《在家里》公開課教案

3、在家里

第一課時

教學目標：

1．認識8個字，會寫“上、下”2個字。認識偏旁“氵、扌、火、

日”。

2．培養(yǎng)學生認字的興趣。

課前準備：幻燈片課件詞語卡片

教學方法：在情境中讀讀、認認、做做、說說。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

1、同學們，剛剛老師接到小紅同學打來的電話，她邀請我們?nèi)?/p>

她家做客，你們想去嗎？（想）好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?！〖t和

她的爸爸媽媽在家里等我們呢。板書課題：zàijiālǐ

在家里

2、今天我們就來學習學習識字一第三課，題目就是《在家里》，現(xiàn)

在我們一起齊讀課題。

二、利用情境，識字說話(適機表揚)

1、（課件出示插圖）哇，小紅家可真漂亮！現(xiàn)在請同學們仔細觀察，

看誰能替小紅來介紹介紹，說說她家里有哪些物品？

2．學生用“小紅家有??”句式說話，老師相機點出對應的詞語。

1

3．剛才同學們說得真不錯！（幻燈顯示8個帶拼音的詞語）

現(xiàn)在請同學們自己將這些物品名稱用拼音拼一拼，讀一讀。

4．下面哪位同學愿意把這些詞語拼讀給大家聽。

（1）點名讀，老師注意糾正卷舌音和后鼻音。(讀得好獎勵紅花)

（2）誰來當小老師，領(lǐng)大家讀；

（3）請4小組開火車朗讀；男女讀

（4）全班齊讀。

5、小紅家有這么多東西，我們這樣講太凌亂了。現(xiàn)在老師給你們一

個句子，請你選擇三樣東西，用“小紅家有。。。有。。。還有。。?！卑?/p>

它們串起來。教師范講。誰再來說。指名——同桌互說。（說的好獎

勵紅花）

三、識記生字，學習偏旁

1．同學們，剛才我們認識這些物品的名稱，接下來還要和這些

紅色的生字寶寶做朋友，你怎樣來記住它們呢？

2．幻燈展示：沙、報、電、燈

①沙左邊的偏旁叫“三點水”，右邊是一個少字，兩個合起

來就成了“沙”字，這種識字的方法叫做“合一合”。

2

同學們，你們還記得哪一個字的偏旁是“三點水”呀？（河）

②報這個字右邊部分我們在哪里好像見過，是哪一個？哦，

是“服”字，現(xiàn)在，我們把“服”字的偏旁換一換，就是“報”字。

這個偏旁叫“提手旁”。這種識字的方法叫“換一換”。

③燈用合一合的方法，左邊是“火”字，右邊“丁”字，合起

來就是“燈”字。

⑤電也是用合一合的方法，中間是“日”字再加“豎彎鉤”，

合起來就是“電”字。

3．整體認讀4個字及偏旁（幻燈展示）學生齊讀

4．剛才我們認識了四個偏旁，現(xiàn)在請你們說說下面這些字的偏旁：

洗掛燒扔明江晨爛

四、做一做游戲《找朋友》，鞏固詞語

（播放找朋友音樂，學生在音樂聲中找朋友）一部分學生拿著圖

片卡片和拼音站在黑板上，讓一部分學生拿詞語卡片站在臺下，先認

讀，再上臺找相對應的圖片或拼音做朋友。

五、指導寫字

1．出示幻燈“上”下：認識筆畫“、”，寫點起筆輕，落筆重，

與堅相連，居中線上。

3

①先整體觀察一下，這個字的結(jié)構(gòu)；

②“上”字的筆順怎樣？

③每個筆畫在田字格的位置是怎樣的？

④跟老師一起用手書空。

⑤師范寫，學生觀察。

⑥學生在田字格里寫字。

2．同樣的步驟教學“下”字

五、鞏固練習：

1、出示幻燈練習，學生口頭做，老師點評。

六、小結(jié)

今天我們在小紅家里認識了許多物品的名稱。同學們，你們家里

還有許多物品