《宇宙之旅》教案

課題《宇宙之旅》

教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用

課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛

船的主要結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。

2．操作領(lǐng)域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自

己的設(shè)計(jì)的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)

和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合

作能力。

3．情感領(lǐng)域：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作

能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)科學(xué)的探究精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解中國(guó)航天知識(shí)和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。

2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集

有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣

教學(xué)用具：

載人飛船上天的影片，PPT課件，宇宙飛船的教具模型等。

教學(xué)法：根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，采用以

下教學(xué)法：

1.欣賞教學(xué)法：

利用多媒體教學(xué)，用電腦展示宇宙飛船的情況，并和同

學(xué)們一起欣賞師生收集來(lái)的有關(guān)宇宙飛船的資料。

2.講解教學(xué)法：

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本和看課件，講解宇宙飛船的組成和發(fā)

展，宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回

地球，并且是一次性使用的飛行器。

3、研討學(xué)習(xí)法：和學(xué)生一起研究宇宙飛船的結(jié)構(gòu)，并研究

怎樣用手中的廢舊材料來(lái)制作心目中的宇宙飛船。

4、交流討論法：充分利用小組，積極展開(kāi)討論，進(jìn)行宇宙

飛船的制作交流。

5、指導(dǎo)法：在學(xué)生作業(yè)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)用到制

作飛船上，用廢舊材料創(chuàng)作出有新意的宇宙飛船。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

.師：今年11月1日5時(shí)58分10秒神舟八號(hào)的發(fā)射成功，

再一次圓了中國(guó)人民的千年飛天夢(mèng)。真讓人振奮啊！好，現(xiàn)

在讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。

教師播放在段有關(guān)“神州八號(hào)”載人飛船上天的影片，在播

放過(guò)程中講解有關(guān)“神州八號(hào)”的發(fā)射情況。

師：我們國(guó)家第一次載人飛船是哪一年發(fā)射成功的？

（生：2003年10月15日，將航天員楊利偉送入太空。）

4.觀看視頻（看到精彩處有掌聲）

5.師：當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起，尾端拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰

時(shí)，你想到了什么？當(dāng)看到航天員楊利偉叔叔漂浮在飛船上

揮動(dòng)五星紅旗時(shí)，你又有什么感受呢？

【生1：(從在世界上的意義上講)我很高興，我們實(shí)現(xiàn)了千

年的飛天夢(mèng)。中國(guó)離太空越來(lái)越近了?！?/p>

【生2：（從激發(fā)學(xué)生的理想上講）我感到非常高興！我想

隨著科技的進(jìn)步，會(huì)有更多的中國(guó)人進(jìn)入太空。我想將來(lái)也

當(dāng)一名太空人。（掌聲）】

【生3：（從中國(guó)的航天事業(yè)上講）我非常激動(dòng)！這說(shuō)明中

國(guó)的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望中國(guó)的航天事業(yè)

發(fā)展得越來(lái)越快，越來(lái)越好?！?/p>

師：是啊，作為中國(guó)人，我感到無(wú)比自豪與驕傲。我們要向

航天英雄們學(xué)習(xí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，成為為國(guó)爭(zhēng)光的人.

師：現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課《宇宙之旅》。

三、講授新課

1、什么是宇宙飛船？

師：宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回

地球，并且是一次性使用的飛行器。

問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢？

請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

師：可以使我們探索太空,可以能夠讓我們把資料運(yùn)送到空

間戰(zhàn),而且還可以幫助我們收集很多有用的科學(xué)信息,比如

說(shuō)開(kāi)發(fā)航天醫(yī)學(xué),探測(cè)我們的地球,比如說(shuō)還有軍事啊,生物

等方面。

師：請(qǐng)問(wèn)神舟五號(hào)的航天英雄是誰(shuí)？

師：在這節(jié)課前，同學(xué)們知道和收集了哪些宇宙飛船的知

識(shí)？

生：楊利偉

生：我知道神舟二號(hào)和神舟六號(hào)飛船,神舟二號(hào)是我國(guó)第一

艘無(wú)人的飛船,神舟六號(hào)是我國(guó)第一次運(yùn)送兩個(gè)人上天的飛

船師：請(qǐng)問(wèn)神舟六號(hào)是那兩位航天英雄？

費(fèi)俊龍聶海勝

請(qǐng)問(wèn)神舟七號(hào)的航天英雄是誰(shuí)？神七的成功有什么意

義？

翟志剛、劉伯明、景海鵬

意義：中國(guó)航天員走出飛船艙門(mén)邁進(jìn)太空的第一步，標(biāo)

志著中國(guó)航天事業(yè)的又一個(gè)全新的開(kāi)始。

除了蘇聯(lián)，俄羅斯，美國(guó)也制造了不少這種航天飛船，同

學(xué)們，你們有沒(méi)有找到這方面的資料，給我們講一講呢？

（生：我知道阿波羅號(hào)和雙子星號(hào)是美國(guó)的飛船。）

在課前，我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片，請(qǐng)同

學(xué)們拿出來(lái)放在小組內(nèi)交流，然后每組選派代表匯報(bào)。

2.學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。（略）

3.師：同學(xué)們了解得真多呀！看來(lái)，你們?cè)谡n前下了很大的

功夫。現(xiàn)在我們重點(diǎn)來(lái)看一下宇宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝

