我的老師作文500

我的老師作文500我最好的老師作文500字跳山羊體育課上，我們要“跳山羊〞了，老師要我們先試一試。

“哇，這么遠？〞面對“山羊〞離踏板那可觀的距離，同學們詫異了，以前的距離是非常短的，同學們都敢跳過去，可是今天卻害怕了。我心里也在打鼓，這么遠的距離，我能一下子越過嗎？要是跌下來怎么辦？有幾個同學開始嘗試了。第一個同學剛才跑上跳板就減速，手一摸到“山羊〞就站住了。也許他的心情和我一樣，只是太緊張了，以至于不敢做動作。我真不敢想象自己跳的時候會是什么樣。

輪到我了，站在起跑線上，心里忽然一動，會不會失??？轉(zhuǎn)念再一想，反正已經(jīng)下了決心，又何必想這么多？我開始助跑，來到踏板上，我沒有減速，而是一躍而起，心一下子提到了嗓子眼。就在馬上可以跳過去的一剎那，右腿忽然被什么東西擋了一下，于是身子一歪，我撲倒在體育老師的懷里。這時，老師對我說：“就差一點，腿再分大一點兒就跳過去了。〞這句話像一針強心劑，趕跑了我心頭的陰云。何必為這一次的失敗而懊惱呢？我不是已經(jīng)從不敢跳到敢跳了嗎？我又在為自己打氣。

這時老師要做示范了。我注意看著。助跑，加速，起跳，老師的身體騰空而起。雙腿在空中劃過兩道漂亮的弧線，像燕子一樣過去了。我回想了幾遍老師的動作。又該我上陣了，我深吸了一口氣，開始助跑……終于，氏族跳《去了，我心里才輕松了許多。試想，如果我始終不敢嘗試一次，則也就談不上現(xiàn)在的成功了。

“跳山羊〞是這樣，我們在生活、學習中遇到某些困難時不也正應如此嗎？如果遇到一點困難就退縮，不敢大膽去嘗試，那又怎么有成功的可能呢？

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上小學三年級時，我認識了王老師。那時王老師剛接我們這個班，因此師生雙方都很生疏。因為我們不了解老師的個性，就連我們班幾個好動的同學這幾天也“規(guī)矩〞多了，我當然也不例外了。

有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過，拍著我的肩膀，說：“字寫得不錯，有進步，要繼續(xù)努力哦！〞我點點頭。從此，我每次做作業(yè)時，就想起王老師對我的激勵，從不敢疏忽怠慢?，F(xiàn)在，我的作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清分明楚，與王老師的教育是分不開的。

記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過。看到我掃地的辦法不正確，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說：“現(xiàn)在有點兒風，要順著

飛掃，否那么就會做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，因為有風，所以要迅速把垃圾掃進畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動的效率也會得到提高。〞沒想

到，王老師不但會教書，而且勞動也這么出色。接下來，我們就按照王老師教的辦法去做，地面很快就被清掃干凈了。

這就是我的老師，一位和善可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學生尊重的老師……

我的老師作文500字

教過我的老師很多，而我最尊敬的老師是教我4。5年級的語文老師。

李老師她就象一個勤勞的園丁，天天細心照料我們這些幼小的花苗。老師就象蠟燭，點燃了自己，照亮別人。如果說我們是鮮花老師就是雨露滋潤著我們成長，還記得大地震嗎？那里有多少老師為了我們這些祖國的花朵而犧牲，所以我們要感恩老師，有多少學生在老師的教育下高興成長，有的成為國家棟梁。

記得有一次到了上語文課的時間，李老師還沒有來。于是班長馬上跑去老師的辦公室，卻看到李老師就在半路的欄桿旁雙手扶著自己的腰看起來很痛苦都沒有方法走

路了，原來李老師腰的老毛病又發(fā)作了，走到半路就痛得不能走了，她還是堅持給我們上課班長馬上跑過去扶著李老師來到教室上課。

班長和同學們說了這件事情，大家紛紛勸老師回辦公室休息，可老師說沒關系一點痛算不了什么，我們就只好順著老師的意思。那一節(jié)課我們聽的很認真，我一直想，為什么老師要帶領病痛給我們上課呢？后來我把這件事告訴媽媽，媽媽說傻孩子老師是怕耽擱了你們的學習。

