需要留意以下幾點：

一、要擅長發(fā)覺孩子的閃光點。在健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出“以觀賞的看法對待幼兒，發(fā)覺幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較?！痹谌粘Ｉ钪?，對于學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)、性格開朗、自我服務(wù)力量強(qiáng)的幼兒，我們經(jīng)常能做到發(fā)覺這些孩子的閃光點。但是對于一些力量較弱的孩子，我們更需要有意識地去發(fā)覺、挖掘孩子的閃光點。由于，每個孩子其實都有自己的特長，要給他呈現(xiàn)機(jī)會，讓他在學(xué)習(xí)活動中取得勝利，發(fā)覺自己的特長，體驗到勝利的歡樂與喜悅，增添自信。

二、要為孩子制造更多的機(jī)會溝通。在語言領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“每天有足夠的時間與幼兒交談，談?wù)撍麄兏袗酆玫脑掝}，詢問和聽取他們對自己事情的看法等?！奔议L要常常和孩子一起談?wù)撍袗酆玫脑掝}，堅持給他講故事，一起看圖書，并且也要留意培育孩子的傾聽習(xí)慣。發(fā)覺孩子不夠仔細(xì)時，要將說話相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他的傾聽習(xí)慣。同時，在和孩子進(jìn)行溝通時，要留意說話的語氣，敏捷的結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于孩子的理解。

三、要注意身邊的教育。在社會領(lǐng)域解讀中指出：“幼兒社會性是在日常生活和嬉戲中通過觀看和仿照學(xué)習(xí)和進(jìn)展起來的。成人應(yīng)注意自己的言行對幼兒的潛移默化的影響?！鄙铑I(lǐng)域的社會活動往往會消失這樣的問題：家長說教得多，孩子往往被動地灌輸一些社會性規(guī)章、意識或品質(zhì)。社會活動取材應(yīng)源于日常生活中的問題，如在社會活動“買水果”的過程中，孩子懂得使用禮貌用語，學(xué)習(xí)他人是如何與賣水果的人溝通溝通的。對孩子來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育。我們在教育兒童時，要用兒童的目光去觀賞他們的作品，讓孩子有制造的信念與愛好，對培育孩子的制造力有很好的關(guān)心作用。

我們在理論中學(xué)習(xí)學(xué)問，更重要的是在實踐中進(jìn)展自己。同時，也需要和有閱歷的老師不斷地溝通學(xué)習(xí)，在實踐和反思的循環(huán)過程中，我們才能不斷提高自己的專業(yè)力量，以促進(jìn)幼兒更加全面的進(jìn)展。

學(xué)前教育專家講座心得體會2

XX月XX日，這是一個令人即憧憬而又依依不舍的日子。由于在今日我們XX學(xué)前教育90學(xué)時培訓(xùn)即將圓滿結(jié)束，也是各位學(xué)員踏上新旅程的一個起點。在最終的一天，我們過得既充實而又感動。

在上午，老師進(jìn)修學(xué)校的王前邁老師別開生面地運用魔術(shù)嬉戲勝利地將各位學(xué)員引入到了“幼兒進(jìn)展的有效性評價”這一講座中。他以幽默幽默的講解并描述方式，以及生動鮮活的案例向我們深化淺出地分析了如何能更好地作出有效性評價。各位學(xué)員聽后都覺得受益匪淺、意猶未盡。緊接著就迎來了下午的結(jié)業(yè)典禮暨聯(lián)歡會。

下午，老師進(jìn)修學(xué)校XX校長和XX副校長等領(lǐng)導(dǎo)參與了典禮，并為學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學(xué)員證書。班主任單瓊赟老師發(fā)表了關(guān)于“追求更為密集的才智行動——小團(tuán)體參加式90學(xué)時培訓(xùn)總結(jié)”的講話，梳理了本次培訓(xùn)活動五個鮮亮的特點：

1、多級別專家親臨指導(dǎo)。

2、學(xué)員參加培訓(xùn)管理。

3、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化。

4、小團(tuán)體參加式培訓(xùn)。

5、任務(wù)驅(qū)動促培訓(xùn)成效。

并回憶了在本次培訓(xùn)中的點點滴滴，讓各位學(xué)員重溫了培訓(xùn)中的酸甜苦辣。試驗幼兒園的胡曉麗老師、溪口幼兒園的陳佳鷗老師和機(jī)關(guān)幼兒園的朱文飛等三位學(xué)員代表也做了本次培訓(xùn)的心得體會報告。

精彩的聯(lián)歡會表演為本次培訓(xùn)拉下了完善的落幕。在表演中，各組學(xué)員各展所能、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分呈現(xiàn)了本組的風(fēng)采與特色。在一片歡歌笑語中我們結(jié)束了本次的培訓(xùn)活動。我們信任本次培訓(xùn)將為我們記憶的長河增加新的浪花，為我們下次的相聚拉開新的序幕。

