大學(xué)論文檢測(cè)修改指導(dǎo)及論大學(xué)生寫作能力

論文檢測(cè)修改指導(dǎo)如何看論文相似檢測(cè)報(bào)告：(萬(wàn)方\維普\(chéng)知網(wǎng)報(bào)告類似)檢測(cè)結(jié)果樣例：左邊的“送檢論文片段”即是檢測(cè)出來(lái)的抄襲段落，這個(gè)段落即是你寫的原文，但抄襲了，需要修改，右邊的“相似論文片段”就是這段抄襲部分的來(lái)源論文，你抄襲的部分來(lái)自這篇論文。修改論文就是修改檢測(cè)出來(lái)的抄襲部分就行了，每一個(gè)檢測(cè)出來(lái)的部分都修改好了，就沒(méi)問(wèn)題了。因?yàn)閷W(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)是整篇上傳，算法采用的是整篇綜合考慮和小段重復(fù)比的算法程序，所以建議在第一次檢測(cè)后修改時(shí)不要進(jìn)行大段的刪除。對(duì)于檢測(cè)出來(lái)的段落，應(yīng)該一句一句的修改，用相似的詞語(yǔ)去替代原來(lái)的句子，一般來(lái)說(shuō)，如果你抄襲一句話有一半字?jǐn)?shù)跟原文是一樣的，就會(huì)被檢測(cè)出來(lái)算作抄襲?。≡谛薷闹羞€要注意的是，很多人以為標(biāo)注了參考文獻(xiàn)引用就不會(huì)檢測(cè)出重復(fù)，這是完全錯(cuò)誤的，系統(tǒng)檢測(cè)重復(fù)和你是否標(biāo)注了引用是沒(méi)有關(guān)系，不管標(biāo)沒(méi)有標(biāo)注參考文獻(xiàn)引用都是要檢測(cè)的，檢測(cè)系統(tǒng)不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測(cè)就沒(méi)任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦！對(duì)于一段中少部分抄襲現(xiàn)象的，大家采用改變句子的陳述方式就可以使得修改后的內(nèi)容不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)。例如下句：過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。被檢測(cè)出來(lái)，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為：過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。針對(duì)目前很多學(xué)生的普遍問(wèn)題，很多學(xué)生最后的致謝部分喜歡抄襲別人，在這提醒你，這一部分最好自己寫，因?yàn)檫@一部分也是算作在檢測(cè)范圍之內(nèi)的，而且出現(xiàn)重復(fù)的概率相當(dāng)高。所以建議同學(xué)們自己寫，不管你寫得怎么樣，因?yàn)橹轮x要表達(dá)的意義是非常明確的，只要你把意思表達(dá)出來(lái)，具體寫得好不好是沒(méi)有人去管的。參考文獻(xiàn)部分也是算作在檢測(cè)范圍之內(nèi)的，而且也是很多同學(xué)出現(xiàn)重復(fù)率高的部分，這一部分修改就很簡(jiǎn)單了，千萬(wàn)不要幾十個(gè)參考文獻(xiàn)連在一起全是從某一個(gè)人的文章中抄襲過(guò)來(lái)的，建議從同一篇文章中引用的參考文獻(xiàn)不要超過(guò)5篇，多搜集一下文章的參考文獻(xiàn)，尤其是外文的，不要通篇是從某一篇文章中引用過(guò)來(lái)的。而且順序調(diào)整是很有學(xué)問(wèn)的，不要把同一類參考文獻(xiàn)放在一起，交叉來(lái)進(jìn)行排序，這樣是不容易檢測(cè)出來(lái)的。修改論文還有最重要的一條：修改論文不能只能是簡(jiǎn)單的調(diào)整句子順序，調(diào)整語(yǔ)句順序是沒(méi)有用處的，同樣還是會(huì)被檢測(cè)出來(lái)作為抄襲的。因?yàn)槌u是按段落來(lái)檢測(cè)的，所以只要這一段中你抄襲的那些文字還在里面，不管你放在前面還是后面，都是會(huì)作為抄襲算的。8.修改的原則是用相近的詞語(yǔ)去替代你抄襲的部分：就是用你自己的語(yǔ)言去表達(dá)抄襲部分相同的意思。例如抄襲的一句：“市場(chǎng)銷售低迷，大小鋼廠存貨高企，全行業(yè)面臨持續(xù)虧損的壓力?！本涂梢孕薷臑椋骸笆袌?chǎng)行情不好，所有的鋼鐵廠都庫(kù)存很大，整個(gè)鋼鐵業(yè)界都將處于長(zhǎng)期的虧本狀態(tài)?！?.檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)想象中可怕，檢測(cè)比對(duì)的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來(lái)，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除可有可無(wú)的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合（只其中一種基本沒(méi)用），可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。再舉一例：抄襲段落：上世紀(jì)九十年代以來(lái)，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國(guó)公司活躍等因素的共同驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一個(gè)整體，跨國(guó)公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對(duì)生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工?？梢孕薷臑?從20世紀(jì)末以來(lái)，在新的科技革命及跨國(guó)公司迅速發(fā)展的帶動(dòng)下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國(guó)公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國(guó)陳貿(mào)易和世界分工的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我們所說(shuō)的產(chǎn)品之中的分工。專業(yè)論文檢測(cè)一、關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)的說(shuō)明1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇整個(gè)文檔上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。比對(duì)范圍：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊博碩會(huì)議的英文數(shù)據(jù)以及德國(guó)Springer英國(guó)Taylor&Francis期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)部分書籍和最新文獻(xiàn)等當(dāng)時(shí)不在知網(wǎng)庫(kù)，可能檢測(cè)不到，或因最新收入對(duì)結(jié)果可能產(chǎn)生細(xì)微影響。上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段約10000字左右檢測(cè)。