以前我不明白老師是人類靈魂的項目師，這話是什么意思，可是我今天終于明白了，因為我看到了鄭老師無私貢獻的精神，我要謝謝你老師你辛苦了。

我的老師作文500字

在我美好的童年記憶里，有許多教過我的老師，但是劉老師卻讓我久久不能忘懷。

劉老師長著一雙大大的眼睛，下巴上有一顆黑痣，劉老師從來不發(fā)脾氣，說話總是笑呵呵的，但是，有時我們不乖時，他可就發(fā)脾氣了。但我們都很乖，所以，劉老師從不發(fā)脾氣。

進入小學不久，我們就面臨了一場拼音考試，我在考試中努力拼搏，考了100分，我快樂的手舞足蹈，向同學們炫耀，漸漸地，我開始驕傲了，上課不認真聽了，作業(yè)做得也不認真了。

在一次大課間活動時，劉老師把我叫了過去，我坐在老師身旁，劉老師說：“怎么，開始驕傲啦？〞我不好意思的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心想：這下慘了，老

師一定會罵我的。出人意料的是，劉老師并沒有罵我，反而耐心地對我說：“葉同，你知道一句話嗎？是‘虛心使人進步，驕傲使人落后’就是教導我們要虛心，不

要自己有了一點成就就覺得自己了不起，葉同容許我，以后不驕傲了好嗎？〞我抬起頭，自信地說：“好！〞。以后，不論我考了多好的成績，我都不再去炫耀，即

使同學來夸我，我也只是一笑罷了，不再去大說特說。

老師，您是一盞明燈，是您為我照亮了通往知識海洋的道路，是您開發(fā)了我的智力，我想對您說：老師，謝謝您！

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我的老師——葉老師。

葉老師40多歲，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā)，這都是為我們操心而長。

葉老師溫和而又嚴格。又一次，我的鼻子破了，葉老師溫柔的說：“快去洗洗，拿紙堵住，頭像上仰，手向上舉〞。弄得我和一個犯人似的。真好，一會鼻子就不流血了，我感謝地望著老師。

還有一次，同學們在寫課堂作業(yè)，我寫的快，自認為寫得好，改作業(yè)時，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，回去重寫，葉老師嚴格的對我說。我只好回去重寫。葉老師對我的書寫非常嚴格，我時常因為作業(yè)寫不好而被罰，重寫，直到寫好。

去，重寫，前面去。葉老師又在說那些沒寫作業(yè)的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業(yè)的。葉老師天天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師

都要仔細辦。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本。考試完了的卷子，葉老師常?；丶腋木碜痈牡?2點多，1點多才睡覺，早上天亮就起床，早

早來到學校，看著同學讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時候。

每當我去辦公室，都會看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。我們知道，那是為我們操心長出來的。我想在這里對葉老師說一聲“謝謝老師〞。

我的老師作文500字我的老師

教過我的老師有很多，有的從容冷靜；有的德才兼?zhèn)?；有的風趣幽默。而我最尊敬的老師——黃治國老師是一位德高望重的老師，工作了37年，有豐盛的經(jīng)驗。

黃老師非常風趣，常常逗我們笑。有一回，黃老師說：“有的同學寫作業(yè)像割老師的心，有的同學寫作業(yè)像補老師的心，為什么有的同學則文思敏捷，有的同學則笨拙，有的腦袋則靈活。〞老師的這一番話把同學都逗得笑了起來。

黃老師不僅風趣有趣，而且還關懷同學。

黃老師經(jīng)常和同學們談心。黃老師對我們說：“你們聽了上屆五班學生的作文有什么感想？〞隨后，黃老師和我們班的詹甜甜同學談心，說：“詹甜甜，你作文寫的很好，但是，沒有修辭手法，好詞佳句。〞黃老師就是這樣和學生們交流。

黃老師雖然不是紅光滿面，更不是臉色蒼白，但是仍然老當益壯。上黃老師課時，我總是被黃老師的語言著迷，如癡如醉，黃老師不是演員，但是黃老師的語言變化卻像春末夏初變化莫測的風云。有時候上課了，同學們再玩耍嬉戲，這時黃老師像一頭怒氣沖沖，暴跳如雷的老虎，同學看見老師已經(jīng)發(fā)怒，頓時，課堂鴉雀無聲。黃老師說：“如果你們把這種交流精神在討論上，成績一定會提高。還要，如果做作業(yè)能繡花針掉在地下都能聽到響聲，成績一定能提高。