學(xué)前教育專家講座心得體會3

為期五天的學(xué)前教育培訓(xùn)，在激烈、緊急和擔(dān)心中如期落下帷幕。這次培訓(xùn)從開班典禮、學(xué)習(xí)計算機(jī)基本常識到冗雜系統(tǒng)管理、學(xué)習(xí)幼兒體操、始終到教學(xué)活動競賽的開頭、結(jié)束，我的心情仍舊難以安靜?；叵胛逄斓倪^程，可以用一句話概括:從新奇、奇怪???、學(xué)習(xí)計算機(jī)的無奈到聽課、授課、從震動、震撼、感慨中結(jié)束了。這可以說是一次我平生遇到的最大的一次教學(xué)活動，也是我人生中最難得的一次機(jī)會、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會、一次成長的教訓(xùn)。在開班典禮會上、我熟悉李忠仙園長，徐艷聲老師她們對我們提出的要求和盼望，從中了解她們對這份教育的喜愛，在五天的學(xué)習(xí)活動過程中，我看到更多的是不管是對幼兒、還是老師，她們始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、每天都面帶微笑的組織好這次教學(xué)活動，始終到活動結(jié)束，她們對我們的盼望、歷歷在目、讓我終生難忘。

一、取得閱歷

通過五天的學(xué)習(xí)，我感悟最深的是老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的`進(jìn)步，否則我們真的被時代淘汰，不是別人淘汰自己，而是自己淘汰自己，我真的需要好好學(xué)習(xí)。星期二下午開頭進(jìn)行教學(xué)活動競賽。從聽第一節(jié)可開頭到我授課至競賽結(jié)束，我知道我與其他老師之間的差距；年輕老師方法新奇、獨特，教態(tài)大方、端莊自然，活動過程中語言有詩情、有畫意，創(chuàng)出美麗輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，切和孩子的年齡特點，讓孩子在輕松開心的環(huán)境中，歡樂的學(xué)習(xí)。

這次活動競賽有藝術(shù)、語言、社會科學(xué)、手工制作等多種學(xué)科的課堂競賽。在觀摩17位老師的課堂教學(xué)后，我從她們的身上學(xué)到了特別多的學(xué)問與技能，比方：《語言》“我喜愛的顏色”一課的教學(xué)，老師充分利用多媒體課件，讓孩子通過觀看圖片、找到自己喜愛的顏色，加以語言鏈接；再如手工制作課《孔雀開屏》一課的教學(xué)過程中，老師細(xì)心設(shè)計的“孔雀”圖案活靈活現(xiàn)，我自嘆不如。為了上好這節(jié)課，老師確定花費了不少的時間，而我雖然也緊急的預(yù)備了20多天，在丈夫及各位老師的關(guān)心下，教案改了又改，課件試了又試，才在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中完成了競賽，雖然有了榮譽(yù)，但我并不快樂，說真的，這份榮譽(yù)里有太多的付出。

二、存在問題

由于我從來沒有參與過這種大型的活動，上臺害怕，膽子小，怕這怕那，不自信，所以在活動過程中沒有跟孩子交代清晰，在與孩子溝通中缺乏耐煩，不信任孩子，老是犯一個毛病，怕孩子回答不出來，給他們提示，整過活動中我唱主角，孩子們參加。問題提出后，沒有讓孩子有思索的余地，著急、煩躁是我最大的弱點。

三、努力方向

通過這次培訓(xùn)競賽，我深深體會到，一個幼兒老師，不但要有豐富的文化學(xué)問、扎實的基本功，還要有超強(qiáng)的應(yīng)變力量，平和的心態(tài)。我要從老老師們的身上學(xué)習(xí)他們對這份職業(yè)的喜愛、對孩子滿滿的愛、對培訓(xùn)老師無微不至的關(guān)懷，他們是最優(yōu)秀的幼兒老師，孩子的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。感謝您們，李園長、徐副局長，是您們的關(guān)懷了解，使我有了這份自信，是您們的理解和關(guān)心讓我成長。我知道，一個老師只有終身學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己，才能勝任老師這一重任。

活動結(jié)束了，我的耳旁、腦海中時時響起李忠仙老師、徐艷聲老師的話語：“老師要終身學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。我盼望自己如此，其他老師也如此：好好學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、愛孩子、更愛自己的職業(yè)?！?/p>

學(xué)前教育專家講座心得體會4

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、讀書，幼師生命成長的必需

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言力量，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

有幸參與了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基?！笔煜さ接變豪蠋熓巧钤凇扮R子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的典范，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。

通過學(xué)習(xí)，我們清晰了執(zhí)教力量建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還需要對孩子全身心喜愛，無私的關(guān)心。我們會更主動地去實踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護(hù)著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的感情。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

通過此次學(xué)習(xí)，使我懂得了，我們一線老師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕，以一個合的身份，本著以幼兒為本的思想，喜愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的獨特特點，實行有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃、活動性強(qiáng)的、滲透于生活、嬉戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中去探究，從而促進(jìn)其自身真正的進(jìn)展。堅決杜絕學(xué)前教育學(xué)?；?，堅決杜絕把孩子培育成機(jī)械化的小機(jī)器人，要鼓舞孩子的獨特思維，爭取把每位孩子都培育成一個活潑開朗的，有自己獨特的特色的小玩童，

總的來說，我特別感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，到處為老師著想，最終感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中去，再次感謝!