有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為3%，以段落計(jì)，低于3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)300字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是13字單位以上的相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到3%。大家不用再問(wèn)這個(gè)系統(tǒng)準(zhǔn)不準(zhǔn)，所有的高校如果正常檢測(cè)都是用的知網(wǎng)系統(tǒng)，只要您的學(xué)校采用的是知網(wǎng)的檢測(cè)系統(tǒng)，同一篇論文不做任何修改提交，并在時(shí)間間隔不是太遠(yuǎn)的情況下，檢測(cè)報(bào)告絕對(duì)是一樣的結(jié)果，因?yàn)橄到y(tǒng)是相同的。如果時(shí)間間隔太遠(yuǎn)，例如兩三個(gè)月，同一片文章同一個(gè)系統(tǒng)測(cè)，也會(huì)有點(diǎn)很小的誤差，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)天天在更新，如果巧了你抄襲的是剛發(fā)表的文章，第一次檢測(cè)時(shí)還沒(méi)上知網(wǎng)，時(shí)間久可第二次檢測(cè)上知網(wǎng)了，結(jié)果會(huì)有點(diǎn)誤差，這是正常的，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)天天再更新，就好像殺毒軟件天天再更新的原理一樣。病毒庫(kù)里的東西只會(huì)增加不會(huì)減少。二、常見(jiàn)問(wèn)題回答

1、與我校檢測(cè)是否一個(gè)系統(tǒng)呢？答：目前各高校使用的都是TMLC2和VIP版本，曾經(jīng)親自驗(yàn)證過(guò)，結(jié)果是完全一致的。因此，結(jié)果肯定與學(xué)校結(jié)果是一致的。只要在我們這里檢測(cè)的論文一個(gè)字不動(dòng)的拿到學(xué)校檢測(cè)，保證結(jié)果是完全一致的。2、檢測(cè)通過(guò)是否高枕無(wú)憂？答：首先建議不要抄襲太多,知網(wǎng)的對(duì)比庫(kù)是每日更新的，你抄的內(nèi)容也許今天檢測(cè)不出，不代表未來(lái)永遠(yuǎn)檢測(cè)不出。其次檢測(cè)通過(guò)未必代表能夠答辯通過(guò)，請(qǐng)記住，檢測(cè)只不過(guò)是檢測(cè)，過(guò)了檢測(cè)才不會(huì)被取消學(xué)位或推遲答辯，才有可能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，但不代表什么都會(huì)通過(guò)。因此，建議同學(xué)認(rèn)真寫論文。3、沒(méi)測(cè)完啊，全文標(biāo)紅報(bào)告單中為何缺少章節(jié)，且與我的章節(jié)不符呢？答：店主保證與學(xué)校結(jié)果的一致性。系統(tǒng)是自動(dòng)分段的，不要與原文相對(duì)比，我給你截圖及簡(jiǎn)潔報(bào)告單的目的是證明我是用正規(guī)的系統(tǒng)測(cè)出來(lái)的，實(shí)際上，真正有用的就是一個(gè)全文標(biāo)紅的報(bào)告單，全文標(biāo)紅即全文中有標(biāo)紅部分內(nèi)容的報(bào)告單，只顯示有標(biāo)紅的段落，如果全文沒(méi)有抄襲，那么將不會(huì)出現(xiàn)紅字，也就是說(shuō)，報(bào)告單是空的。不要用自己抄襲過(guò)多帶來(lái)的緊張心理，非問(wèn)店主為何沒(méi)檢測(cè)出抄襲內(nèi)容之類的問(wèn)題，檢測(cè)不出的原因太多，你抄的內(nèi)容沒(méi)被知網(wǎng)收錄，當(dāng)然檢測(cè)不出，遇到這種情況，店主只能恭喜您，肯定能夠通過(guò)學(xué)校的檢測(cè)系統(tǒng)的檢測(cè)了

4、為何截圖中是0，但全文標(biāo)紅中顯示有2%的抄襲，卻沒(méi)有紅字呢？答：系統(tǒng)問(wèn)題，沒(méi)辦法。店主是在線檢測(cè)的，絕對(duì)與學(xué)校檢測(cè)結(jié)果一致。沒(méi)有就沒(méi)有了，系統(tǒng)出什么，店主如實(shí)的給您什么。絕不摻假的。

5、英文、繁體字能否檢測(cè)？答：能。只要是曾被知網(wǎng)收錄的內(nèi)容，都能被檢測(cè)出來(lái)。

6、抄了別人的內(nèi)容，為何檢測(cè)不出來(lái)？答：所抄內(nèi)容沒(méi)有被知網(wǎng)收錄。因知網(wǎng)收錄有先后，有些發(fā)表過(guò)的文章和畢業(yè)論文要等待一段時(shí)間才能被知網(wǎng)陸續(xù)收錄。但凡被知網(wǎng)收錄的都能檢測(cè)得到。凡是沒(méi)有被檢測(cè)出來(lái)的，學(xué)校也同樣檢測(cè)不到，因?yàn)槲覀儥z測(cè)時(shí)已經(jīng)全選了所有的對(duì)比庫(kù)。

7、為什么我正常引用也被檢測(cè)？答：別人已經(jīng)引用過(guò)。有許多法學(xué)專業(yè)的同學(xué)反映，自己寫的文章用了一些法律條款，卻被系統(tǒng)檢測(cè)出抄襲。不公！這種情況要看你們本學(xué)校的規(guī)定了，根據(jù)我們經(jīng)驗(yàn)，凡是網(wǎng)上收錄的內(nèi)容被別人引用過(guò)的，都可能被檢測(cè)出來(lái)，比如法條、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。這種情況一般學(xué)校認(rèn)定時(shí)不會(huì)作為抄襲來(lái)對(duì)待。如果個(gè)別學(xué)校硬說(shuō)是抄襲，建議將紅色字部分修改即可。

8、檢測(cè)的結(jié)果是否和學(xué)校的檢測(cè)結(jié)果一致。答：完全一樣?，F(xiàn)所有的高校，只要用了檢測(cè)系統(tǒng)的，都是用的知網(wǎng)的，因?yàn)橹W(wǎng)的資源庫(kù)豐富，檢測(cè)結(jié)果權(quán)威。同一篇論文，不做任何修改的話，在我們這里檢測(cè)的結(jié)果和在學(xué)校檢測(cè)的結(jié)果絕對(duì)是完全相同的。9．最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來(lái)了么？答：知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。10．如果是從相關(guān)書籍上摘下來(lái)的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說(shuō)前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來(lái)自相關(guān)的書籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？答：檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。論文修改秘籍真正寫一篇論文，大量引用別人的東西是很正常的。能夠反映出作者的綜合能力強(qiáng)，說(shuō)明作者已經(jīng)在此之前閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)的過(guò)程。特別是碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一章的引用少，沒(méi)有站在偉人的肩上，這樣的論文，質(zhì)量上是膚淺的。值得一提的是，在引文文獻(xiàn)資料時(shí)，又不得不面對(duì)另一個(gè)重要的問(wèn)題——查重！