光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用

光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用一、教材分析人類在很長時間內(nèi)界上形形色色的事物的肉眼看不到的微小物體使用日期：一、教材分析人類在很長時間內(nèi)界上形形色色的事物的肉眼看不到的微小物體使用日期：2017年9月26日都是依靠肉眼來觀察世不過我們周圍還有很多要看到它們就要借助顯微鏡，這節(jié)課就來介紹如何使用顯微鏡二、實驗?zāi)康?、 練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法。2、 能夠獨立操作顯微鏡。3、 能夠?qū)吮疽苿拥揭曇爸醒?，并看到清晰的圖像。三、重點與難點重點：顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法難點：正確使用顯微鏡；理解實物與物像之間的關(guān)系到；理解玻片移動方向和物像移動方向之間的關(guān)系。三、學(xué)情分析學(xué)生們平時沒有接觸顯微鏡的機會，但是都通過很多途徑見過顯微鏡，對它有一定的認識和了解。四、教學(xué)環(huán)境及資源準備顯微鏡，有“e”字的玻片，動、植物標本，擦鏡紙，紗布。在上課前分好組，并把顯微鏡發(fā)放到各組的操作臺上，放置到指定的位置；發(fā)放實驗時所用的器材及材料。新課導(dǎo)學(xué)】：知識回顧：生命活動的基本層次包括哪些？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了細胞是生命活動結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位，那么同學(xué)們是否知道我們?nèi)绻胗^察細胞的話，應(yīng)該用什么工具呢？答：初中的時候我們用低倍光學(xué)顯微鏡觀察細胞的，現(xiàn)在，讓我們嘗試用高倍鏡來觀察多種類的細胞。基本內(nèi)容：一．展示顯微鏡，學(xué)生回顧基本的結(jié)構(gòu)（學(xué)生課堂討論，教師總結(jié)）

II鏡o鏡座鏡柱粗準焦螺細準焦螺旋鏡臂鏡筒轉(zhuǎn)換器II鏡o鏡座鏡柱粗準焦螺細準焦螺旋鏡臂鏡筒轉(zhuǎn)換器-物鏡載物臺通光孔遮光器壓片夾?反光鏡對照圖片，認清基本結(jié)構(gòu)，并總結(jié)。目鏡 長放大倍數(shù)小鏡頭J 物鏡-■■-長放大倍數(shù)大（學(xué)生觀察鏡頭，并總結(jié)）光學(xué)結(jié)構(gòu)平面鏡 調(diào)暗視野凹面鏡 調(diào)亮視野學(xué)生親自操作，總結(jié)）r 準焦螺旋…-使鏡筒上升或下降< （有粗細之分）機械結(jié)構(gòu) 轉(zhuǎn)換器-…更換物鏡光圈 調(diào)節(jié)視野亮度（有大小之分）導(dǎo)：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)，那你們想不想用顯微鏡來看看微觀的世界是什么樣子的？答：想。那下面我們就來看看細胞吧二．用顯微鏡觀察物象給出永久性裝片，讓學(xué)生利用顯微鏡觀察，并分成小組討論，總結(jié)基本的操作方法?；静僮鞑襟E：用低倍物鏡觀察面觀察降鏡筒（轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋）f左眼觀察找物像（轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋升高鏡筒）f轉(zhuǎn)動細準焦螺旋將物像調(diào)清晰。用高倍物鏡觀察移動裝片至視野中央（物像偏向哪個方向，裝片向哪個方向移動）f轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（換上高倍物鏡）f調(diào)節(jié)反光鏡或光圈（使視野變得明亮）f轉(zhuǎn)動細準焦螺旋（將物像調(diào)清晰，進行觀察）。本節(jié)課中我們用顯微鏡觀察了裝片，下面讓我們來總結(jié)一下有關(guān)顯微鏡的知識。四.顯微鏡使用過程中涉及的問題1．注意事項（1）調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，兩眼要注視物鏡與蓋玻片之間的距離，到快接近時（距離約為0.5cm）停止下降。（2） 首先用低倍鏡觀察，找到要放大觀察的物像移到視野中央，然后換上高倍物鏡。（3） 換上高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，而只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。2．高倍鏡與低倍鏡的比較

物像看到細大小胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍物像看到細大小胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高^倍鏡低^倍鏡3．目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系4.顯微鏡成像特點顯微鏡下所成的像是倒立的虛像，即上下、左右均是顛倒的。細胞在顯微鏡下的像偏右上方，實際在載玻片上是偏左下方，要將其移至視野中央，應(yīng)將載玻片向右上方移動，即物像位于哪個方向，則應(yīng)向哪個方向移動裝片，即“同向移動”原則。5．顯微鏡的放大倍數(shù)放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù),這里的放大倍數(shù)指的是長度或?qū)挾龋皇敲娣e和體積。6.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的關(guān)系①一行細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算；②圓形視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。7．判斷污物存在的位置(1)污物可能存在的位置是：物鏡、目鏡或裝片。(2)判斷方法：分別移動載玻片、物鏡和轉(zhuǎn)動目鏡，觀察污物是否移動，來判斷污物所處的位置。、|~rt、1＞亠「亠課堂反饋：1.下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是( )①向右上方移動載玻片②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)細準焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準焦螺旋⑥向左下方移動載玻片A?①③②④B?②③④⑥C?⑥③②④D?⑥③⑤④答案C2．下圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5X和15X字樣，物鏡標有10X和40X字樣。請①②③④(1)仔細觀察葉綠體的形態(tài)時需要用最大的放大倍數(shù)，那么顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為 (用標號作答)，此時放大TOC\o"1-5"\h\z倍數(shù)為 。⑵在觀察時，③與④的顯微視野中比較明亮的是 。若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能在( )

A?物鏡上 A?物鏡上 B?目鏡上C?裝片上D?反光鏡上答案⑴②③600倍（2）④B五、教學(xué)反思學(xué)生的積極性很高，非常感興趣而且好動。課解過程中學(xué)生的注意力比較好集中，還是較順利的。在學(xué)生自己觀察過程中，由于器材的缺乏不能滿足所有學(xué)生的需要，只能多名同學(xué)共同使用一臺顯微鏡，這樣使的學(xué)生自由觀察時出現(xiàn)了小小的混亂，為了能親自練習(xí)，組內(nèi)的順序就打亂了，經(jīng)過教師的調(diào)整實驗順利完成。如果做人手一臺顯微鏡，那樣的實驗效果會很好。六、課后作業(yè)一．書課后作業(yè)二．舉一反三1．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的

是()A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡B.先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)答案B2．用顯微鏡的一個目鏡分別與四個不同倍數(shù)g嚴1獷1jotftAlt的物鏡組合起來觀察細胞。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與裝片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，下列哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多()答案：D3．下圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期—3的細胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向 移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于 角， 時針方向流動()A.右、右下、逆B.右、右下、順

C?左、左下、逆C?左、左下、逆D?左、左下、順答案：A4．使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中的小動物，若發(fā)現(xiàn)視野中小動物如圖1所示方向游走，請問應(yīng)把載玻片如圖2所示的哪個方向移動( )移動方向圖2游動方向圖IA向移動( )移動方向圖2游動方向圖IA?甲B?乙C?丙 D.丁答案C5．觀察蛙的皮膚上皮細胞并計數(shù)時，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是( )A?低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中

央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察B?低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察C?低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察i=j

標移至視野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察i=j

i==iD?高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加進光量，調(diào)焦觀察答案A三．拓展練習(xí)1.顯微