黃老師不僅語言讓我著迷，而且黃老師的嚴厲嚴肅也讓我身臨其境。

黃老師雖然對我們很嚴厲，但是全都是為我們好，俗話說的好：“無規(guī)矩不成方圓。〞我們的黃老師經(jīng)常要我們熟讀書上的內(nèi)容，是因為只有熟讀書上的內(nèi)容，考試起來才會得心應手。俗語說得好：“書中自有黃金屋，還有書讀千遍，其義自見。有時候你考試考的不好，黃老師就像一頭發(fā)怒的獅子；如果你考試考得好，黃老師就會平易近人，和善可親，還會褒揚你。

在我的心目中，老師是辛勤的園丁，而我們是五顏六色的花朵，只有老師才會帶著我們到知識的海洋里翱翔，在這里我由衷的說一句：黃老師，謝謝您。

作文我的啟蒙老師500字我常常懷著感謝之情回顧我的啟蒙老師媽媽。是她教導我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要勤勞、勇敢，做一個老實、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動仍然深深的印在我的心中。小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時就教我背誦唐詩、兒歌，編應用題……，有一次，家里來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理?？腿俗吆?，媽媽沒打我也沒罵我，只是教導我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應有教養(yǎng)，待人有禮貌。以后，家里來了客人，我總是說：“叔叔阿姨好！〞然后把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時，總不忘丟下一句：“這孩子真懂事。〞看到其他的小朋友經(jīng)常被媽媽教訓，我就問媽媽：“你為什么從來不打我罵我？〞媽媽笑著：“想挨打呀〞？然后一臉正色的說：“要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的典范。〞我謹記媽媽的話，從不打架罵人。媽媽從小還要求我鍛煉身體，從我3歲開始，媽媽和我每天六點鐘起床，領著我出去跑步，然后做操、跳繩。一次幼兒園舉行跳繩比賽，我跳了一千多下，得了第一名。隨后的一個星期，我都是在人們的夸獎聲中度過的。我知道，這全是媽媽的功績。媽媽還常教導我：要自信，自強，只要堅持不懈，就會取勝。記得小學三年級時，在秋季運動會上，我加入800米中長跑聲一響，我便像離弦的箭一般沖了出去，這時身后的一位同學有意用雙手將我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一雙手將我扶了起來，是媽媽。我的臉上全是灰塵，胳膊，腿，多處擦傷，血在不停地往出滲，老師也跑了過來，勸我別跑了，我看到媽媽的眼睛里噙滿了淚水。我拖著受傷的腿一瘸一拐的向前跑去，這時同學們已經(jīng)跑過了大半圈，我咬緊牙追了上去，一圈兩圈三圈，我終于追上了并超過了她們，最后取得了第三名。這一次我終于明白了：堅持到底就是勝利。從我上一年級開始，媽媽就告訴我：學習要靠自覺自愿，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學習從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但是在我做作業(yè)的時候，媽媽總會默默的陪在我的身邊。在一次國慶節(jié)學校舉行的各種比賽中，我一下拿了五張獎狀回來，老師們都感到吃驚，但我知道，這里面有媽媽多少心血。啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師媽媽的教導下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

我的老師作文500字他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑。但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充斥智慧的眼睛，這就是我的老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師!他首先改革課堂教學，決不讓我們當上〞聽書的呆子〞。他帶著著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上飛馳。誰的倡議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子嗎《我們怎樣做未來的主人《那怎么能釀出芳香的佳蜜呢《他讓學生和書交朋友。在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，定期開〞故事會〞，舉行演講比賽，是我們的口才得到了很好的鍛煉!他常說寫作文離不開生活。他經(jīng)常帶著我們?nèi)ジ惺苌?，領悟生活。把我們帶入廣大的天地，了解自然，觀賞自然，把美麗的大自然融入我們作文里!他就是我的老師，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新又平易近人的老師!