查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了。查重軟件是中國(guó)知網(wǎng)CNKI學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)TMLC/VIP。其運(yùn)作模式是將論文電子版輸入電子數(shù)據(jù)庫(kù)，然后數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)根據(jù)現(xiàn)有的所有存在的知網(wǎng)的或者網(wǎng)絡(luò)上的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，軟件檢測(cè)到如果有13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同。論文修改原則：【1】反抄襲軟件檢測(cè)到13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過(guò)13個(gè)字；【2】盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見(jiàn)=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑【3】改變句子的主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測(cè)作為有力的檢測(cè)手段?！?】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。引用注意事項(xiàng)：【1】如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)?！?】如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利?！?】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名?！?】故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了?！?】如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自己認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前?！?】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了?！?】特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句等等，自己靈活掌握。【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無(wú)意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過(guò)他的文章！【10】以上是對(duì)于中文的資料的引用的問(wèn)題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過(guò)來(lái)引用的，不需要尾注，可以當(dāng)作自己的。因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。洋為中用，自古就是這樣。幫你躲避反抄襲論文檢測(cè)的6個(gè)秘訣今年很多高校相繼引入了“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”系統(tǒng)，通過(guò)該軟件系統(tǒng)檢測(cè)，一旦認(rèn)定論文的結(jié)果為抄襲，就直接影響授予畢業(yè)生學(xué)位。畢業(yè)論文即將完成，尚未送達(dá)教授前，首先面臨著知網(wǎng)（CNKI）學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端的檢測(cè)，如何躲避論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)，從而順利畢業(yè)呢？秘訣1：正確的引用引用的句子如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)，可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。這都是真實(shí)的，我可是幫多人修改過(guò)碩士學(xué)位論文。秘訣2：提前檢測(cè)可以在提交學(xué)校前，先到進(jìn)行論文檢測(cè)，是國(guó)內(nèi)第一家提供各種檢測(cè)系統(tǒng)的檢測(cè)服務(wù)的網(wǎng)站，會(huì)提供詳盡的檢測(cè)報(bào)告單，并用紅色字體將涉嫌抄襲的標(biāo)出，根據(jù)老師的修改建議改正，可順利通過(guò)學(xué)校論文檢測(cè)。經(jīng)過(guò)砸銀子試驗(yàn)，這家網(wǎng)站檢測(cè)出的結(jié)果確認(rèn)跟學(xué)校檢測(cè)結(jié)果一樣。秘訣3：增刪改寫老師告訴我說(shuō)，東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說(shuō)法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，嘿嘿，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)一樣，煥然一新！論文檢測(cè)系統(tǒng)見(jiàn)到這論文，也只有嘆氣的份兒。多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了！”秘訣4：英譯中拼湊要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯?？缯Z(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說(shuō)抄襲，檢測(cè)軟件查得出來(lái)嗎？這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求，不過(guò)，英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生，請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)?！昂芏鄬W(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元。秘訣5：修改代碼和圖表改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒(méi)寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐?，變變?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。秘訣6：GOOGLE翻譯大法如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。這種方法，命名為“Google法”?！八^‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了?！碧峤徽撐闹?，上論文檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái)，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，順利畢業(yè)哦！三、修改建議：1.總原則：修改掉“語(yǔ)言相似性”、“句子相似性”，不出現(xiàn)明顯重復(fù)句子、段落，不出現(xiàn)明顯重復(fù)詞語(yǔ)、短語(yǔ)組成的句子。2.