夢想使我改變的初三作文可參考

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那年，我將幻想種下，等來年，它賜予我希望的果實?！}記

開學前一天，男孩坐在書桌前，寫完中的最終一句話。男孩長長的舒了一口氣，手顫抖著拿起桌上的稿紙，嘴巴想張開念，可剛張開一半，就像被什么阻擋了一樣，漸漸的又合上。

男孩無奈，只得用眼神掃了一遍稿紙，突然眼神好像受到了阻礙，停在了一個字上。男孩好像看到了什么，瞬間將稿紙撕得粉碎，丟進垃圾桶，而垃圾桶里滿桶的紙屑也讓男孩徹底無望了。他無望了，他再也不拿起筆，而是轉過身去整理。

翌日，他背著不再裝著任何書的書包(書包里裝滿書是他的習慣)。他走進教室，邊坐下邊聽別人嘮叨的話語：“據(jù)說今年是我們學校建校十二周年。”

“所以，是有什么活動嗎?”另一個同學接著問。

“聽說有競賽……”競賽?男孩聽了立馬沖過去，道：“什么競賽?什么競賽?”那個同學好像被他嚇到了，小聲地回答道：“為……慶祝十……二周年而舉……辦的競賽，你不知道?”

男孩什么也沒有說，他不動聲色地回到自己的位置上，望向窗外的藍天，任思緒飛回兩年前：兩年前，他剛起先寫，就對產(chǎn)生了深厚的愛好。他便每天都看書，每天都堅持寫。他的有了很大的提高，并且連續(xù)兩屆獲得了現(xiàn)場競賽的冠軍。從那以后，他就有了“小才子”的稱號。之后每次競賽，別人對他都報以極高的期望，然而，他卻再也沒獲過獎……

思緒終將回到開學第一天，男孩起先遲疑，他想拿起課桌上的筆，但他又怕看到那天滿是碎屑的情景。他想離開位置。欲起身，驀地，他怔住了，他好像想到了什么，他的眉頭皺了皺，然后，他拿起了筆，在那張白得稀奇的紙上起先了自己的新作。

男孩的新作就是這篇，男孩還在努力，努力地完成自己最初的幻想。男孩信任，今日將幻想種進心底的沃土，將來它肯定大豐收。

幻想使我變更的初三作文可參考2

小時候，我的幻想就早早的訂好了。每當看到媽媽單位的記者們風光而風光 的進出時，我就很是艷羨，特殊是看到他們的名字變成鉛字出現(xiàn)在報紙上，更是讓我崇拜不已。在我眼中——他們就是上流社會的代表、勝利人士的代名詞。媽媽總笑我的幻想太虛榮。

聽了媽媽的評價，我在心里暗暗質問自己：真的是那樣嗎?我的幻想會是如此不堪嗎?我真的玷污了“幻想”這個神圣的詞匯嗎?我得不到答案，就在心里短暫為幻想一欄留了空白。

后來我遇見了一個摯友，她為我拔開了迷霧，把我拉出了迷惘的沼澤，成為了我至今仍敬重的人之一。她總是跟身邊的伙伴說她的幻想——當作家，我很愛聽她聲情并茂的談自己對將來的展望，總是充溢激情、活力，讓人感覺到渾身上下仿佛被注入了力氣，連血液也奔涌得更熱情了。她的文筆客觀點說并不好，考試時的作文分也并不高，卻從來都是語文老師青睞的對象。她還是一個不折不扣的實干家，總是時時常的拿出自己最新的作品，請班上作文水平較高的同學指導。我有幸?guī)退薷倪^幾次作文，感覺她的確是很努力，每次都有進步，作文水平也在一點點的累積當中漸漸提高了。她用行動教會了我，對待幻想就應當如此——恒久都不要放棄，只要努力，就會朝幻想前進一步!她還跟我說了一個隱私，其實她當時選擇當作者這個幻想，完全是沖著這個行業(yè)的光鮮而來，卻在后來的奮斗中才培育了深厚的愛好。

我嘗試著學她，一邊觀賞電視上記者們的機靈、自信，新聞中特有的流暢平實，最愛那些評判時事的文字，總是銳利中透著才智，尖刻卻有自己的思想，讓人讀罷有醍醐灌頂，心胸開闊之感。一邊自己也嘗試著寫過一些，寫畢回顧時傲慢與驕傲之情，怡然自得之感油然而生。

現(xiàn)在，我最終坦然而堅決地重拾了自己的幻想——記者。

幻想使我變更的初三作文可參考3

每個人都有著自己美妙的幻想?；蛟S你的幻想是想成為一名救死扶傷的醫(yī)生;或許你的幻想是想成為一名志向宏大的科學家;或許你的幻想是想成為一名精彩的時裝設計師;或許……

每一個幻想都令人猜不透，每一個人都會懷著一顆追求幻想的心去創(chuàng)建實現(xiàn)自己幻想的最高境界。

幻想須要放飛，于是我實行用紙飛機來放飛幻想的方法。當我拿起一張沉甸甸的白紙?zhí)崞鸸P時，我就感覺自己身邊的一切都凝固了，我陷入了深思：當老師也好，當畫家也罷，每一個崗位，每一份職業(yè)都是神圣的，都在為我們身邊的人服務。也許是受我父母都是醫(yī)務工作者的影響，我從小就立志要當一名救死扶傷的醫(yī)生，一心一意地為病人服務。假如自己幻想的職業(yè)不能為人民服務，那這個幻想就是空虛的。想到這兒，我慎重地在紙上寫下了自己宏大的幻想，并把它折成一架小巧玲瓏的紙飛機，隨之我的幻想之橋也就架好了。等我回過頭，班里每一個同學都已經(jīng)折好了裝有自己遠大目標的紙飛機，每一個人的臉上都洋溢著激烈的表情，我就知道：他們的幻想也是宏大的，崇高的。