?我的老師》作文500，希望盡快我們的語文老師朱老師真奇妙，她就像是一本有許多神奇故事的書，每一次打開閱讀都有不同的感受；又像是天邊的云，瞬息萬變，你永遠猜不透下一秒它是什么樣子，又像是?西游記》里的孫悟空，會變成各種各樣的人……

為什么這么說呢？因為，上課時，她搖身一變，成了一位“要求嚴格的老師〞。課上，她要求我們認真聽課、仔細思考、積極舉手、作業(yè)字跡工整，誰要是不遵守，她會嚴厲地批評，絕不心慈手軟。有一次，一個同學寫的作業(yè)字跡潦草，正確率低，她十分生氣，就讓那位同學把作業(yè)重新認認真真的抄一遍，再寫一遍。眼看那位同學“遭了秧〞我們再也不敢寫作業(yè)不認真了，從那以后，我們的作業(yè)都十分工整。

下課了，她搖身一變，成了一個溫柔大方的“鄰家大姐姐〞。像好朋友一樣，經(jīng)常和我們一起踢毽子、跳皮筋。朱老師是個跳皮筋的能手，她會許多的把戲，跳皮筋時她就像舞臺上自信的表演者，不遺余力的為我們表演著。不光跳皮筋，踢毽子她也很拿手呢，我們都喜歡看她踢毽子，她踢毽子時姿態(tài)優(yōu)美，就像一個翩翩起舞的舞者，展示著她那妙曼的舞姿。

運動會上，她搖身一變，又成了充斥熱情和活力的“拉拉隊隊員〞。每次運動會上，你都會看到她熱情洋溢的身影，她永遠是那個給予運發(fā)動最熱情的激勵的人。你還別不信，她的熱情，可是一劑良藥，這不，今年運動會上，我們班加入跑步比賽的運發(fā)動在她的熱情激勵下，超常發(fā)揮，取得了小組賽第三名的好成績呢。

這就是我們的老師，一個十分奇妙的人，聽了我的介紹，你喜歡這個奇妙的老師嗎？

我最好的老師作文500字范文：

我最好的老師

在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。

那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號，在陽光的照射下顯得金燦燦。

俗話說:“師者，傳道授業(yè)解惑也。〞老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗〞而奮力!

王老師為我們講解題目時分明明白，一聽就懂。上課時，王老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。王老師還會講一些相關一些小故事呢!

我轉(zhuǎn)學到這個班的時候，王老師給我的第一感覺就是和善可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語說:嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴肅地批評了我們，我們誠實了一個星期。

有一段時間我對學習松懈了，成績便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。

她從不偏心，對待每一個同學都公平合理。不論身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。

“六一〞兒童節(jié)，她會買一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。給獲獎同學一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣保護我們，如果有哪位同學生病了，她會打關切地問候。等她(他)病好了，老師會給她(他)講不懂的地方。我們失敗了，她會激勵我們不要灰心;我們成功了，她會夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師

我最好的老師

總有些人對于你來說就像是陽光似的存在，默默地用她的和煦感染著你。她并不是任職的老師，僅僅是一個前來實習的‘大女孩’。用一周的時間，走到了我們的世界里。笑著來，笑著離開。

她的眼睛里總是含著笑意，眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑，就會露出雪花般白凈的牙，就像她那透亮的心靈一樣。

上課時，我們不聽課，她不會用責罵的方式來懲戒我們，而是用溫和而堅決的目光提醒著我們；下課后，我們諾諾地向她詢問不懂的知識點，她會欣然地答復我們這些好似看起來很幼稚的問題；放學后，也就是在她實習結束的第一個周末，我們約好了出去玩。在街上，她不像是我們的老師，反倒像是我們的好姐姐，用寬容的微笑教導著我們的稚嫩。

在肯德基里，我不小心把可樂撒在了桌子上。她的手機馬上就措手不及地被我‘沐浴’了，但她沒有責怪我，只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了，她還關切的對我說：“等會兒回家洗個澡，別感冒了。〞這件事，我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心，但也難以忘懷。

大街上，我們很吵很鬧，招來很多異樣的目光。但她卻不在乎，一直陪著我們，給我們力量。臨近夜幕，大家都要回家了，她執(zhí)意要看著我們上車，回去后還要打個報安全。她用她安靜的方式訴說著她的美好，而我們也銘記在心。

她的實習生活早已結束，可是我多么想再一次被她的目光注視，多么想