通俗說(shuō)法，“像切菜一樣，看菜是否切細(xì)了”。3.如果您還知道自己借鑒或抄襲的一些句子沒(méi)被檢測(cè)出來(lái)，有幾個(gè)原因：CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)剛好沒(méi)有這篇文章；數(shù)據(jù)庫(kù)還沒(méi)更新；一些您學(xué)校圖書館的書或教材的資料CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有；一些網(wǎng)站、博客數(shù)據(jù)CNKI也不一定追蹤到。為了確保安全和準(zhǔn)確，您也可以仔細(xì)修改您知道的這些段落句子。4.特別提示：CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)時(shí)刻刻都在更新，所以，檢測(cè)的結(jié)果和您最后提交學(xué)校檢測(cè)，只要有時(shí)間間隔，都有可能出現(xiàn)些許誤差。例如：您借鑒或參考的文章是一篇最新的國(guó)內(nèi)外文章，而這幾天CNKI還沒(méi)上傳更新這篇文章，這就是檢測(cè)誤差的來(lái)源。5.還有個(gè)需要注意的是：看到檢測(cè)報(bào)告單了嗎？里面有顯示“引證關(guān)系”為否的，說(shuō)明在參考文獻(xiàn)里面沒(méi)有寫上，盡量把它添加為參考文獻(xiàn)。這樣，老師或者學(xué)校問(wèn)了，至少可以解釋，我是在參考文獻(xiàn)里參考了，如果沒(méi)寫，學(xué)校答辯問(wèn)起，是借鑒了哪篇文章，為什么沒(méi)在參考文獻(xiàn)里寫呢？那就至少是被認(rèn)定為段落抄襲。經(jīng)驗(yàn)提示：如，有的學(xué)校的博士是5%才算合格，而且段落章節(jié)不能重復(fù)10%。如果發(fā)現(xiàn)大段的重復(fù)，且完全沒(méi)有引證關(guān)系，基本沒(méi)資格答辯。為此，學(xué)生應(yīng)該盡量先做的妥當(dāng)些，讓學(xué)校沒(méi)什么可以挑剔的，把一些能想到的提前做足準(zhǔn)備。6.對(duì)任意一篇需要檢測(cè)的文獻(xiàn)，系統(tǒng)首先對(duì)其進(jìn)行分層處理，按照篇章、段落、句子等層級(jí)分別創(chuàng)建指紋，而比對(duì)資源庫(kù)中的比對(duì)文獻(xiàn)，也采取同樣技術(shù)創(chuàng)建指紋索引。簡(jiǎn)單的修改指導(dǎo):改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等修改原則：

1，反抄襲軟件檢測(cè)到20個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過(guò)20個(gè)字；

2，盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見(jiàn)=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑

3，改變句子的主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測(cè)作為有力的檢測(cè)手段。

（1）下面是一個(gè)例子，按照這個(gè)程度的修改，保證能通過(guò)：

修改前：目前，數(shù)字水印技術(shù)(DigitalWatermarking)已成為國(guó)際信息安全學(xué)術(shù)界研究的一個(gè)前沿方向，為多媒體的安全保存和傳送開辟了一條全新的途徑。數(shù)字水印通過(guò)在原始數(shù)據(jù)中嵌入版權(quán)信息，即水印來(lái)保證該數(shù)據(jù)信息的所有權(quán)，這種被嵌入的水印可以是一段文本、標(biāo)識(shí)、序列號(hào)、圖像等各種數(shù)字信號(hào)。而且這種水印通常是不可見(jiàn)的，它與原始數(shù)據(jù)緊密結(jié)合并且隱藏在其中，可以經(jīng)歷一些不破壞原數(shù)據(jù)使用價(jià)值或商用價(jià)值的操作而能保存下來(lái)。在需要時(shí)，能夠通過(guò)一定的技術(shù)檢測(cè)方法提取出水印，以此作為判斷媒體的版權(quán)歸屬和跟蹤起訴非法侵權(quán)的證據(jù)。數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。

修改后：當(dāng)前，國(guó)際信息安全領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)研究，就是數(shù)字水印技術(shù)。這種技術(shù)可以在多媒體的保存和傳送中提供一種更安全的渠道。數(shù)字水印技術(shù)的原理是用水印來(lái)保證數(shù)據(jù)的所有權(quán)，即在保存或傳送的原始數(shù)據(jù)中嵌入特定的版權(quán)信息。這些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各種形式，比如標(biāo)識(shí)，文本，圖像，序列號(hào)等各種數(shù)字信號(hào)。并且，這些數(shù)字信號(hào)在表面是不可見(jiàn)的，并且與原始的數(shù)據(jù)以各種形式密切結(jié)合，當(dāng)然這種結(jié)合不會(huì)損壞原始數(shù)據(jù)，所以數(shù)據(jù)在使用過(guò)程中絲毫不受影響。在使用過(guò)程中如果有必要檢測(cè)水印，則可以通過(guò)相關(guān)的手段提取出隱含其中的水印，用這種方法來(lái)判定原始數(shù)據(jù)的版權(quán)，可以作為法律上侵犯版權(quán)的證據(jù)。這項(xiàng)技術(shù)在某些領(lǐng)域應(yīng)用前景特別廣發(fā)，尤其是多媒體數(shù)據(jù)、制品、文件的認(rèn)證、防偽、防止修改、保障傳送安全和完整性時(shí)，優(yōu)點(diǎn)尤其突出。

（2）例如下句：過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。幾乎被標(biāo)紅，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為：過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。知網(wǎng)論文反抄襲檢測(cè)系統(tǒng)的算法與修改秘籍現(xiàn)在高校對(duì)于碩士和博士論文采用的檢測(cè)系統(tǒng)，是由知網(wǎng)開發(fā)的。但該軟件的具體算法，判定標(biāo)準(zhǔn)，以前一直不清楚，本文是從知網(wǎng)內(nèi)部工作人員哪里拿到的，揭示了知網(wǎng)反抄襲檢測(cè)系統(tǒng)的算法，如何判定論文是抄襲，以及如何修改來(lái)通過(guò)的秘籍。發(fā)出來(lái)造福大家。引用：1、對(duì)格式的要求知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。都不會(huì)影響通過(guò)。系統(tǒng)的算法比較復(fù)雜，每次修改論文后再測(cè)可能會(huì)有第一次沒(méi)測(cè)出的小段抄襲（經(jīng)2年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，該小段不會(huì)超過(guò)200字，并且二次修改后論文一般會(huì)大大降低抄襲率）2、對(duì)比庫(kù)對(duì)比庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù),中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù),個(gè)人比對(duì)庫(kù),其他比對(duì)庫(kù),部分書籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不出抄襲。