備。（以神舟六號(hào)宇宙飛船為例）

4.（播放課件）

5.師：（出示教具）我這里有宇宙飛船模型，請(qǐng)同學(xué)們欣賞

欣賞，然后說(shuō)說(shuō)我是用什么材料怎么制作出來(lái)的。

6.學(xué)生觀察、討論、交流，然后發(fā)言。

7.（研讀課本）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們研讀課本第15頁(yè)的內(nèi)容，這

里收集的是一些學(xué)生作品，請(qǐng)仔細(xì)觀察，然后說(shuō)說(shuō)他們是用

什么材料怎么制作完成的。

8.學(xué)生發(fā)言。(略)

師：現(xiàn)在呢，老師想考考大家，誰(shuí)能上來(lái)，告訴大家，屏幕

上的這艘飛船它是由幾部分組成的？（本課的重點(diǎn)是了解中

國(guó)航天知識(shí)和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。）

（生1：推進(jìn)部分，燃料部分和太空艙。）

師：你們同意他的看法嗎？哪位同學(xué)來(lái)補(bǔ)充？

（生2：我要補(bǔ)充的是，太空艙部分，太空艙部分正是運(yùn)載

神舟系列飛船的地方，神舟系列飛船又包括返回艙，軌道艙

和推進(jìn)艙，在火箭上方的那個(gè)小塔是火箭的逃生塔。）

師：這兩位同學(xué)介紹的非常好，通過(guò)他們的介紹，我們對(duì)飛

船的組成部分有了進(jìn)一步的了解，其實(shí)，因?yàn)轱w船的功能不

一樣，還有它制造的國(guó)家不一樣，它們雖然組成部分相同，

但是它們的外形的可能有差別。

師：老師和同學(xué)們一起欣賞一下同學(xué)們帶來(lái)的廢舊材料，看

看你們組是想怎樣利用這些材料來(lái)制作你們心目中的宇宙

飛船？

學(xué)生回答略。

作業(yè)要求：

（1）用廢舊材料制作各種宇宙飛船。

（2）我們的飛船城在講臺(tái)上，希望各個(gè)小組的同學(xué)們合作

完成一個(gè)最棒的宇宙飛船，看看哪個(gè)小組能榮獲“宇宙之星”

的榮譽(yù)稱號(hào)。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

（放音樂(lè)，在優(yōu)美的樂(lè)曲中完成作業(yè)）

在做的過(guò)程中，老師請(qǐng)同學(xué)們近距離地欣賞幾個(gè)飛船，

老師選了幾個(gè)別的同學(xué)做的飛船請(qǐng)大家在欣賞討論的同時(shí)，

思考一下屏幕上給出的問(wèn)題：

1、你們組的宇宙飛船主體是用什么做的？分析怎樣合理運(yùn)

用材料的不同部分？

2、外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

3、研究宇宙飛船的主體是怎樣連接其它紙盒等立體物的各

部分？

4、怎樣對(duì)宇宙飛船進(jìn)行裝飾和美化？

師：都討論好了嗎？

學(xué)生回答略。

師：大家都說(shuō)得非常好，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)制作的時(shí)候，根據(jù)你

手邊的材料，確定出飛船的主體，還有它的裝飾方法，可以

結(jié)合我們前一段學(xué)過(guò)的方法，比如說(shuō)形體切挖、折疊，插接

和以前學(xué)過(guò)的剪貼等都可以運(yùn)用到我們的制作當(dāng)中，那么在

做的時(shí)候，我們還可以給他選擇一個(gè)特定的功能，讓你的飛

船變得更加有個(gè)性。

5、提示:根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn)，你在制作的過(guò)程中會(huì)碰到

什么樣的問(wèn)題？你是怎么解決的?

6、和學(xué)生研討解決的方法。

（在制作過(guò)程中，老師要經(jīng)常提醒同學(xué)們特別注意用剪刀和

小刀的安全。）

啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船

的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。

7、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。

8、師到各小組給予指導(dǎo)。

9、各組學(xué)生開(kāi)始制作活動(dòng)。

五、課堂小結(jié)：

1、請(qǐng)各個(gè)小組把你們小組制作的宇宙飛船拿到飛船城前

來(lái)展示，并說(shuō)說(shuō)你們小組制作的飛船的審計(jì)意圖和設(shè)計(jì)意

義。

2、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長(zhǎng)

闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

3．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。

請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)的方法最后評(píng)選出最佳飛船，

并頒發(fā)老師制作的“宇宙之星”的獎(jiǎng)品。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的

作品進(jìn)行總結(jié)，提倡讓學(xué)生以寬容，欣賞的角度多角度評(píng)價(jià)。

一方面培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，一方面培養(yǎng)他們的審美能力。

每一次創(chuàng)作都是一體驗(yàn)，一種創(chuàng)造，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有更好。

在評(píng)價(jià)中分享快樂(lè)。

4．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整

潔。

每件手工作品都凝聚了你們的智慧，希望它能指引你們

走入科學(xué)的殿堂。另外，你們的作品都體現(xiàn)了對(duì)偉大祖國(guó)的

的熱愛(ài)，以及科學(xué)的探究精神！真是太精彩了！

其實(shí)我們還可以用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)宇宙飛船。你們可以

圍繞以下幾個(gè)主題展開(kāi)聯(lián)想。如:《我的飛天夢(mèng)》、《宇宙

飛船，我愛(ài)你》、《宇宙之旅》、《飛向太空》等等。

同學(xué)們，我們今天的宇宙之旅就旅行