結(jié)束了學(xué)習(xí)，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學(xué)的學(xué)問和同事之間溝通，并循序漸進(jìn)的運用到我的課堂之上，盼望會有不一樣的收獲。盼望看到的你也給我祝愿吧!?

學(xué)前教育專家講座心得體會5

新學(xué)期伊始，我參與了老師培訓(xùn)——幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程。與全體老師商量了與新課程有關(guān)的各種問題，并結(jié)合我們平常的教育教學(xué)活動對這些內(nèi)容進(jìn)行了商量和討論。

在《幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程》上聽了幾位老師的培訓(xùn)后，他們仔細(xì)地給我們展現(xiàn)了這套教材的精髓，同時也表達(dá)了這套教材對孩子全面進(jìn)展的共同性。通過這次培訓(xùn)，我也了解了許多《幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程》的意向。我比以前更了解這套教材。

通過這次學(xué)習(xí)，我意識到這套教材是基于各個領(lǐng)域的目標(biāo)。

標(biāo)細(xì)心編寫，在每一個領(lǐng)域里都對各年齡階段的孩子有不同的要求，更好的促進(jìn)他們的語言、社會、健康、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)各個領(lǐng)域的全面的進(jìn)展。這套教材每一個主題取材都是貼近幼兒的生活，簡單被幼兒接受。通過老師們的培訓(xùn)，讓我知道了，適應(yīng)性進(jìn)展課程與其他課程的不同之處。從課程的基本理念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)，共同性活動的設(shè)計與實施，選擇性活動的設(shè)計與實施，課程管理與園本培訓(xùn)來理解《幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程》。從幼兒園課程的現(xiàn)狀、兒童的進(jìn)展等等發(fā)面表達(dá)幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程的的適用性。一切從幼兒實際動身，敬重幼兒的受教育的權(quán)利。教學(xué)流程的教學(xué)支配、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)實施這幾個方面來具體的介紹了應(yīng)如何對這本教材更好的實施，以及仔細(xì)的做好課后反思工作。通過這次培訓(xùn)我還知道了老師課后反思，是分析這個主體是否分析透徹，鋪墊閱歷是否得當(dāng)?shù)轿??；顒訉嵤┑氖欠窈皖A(yù)期目的一樣。其實，對于每一個幼兒來說都有各自的愛好所在點，而作為一名好的幼師就是應(yīng)當(dāng)以孩子的愛好為動身點，來拓展他們的思維，針對本班幼兒的實際狀況、年齡特征來選擇適合自己孩子的課程。

通過這次培訓(xùn)我還了解到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，兒童的進(jìn)展與四周環(huán)境有很大緣由，正由于如此，所以我們才應(yīng)當(dāng)依據(jù)本套教材為幼兒制造硬件條件和軟件條件。硬件條件就是我們的環(huán)境布置。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則也是有很大的意義的。

①教育價值與審美價值同時存在，藝術(shù)教育與各領(lǐng)域教育相融合。

②幼兒愛好與教育目標(biāo)和內(nèi)容相融合。

③具有實質(zhì)性的多邊互動和互相作用。

④主題不斷深化，形成一個漸進(jìn)的系列，墻飾成為孩子活動過程的結(jié)果的記錄。

⑤墻飾應(yīng)運用適合幼兒的表現(xiàn)手段和材料，并走向價值的取向。其實最重要的就是老師要在各個環(huán)節(jié)中要留意搜集相關(guān)資料供應(yīng)給我們的孩子。軟件條件就是老師在本主題的背景下多與家長溝通，讓父母在家也輔導(dǎo)我們的孩子。

通過本次培訓(xùn)活動使我學(xué)到的東西許多，使我對《幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程》有了初步的了解，只要了解了教材才能更好的去施教。我會在平常多讀多看，來提高自己的授課力量，將各種教育理論運用到進(jìn)課堂和生活中去，準(zhǔn)時對自己的工作進(jìn)行反思，調(diào)控。一本好的教材當(dāng)然也需要一個好的負(fù)責(zé)任有創(chuàng)新的老師去運用它，才會發(fā)出它的光輝。

學(xué)前教育專家講座心得體會6

兩天的學(xué)前教育專任老師培訓(xùn)，我有幸參加其中，在這短短兩天的培訓(xùn)中，我們傾聽了錦州市各位專