知網(wǎng)庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù)，國(guó)家指定高校論文檢測(cè)系統(tǒng)為知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)是目前效果最好、范圍最廣的官方檢測(cè)系統(tǒng)，所有高校都是知網(wǎng)的檢測(cè)系統(tǒng)，這是教育部出于全國(guó)學(xué)術(shù)不端公平性考慮而實(shí)施的。3、關(guān)于分段和分章出結(jié)果上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果你學(xué)校的目錄設(shè)置符合知網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)置的分章判斷條件，系統(tǒng)就會(huì)按章檢測(cè)，分章出結(jié)果，否則會(huì)分段出結(jié)果。關(guān)于分段或分章主要涉及4中的閥值。誠(chéng)信論文提醒，不論是分章還是分段，保持和學(xué)校一致即可。4、引用的能檢測(cè)出來(lái)嗎？有的同學(xué)問(wèn)：“我明明引用了別人的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)？”也有的同學(xué)問(wèn)：“我的引用標(biāo)注了出處，為什么還算抄襲？”首先，引用算不算抄襲，與標(biāo)注出處沒(méi)有任何關(guān)系，引用能不能檢測(cè)出來(lái)，與系統(tǒng)準(zhǔn)不準(zhǔn)確也沒(méi)有關(guān)系。所有這些都靠系統(tǒng)的閥值來(lái)決定。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為3%，以段落（或章節(jié)）的字?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，單篇文獻(xiàn)低于3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段文字中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1（第一章）有10000字，那么引用A文獻(xiàn)300字（10000乘以3%=300）以內(nèi)，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。若引用B文獻(xiàn)超過(guò)300字，那么B文獻(xiàn)分布于第一章中的抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，不管位于第一章何處，即使打斷成句子，只要超過(guò)20字就會(huì)被標(biāo)注。①實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。②關(guān)于一些同學(xué)問(wèn)引用的為什么也算抄襲，這里主要是因?yàn)橹W(wǎng)的閥值問(wèn)題，高于3%的統(tǒng)一算抄襲，也就是說(shuō)引用于抄襲的臨界就在3%之間。一旦你超標(biāo)，即使你標(biāo)注了引用也無(wú)濟(jì)于事。所以請(qǐng)同學(xué)們注意。我們舉例說(shuō)明：某篇論文第一章有5000字，那么第一章中，我們就只能引用A文獻(xiàn)150字以下，否則會(huì)被系統(tǒng)認(rèn)為是抄襲。第二章4000字，那么我們只能引用A文獻(xiàn)120字以下，否則會(huì)被系統(tǒng)認(rèn)為是抄襲。第三章8000字，第四章7000字，分別為240字以下和210字以下，以此類推。綜上所述，引用超標(biāo)的計(jì)算方式是按章計(jì)算，這與抄襲的計(jì)算方式是一樣的。5、系統(tǒng)對(duì)一句話怎么才算抄襲？一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是20字單位以上的相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足4里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落（各章）中要達(dá)到3%。引用：6、抄襲的修改方式針對(duì)標(biāo)紅文字的修改方式除了3中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。總體來(lái)說(shuō)，我們需要在保證修改后句子通順的前提下，盡量和原句在字面上保持不同。例1：例如下句：過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。幾乎被標(biāo)紅，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為：過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，①這里所指的300字是一個(gè)大概值，并非臨界值。引用的數(shù)量越低，就越不容易被檢測(cè)出來(lái)。②更新以后的CNKI學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)將這一閥值調(diào)整到了3%，以前是5%，意味著檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)引用的要求更加嚴(yán)格，但運(yùn)用我們后面提到的方法也不是很難。具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。例2：在看下面一個(gè)例句：在透明水杯的清水中放入少量纖維進(jìn)行攪動(dòng)，便可以直觀地發(fā)現(xiàn)纖維呈立體懸浮狀亂向分散，且長(zhǎng)時(shí)間放置都不會(huì)有太大變化，說(shuō)明合成纖維的質(zhì)量較好；質(zhì)量差的纖維經(jīng)攪動(dòng)后可能分散，但時(shí)隔不久便會(huì)上浮為一絮狀層。質(zhì)量差的纖維在混凝土的實(shí)際配制過(guò)程中多不易均勻分散。本段完全被標(biāo)紅，修改方式只有一種，就是打亂順序，重新組織。將少量纖維放入盛裝清水的透明容器中，邊攪動(dòng)邊觀察纖維變化情況，如果合成纖維質(zhì)量較好，那么就可以直觀地看到纖維呈立體懸浮狀分散，隨著時(shí)間的推移，位置也不會(huì)發(fā)生明顯的變化；若合成纖維質(zhì)量較差，那么攪動(dòng)的過(guò)程中，纖維可能分散，并且容易上浮形成絮狀層。質(zhì)量差的纖維在混凝土的實(shí)際配制過(guò)程中多不易均勻分散。例3：下句：對(duì)施工單位或業(yè)主提出的設(shè)計(jì)變更要求要進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，確定其必要性，同時(shí)將設(shè)計(jì)變更對(duì)施工工期和費(fèi)用的影響進(jìn)行全面分析，非改不可的要調(diào)整施工計(jì)劃，以盡可能減少對(duì)工程的不利影響。