令人激昂的時刻到了，老師一聲令下，我們便快速地在教室后面排成一排，手中高高托起自己的紙飛機。“三——二——一，起先!”“嗖”的一聲，三十幾架紙飛機凌空而起，那么的秩序井然，像一只只攜帶著重要信件的白鴿翱翔在空中。由于我折的飛機質量很好，所以它始終遙遙領先。“呀!”不好，后面幾架飛機立刻就要追上我的飛機了，眼看著就要撞上，它又自動地在空中旋轉了一圈后沉穩(wěn)地下降。

瞧!空中那一道道令人紛繁蕪雜的弧線，不就是我們每個人心中的志向之橋嗎?是啊，那是多么的漂亮和神圣!

我走到我的“幻想號”前，慎重地撿起它，打開機艙，上面依舊清楚地寫著我的幻想，而我已把它放飛出去了，等著我去不斷地追求!

飛吧，飛吧，我美妙的幻想!愿你像漂亮的白鴿英勇地抗擊狂風暴雨，飛向美妙的藍天!

幻想使我變更的初三作文可參考4

蘇格拉底曾經(jīng)說過這樣一句話：世上最歡樂的事，莫過于為幻想而奮斗。什么是幻想?幻想是人類的翅膀，帶領著我們飛躍遙遠的海岸線，飛向華蜜與淚水的港灣;幻想是沙漠中的綠洲，是高山上的流水，是久旱之后甜蜜的甘霖。因為幻想，我們在險境里屢屢絕處逢生，因為幻想，我們總能柳暗花明又一村?；孟虢o寂靜的人生帶來了源源不斷的激情與動力，她是照亮黑暗旅途中的那盞永不熄滅的明燈，她引導著我們在坎坷的人生道路上奮勇前進。

而看了《少年師爺之大禹寶藏》這部影片之后，讓我對于“幻想”二字有了更深層次意義上的理解和感悟。這部影片主要講解并描述的是少年師爺為了找尋大禹寶藏，在旅途中發(fā)生了驚險萬分的傳奇。主子公施野，俗稱“小師爺”，他偶然間在聽書的過程中聽到了關于大禹寶藏的隱私，出于內(nèi)心的無限憧憬，他克服了種種困難，集齊了探寶小隊的四個小伙伴，開啟了一次精彩紛呈的大禹寶藏探險之旅。在這個過程中，他們跋山涉水，歷經(jīng)九九八十一難般的艱辛。在遇到一次又一次的險境時，因為心中的幻想，因為對于大禹寶藏的熱切渴望，小師爺和同伴們在探寶路上同心協(xié)力，他們相互幫助，相互支持，相互激勵，最終戰(zhàn)勝了一次又一次的困難，最終找到了中的遠古時期的'大禹寶藏。

《少年師爺之大禹寶藏》里面小師爺和他的伙伴們的那種不畏艱險，為幻想而勇往直前的精神感動了我們在場看電影的每一人。敬愛的摯友們，回眸自己走過的路，你還記得每一個幻想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的蹤跡嗎?或許此時，我們的幻想發(fā)揮的作用并不大，但我信任“滴水石穿”的力氣，終有一天，我們能夠抵達自己心中的幻想，實現(xiàn)曾經(jīng)的愿望。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為了我們心中的幻想，讓我們立刻行動起來，從現(xiàn)在做起，從最平凡的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，讓我們的幻想放飛在藍天之上!讓我們向小師爺一樣不畏艱難，終有一天，我們也能找到屬于自己的“大禹寶藏”!

幻想使我變更的初三作文可參考5

幻想是一顆種子，它扎根在全部人的心中，它隨著人們的成長而長大，隨著人們的蒼老而滅亡，它如動力的源泉生氣勃勃，卻又像泡沫，那么易碎，那么不堪一擊。

不同的人有著不同的幻想，所以幻想的種子也就各不相同，有些人的種子會開出勝利的花朵，有些人的種子卻平安靜靜不能發(fā)芽。

“莫非就讓幻想這樣沉淪嗎?”“不，幻想對我們來說是一件很重要的東西啊!"幻想它從小時就陪伴著我們，我們成長的每一個蹤跡里都有著它的影子，它從未離開過我們無論刮風下雨或是難過無助，心中的幻想都沒有破滅，無論再黑的夜，幻想恒久是一盞不滅的燈。

在我小時候，老師就起先問我們：“幻想是什么?”沒有人可以回答這個問題，“幻想是一種虛無縹緲而又真實存在的東西，它會隨你的思想而變更，并且會刺激著你，去到達成的彼岸。“老師望了望臺下默不作聲的我們笑了笑說：”當然不懂也沒關系，幻想并不是我說了算，每個人都可以有各自不同的看法。"他用手輕輕拍了拍胸口：“終歸幻想是在你們每個人的心里?！苯酉聛淼恼n上，老師問了我們個人的幻想，又說要當宇航員的、也有要當作家的、冒險家、作家的，而當老師問到我時，我想都不想的說：“我想買一輛摩托車，騎著到處跑?！焙逄么笮Γ路鸢嗌暇臀易畈畹臉幼?，老師擺擺手讓我坐下并用一種怪怪的眼神望著我直到我坐下。

小時就是這么的天真，只是以為騎摩托的樣子很帥，便給自己最初的幻想擬定了一個的目標。可幻想不就是這樣的嗎?不要太遠大，不要太偉岸只要