修改為：施工單位或業(yè)主一旦提出設(shè)計(jì)變更要求，要進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，考察變更的必要性，同時(shí)，將設(shè)計(jì)變更對(duì)施工工期、費(fèi)用等方面可能造成的影響進(jìn)行全面而科學(xué)的分析，遇到非改不可的變更要調(diào)整施工計(jì)劃，盡可能將其對(duì)工程的不利影響降到最小專業(yè)檢測(cè)論文淘寶地址在每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都要寫一篇學(xué)位論文，現(xiàn)在學(xué)位論文的過(guò)關(guān)不僅是要求過(guò)答辯就OK，還要通過(guò)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)！自從2021年各高校使用中國(guó)知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)后，每年各高校都會(huì)使用該系統(tǒng)對(duì)每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測(cè)試，此系統(tǒng)不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國(guó)知網(wǎng)，各高校也只是擁有賬號(hào)和密碼，可以進(jìn)去提交論文，且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來(lái)定的。一般每年若有1000人畢業(yè)，該校會(huì)有1000個(gè)檢測(cè)指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測(cè)是免費(fèi)的。學(xué)校將論文上傳到該系統(tǒng)后，文章就會(huì)與中國(guó)知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報(bào)紙文章、本、碩、博論文庫(kù)等庫(kù)存內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。全文比對(duì)結(jié)束后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)百分比，就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇文章的百分比。這個(gè)百分比如果超過(guò)本校的規(guī)定指標(biāo)（一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)30%，有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)10%，這些是各個(gè)學(xué)校自己定的，沒(méi)有定論），如超標(biāo)，就會(huì)被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí)，各高校都有案例可查。有的同學(xué)說(shuō)，我不擔(dān)心，我引用了。我們的回答是：機(jī)器檢測(cè)，說(shuō)不準(zhǔn)，機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo)，哭都來(lái)不及?，F(xiàn)在您不用擔(dān)心了?。?！可以到我店進(jìn)行提前檢測(cè)，檢測(cè)后進(jìn)行相關(guān)的修改，躲過(guò)學(xué)校的最終檢測(cè)，避免自己因此耽誤畢業(yè)。檢測(cè)后的修改方法，我們針對(duì)在本店購(gòu)買的客戶是直接送的，如果只想購(gòu)買方法，一律30元一份。強(qiáng)烈呼吁廣大同學(xué)，不要把希望寄托在學(xué)校的免費(fèi)檢測(cè)上，那次檢測(cè)如果結(jié)果不妙，將會(huì)成為您終生的遺憾！現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)際上很簡(jiǎn)單：就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如，將：“彎彎的月亮”改變成：“天上有個(gè)彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了。悄悄告訴您：一般連續(xù)13個(gè)字符才會(huì)被檢測(cè)到。還有一個(gè)比較急辦方法，抄書。因?yàn)椴还苁侵袊?guó)知網(wǎng)還是萬(wàn)方，哪家公司也沒(méi)有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國(guó)優(yōu)秀博士論文……”，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下：身邊壞人多，為將來(lái)的飛黃騰達(dá)，盡量不要抄太多，被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。修改方法之一改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。修改方法之二（網(wǎng)上盛傳，可參考）應(yīng)對(duì)cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)之修改論文技巧論文測(cè)謊儀（cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)）在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。“反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開動(dòng)了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對(duì)付“反抄襲”軟件，大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招?！胺捶闯u”密招一：改寫躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽起來(lái)有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫?！安皇钦撐牟荒艹茨銜?huì)抄不會(huì)抄！”。東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說(shuō)法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測(cè)謊儀見(jiàn)到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了！”有的時(shí)候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動(dòng)地加上一個(gè)引號(hào)，然后再給這段話編一個(gè)相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測(cè)謊儀會(huì)自動(dòng)剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個(gè)腳注是否真實(shí)。這樣一來(lái)，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？“反反抄襲”密招二：翻譯要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯?？缯Z(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說(shuō)抄襲，測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎？這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求，不過(guò)，英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生，請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)?！昂芏鄬W(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元?！胺捶闯u”密招三：取巧改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒(méi)寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐?，變變?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了?！胺捶闯u”密招四：Google新用如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。這種方法，命名為“Google法”?！八^‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了?！碧峤徽撐闹?，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會(huì)提供論文檢測(cè)服務(wù)！賣家也持有類似的論文檢測(cè)軟件，通過(guò)賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái)，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，花錢買個(gè)放心唄！修改方法之三（店主自編）修改前一定要看下面幾條，否則可能會(huì)釀成嚴(yán)重后果：檢測(cè)報(bào)告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動(dòng)不給出的，請(qǐng)大家注意！比如整體復(fù)制比是0的話，檢測(cè)報(bào)告是空白的，啥都沒(méi)有！1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲，復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了？這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問(wèn)題，每次檢測(cè)都要自動(dòng)分段，與系統(tǒng)開發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān)，也可能是系統(tǒng)升級(jí)的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測(cè)不管會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會(huì)降低的。2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣??？只要是同篇文章，只字不動(dòng)，在您沒(méi)做任何修改的前提下，學(xué)校檢測(cè)指出的抄襲段落是一樣的。我們這里檢測(cè)內(nèi)容一般有摘要正文參考文獻(xiàn)，如果學(xué)校檢測(cè)的只是正文，那測(cè)出來(lái)的復(fù)制比不一樣的。如果隔時(shí)間段檢測(cè)，由于系統(tǒng)升級(jí)也可能導(dǎo)致有差異。3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了？案例：一個(gè)哥們，測(cè)出來(lái)96%，可以說(shuō)是全抄的，他說(shuō)“不會(huì)吧，我全標(biāo)注為引用了啊”。檢測(cè)系統(tǒng)是逐字對(duì)比，12字重復(fù)即為抄襲，不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測(cè)就沒(méi)任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦！4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒(méi)參考過(guò)呢？感覺(jué)好像都是自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復(fù)制來(lái)源文章題目就會(huì)有很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的！5、有些我參考的內(nèi)容沒(méi)測(cè)出來(lái)軟件開發(fā)者給檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，據(jù)說(shuō)該閥值3%，以段落計(jì)，低3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中（這個(gè)段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如某檢測(cè)段落有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。抄書也測(cè)不出來(lái)，目前世界上沒(méi)有任何一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來(lái)！6、你這里檢測(cè)通過(guò)了，導(dǎo)師怎么還說(shuō)明顯看出我是抄襲的?。渴遣皇菧y(cè)的不準(zhǔn)？修改抄襲內(nèi)容后，檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)不出來(lái)了，但是導(dǎo)師還是能看出來(lái)的，這是人和機(jī)器的不同，我們這里測(cè)出來(lái)抄襲是0的論文，導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說(shuō)您是抄襲的！所以改的時(shí)候一定要注意！7、我檢測(cè)通過(guò)了怎么還被取消了答辯資格？一定要注意，學(xué)校檢測(cè)論文只是論文答辯前的一個(gè)小環(huán)節(jié)，檢測(cè)通過(guò)之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn)），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改，沒(méi)有任何可以投機(jī)的辦法，否則后果很嚴(yán)重，過(guò)了檢測(cè)可能也無(wú)法答辯或者答辯無(wú)法通過(guò)。8、學(xué)校復(fù)制比35%，你這里36%，是不是同一個(gè)系統(tǒng)啊？復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測(cè)字符數(shù)分子分母任何一個(gè)數(shù)據(jù)有變化，都影響到復(fù)制比的！多加幾個(gè)空格，復(fù)制比就有差異了！9、沒(méi)測(cè)完啊，我的第n章內(nèi)容檢測(cè)報(bào)告怎么沒(méi)有？檢測(cè)報(bào)告如果有些章節(jié)缺失，不是沒(méi)檢測(cè)完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動(dòng)排除，所以檢測(cè)報(bào)告中沒(méi)有。假如總復(fù)制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測(cè)報(bào)告里什么都沒(méi)有。10、難道引注、聲明和致謝也不能重復(fù)？答：不是不能重復(fù)，是別人用的內(nèi)容都會(huì)顯示為重復(fù)。紅字示示出來(lái)。要想通過(guò)學(xué)校的檢測(cè)，就對(duì)出現(xiàn)的紅字進(jìn)行針對(duì)性的修改，盡量使不該重復(fù)的內(nèi)容別重復(fù)，那么即使有那些聲明……的內(nèi)容重復(fù)也不怕了，因?yàn)榭偟谋嚷氏聛?lái)了。11、我們學(xué)校包括了上屆學(xué)生的論文，你們?nèi)f一沒(méi)有，檢測(cè)不一樣怎么辦？答：有個(gè)別學(xué)校使用的是VIP系統(tǒng)，系統(tǒng)功能允許學(xué)校上傳自己學(xué)校學(xué)生的論文庫(kù)，也就是說(shuō)：如果知網(wǎng)尚未收錄這些論文的話，知網(wǎng)的在線對(duì)比庫(kù)中將沒(méi)有這些論文。但建議：我們的系統(tǒng)是在線的，與知網(wǎng)的庫(kù)同步更新，但也有個(gè)別學(xué)校會(huì)個(gè)性化，在對(duì)比庫(kù)中加上本校畢業(yè)生論文，但這個(gè)問(wèn)題不大，你可以修改出現(xiàn)的紅字。即使學(xué)校測(cè)時(shí)又測(cè)出上屆的，比率也不會(huì)太高了。這樣更保險(xiǎn)，總比不測(cè)不改安全。12、標(biāo)紅的地方怎么找是和那篇文章雷同呢？答：簡(jiǎn)單說(shuō)，若一百篇文章用過(guò)，會(huì)列一百篇題目出來(lái)。所以，不必找是哪篇用過(guò)，對(duì)著紅字改就行了，對(duì)著我們的改寶典細(xì)改是正道，實(shí)際上很簡(jiǎn)單，“我愛(ài)你”改成：“我真的愛(ài)你”或“我太愛(ài)你了”，就這樣改后，學(xué)校檢測(cè)就不會(huì)再有標(biāo)紅了。13、你好，剛才和同學(xué)檢了一下，發(fā)現(xiàn)和上屆師兄一樣的查不到啊？！我在學(xué)校檢會(huì)不會(huì)有上屆的？答：知網(wǎng)未收錄，所以查不到。但現(xiàn)在查不到，不代表永遠(yuǎn)查不到，也許再過(guò)一年就能查到，暫時(shí)畢業(yè)前檢測(cè)，肯定是查不到了，我查不到你們學(xué)校也同樣查不到。不過(guò)，您若知道哪段是抄襲的，建議用自己的話進(jìn)行表達(dá)，這樣可避免將來(lái)工作后遇到小人，用論文抄襲事來(lái)攻擊您。先把查出來(lái)的全改了，再自查哪些抄了但系統(tǒng)沒(méi)標(biāo)出，也改改，這樣不但當(dāng)前安全，而且永遠(yuǎn)安全。14、我是英語(yǔ)專業(yè)的，你們幫檢測(cè)下行嗎？答：原則不上檢測(cè)，原因是中國(guó)知網(wǎng)有兩個(gè)庫(kù)，一個(gè)是中文庫(kù)，一個(gè)是英文庫(kù)，兩者偶有誤差，檢測(cè)時(shí)只能選擇其中的一個(gè)庫(kù)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。需要你明確告訴我們到底你們學(xué)校用哪個(gè)庫(kù)來(lái)檢測(cè)外語(yǔ)類文章，只有這樣才能幫您檢測(cè)。15、我想去除自己發(fā)表過(guò)的文章？答：系統(tǒng)提供3個(gè)選項(xiàng)：不去除、全部去除、僅去除第一作者，如需去除需提前提供作者生名和單位。系統(tǒng)默認(rèn)不去除。16、我上次檢測(cè)時(shí)未標(biāo)紅的這次為何標(biāo)紅了，或者我上次標(biāo)紅的為何這次不標(biāo)紅了呢？答：承諾，同篇文章，在我研究生處檢測(cè)的結(jié)果與貴校研究生處結(jié)果絕對(duì)一致。至于因您文章格式的變動(dòng)引起的標(biāo)紅多少誤差是極少數(shù)。請(qǐng)?zhí)峁┫驅(qū)W校提交的最后一稿，以便做個(gè)比較。17、著作能否測(cè)出？答：著作有版權(quán)保護(hù)，無(wú)論是萬(wàn)方還是知網(wǎng)……，都不能承諾全部著作能測(cè)出，只是部分收錄，部分能。一句話：測(cè)了才知道。18、我抄的內(nèi)容為何沒(méi)測(cè)出。答：測(cè)不出，原因很多，我已經(jīng)反復(fù)解釋了，如果您抄教材，或公司尚未收錄的最新期刊等都是測(cè)不出的。哪怕你是下載了一篇網(wǎng)上的文章，已經(jīng)收錄了的，也會(huì)出現(xiàn)測(cè)不出的現(xiàn)象。我們只承諾：同篇文章，一字不動(dòng)，在我研究生處檢測(cè)的結(jié)果與你們學(xué)校的檢測(cè)結(jié)果完全一致。檢測(cè)的目的就是躲避學(xué)校檢測(cè)嘛，能躲就行了，不必追究為何測(cè)不出……。建議：測(cè)出來(lái)的改動(dòng)，測(cè)不出的且知道抄自哪里的也改動(dòng)?，F(xiàn)在測(cè)不出，不代表永遠(yuǎn)測(cè)不出，未來(lái)公司收錄了那些內(nèi)容，將來(lái)肯定就能測(cè)出來(lái)了。為在將來(lái)工作生活中不被小人算計(jì)，不在畢業(yè)論文上給壞人留把柄，改改改是關(guān)鍵。18、你測(cè)出的重復(fù)文章我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?。?！答：打個(gè)比方：“毛主席萬(wàn)歲”這句話被一百個(gè)人寫文章時(shí)用過(guò)，檢測(cè)結(jié)果中就會(huì)出現(xiàn)100個(gè)與之相似的文獻(xiàn)，建議，不要問(wèn)為何這么多相似文獻(xiàn)，改掉相似的句子是關(guān)鍵。修改辦法：檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)想象中可怕，檢測(cè)比對(duì)的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來(lái)，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除可有可無(wú)的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。例如下句：過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。幾乎被標(biāo)紅，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為：過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。再舉一例：標(biāo)紅抄襲段落：上世紀(jì)九十年代以來(lái)，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國(guó)公司活躍等因素的共同驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一個(gè)整體，跨國(guó)公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對(duì)生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。論文更改為:從20世紀(jì)末以來(lái)，在新的科技革命及跨國(guó)公司迅速發(fā)展的帶動(dòng)下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國(guó)公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國(guó)陳貿(mào)易和世界分工的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我們所說(shuō)的產(chǎn)品之中的分工。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來(lái)的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。