2019-2020年深圳市教師繼續(xù)教育公需科目繼續(xù)教育測試題及答案

PAGEPAGE10/112019—20202019—2020《關(guān)于教育的重要論述》1、[多選題]習(xí)總書記指出，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，就要做到(ACD)A:滿足人民對美好生活的需要B:要全面提高國民的綜合素質(zhì)C:促進(jìn)人的全面發(fā)展D:以人民滿意為尺度[多選題]關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展根本保證的重要論述包含哪些方面(ABC)A:堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)B:堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向C:堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作D:堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)[單選題]以下哪個(gè)是“堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向”的根本要求A:服務(wù)人民B:四個(gè)服務(wù)C:深化教育改革D:加速教育現(xiàn)代化[判斷題]總書記關(guān)于教育的重要論述不是中國特色社會主義教育理論發(fā)展的最新成果(錯(cuò)）對錯(cuò)[判斷題]教育是黨的事業(yè)發(fā)展的重要保證，是國家興旺發(fā)達(dá)的根本基石，是民族振興的奠基工程。（對）對錯(cuò)[多選題]如何推進(jìn)教育公平？（ABD）A:強(qiáng)化對農(nóng)村地區(qū)教育的支持力度B:強(qiáng)化教育扶貧意識C:健全教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D:強(qiáng)化對民族地區(qū)教育的投入力度[多選題]如何扎根中國辦教育？(BD)A:要立足中國現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)B:要始終堅(jiān)持中國特色C:要肩負(fù)促進(jìn)社會平等和創(chuàng)新發(fā)展雙重責(zé)任D:又要放眼世界，堅(jiān)持中外融通[多選題]需要通過哪些方面建設(shè)教育強(qiáng)國？(ABC)A:通過信息化建設(shè)加速教育現(xiàn)代化B:通過制度改革推進(jìn)教育公平C:通過補(bǔ)短板提高教育質(zhì)量D:通過加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的意義[多選題]總書記對“好老師”提出了“四有”標(biāo)準(zhǔn),是哪“四有”A:要有理想信念B:要有道德情操C:要有扎實(shí)學(xué)識D:要有仁愛之心特色社會主義教育理論發(fā)展的最新成果。(對）對錯(cuò)《五四精神的時(shí)代傳承》1、五四精神的世代傳承五四運(yùn)動爆發(fā)的社會歷史條件是？（ABCD）A:新的社會力量的成長、壯大B:是新文化運(yùn)動掀起的思想解放的潮流C:是俄國十月革命對中國的影響D:是巴黎和會上中國外交的失敗[單選題]被譽(yù)為“五四運(yùn)動的總司令”是以下哪位？A:獨(dú)秀B:大釗C:胡適D:魯迅[判斷題]愛國主義精神是五四精神的核心，更是中華民族精神的核心(對對錯(cuò)[多選題]五四運(yùn)動的歷史意義有？（ABCDE）A動B:五四運(yùn)動是一次真正的群眾運(yùn)動C:五四運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播與其與中國工人運(yùn)動的結(jié)合D:五四運(yùn)動發(fā)生是當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級世界革命的一部分E:新主義革命階段的開端。[多選題]五四運(yùn)動罷免了哪些親日官僚的職務(wù)？A:汝霖B:章宗祥C:陸宗輿D:蔡元培[單選題]中國傳播馬克思主義第一人是誰？(BA:獨(dú)秀B:大釗C:梁啟超D:謇628對錯(cuò)[多選題]以下哪些是五四運(yùn)動中學(xué)生們的口號？（ABCD）A:還我B:收回權(quán)利C:抵制日貨D:拒絕在巴黎和會上簽字[多選題]從65A:商人罷市B:學(xué)生罷課C:官僚罷免D:社會混亂[多選題]五四精神弘揚(yáng)與傳承的主要路徑有哪些？(ABCD)A:把五四精神引入課堂教學(xué)B:把五四精神融入校園文化建設(shè)C:參加社會實(shí)踐D:利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳五四精神《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持建設(shè)中國特色社會主義先行示區(qū)的意見》解讀[多選題]三個(gè)邏輯中的實(shí)踐邏輯包括哪些方面？（ABCDEF）A:使命B:任務(wù)C:問題D:風(fēng)險(xiǎn)E:挑戰(zhàn)F:舉措A:使命B:任務(wù)C:問題D:風(fēng)險(xiǎn)E:挑戰(zhàn)F:舉措[判斷題]《意見》中提出以為主陣地建設(shè)綜合性國家科學(xué)中心(對）對錯(cuò)[多選題]《意見》中三個(gè)邏輯是哪三個(gè)？（ABD）A:歷史邏輯B:理論邏輯C:現(xiàn)代邏輯D:實(shí)踐邏輯[單選題]根據(jù)美國專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)（PRI）A:第八名B:第十一名C:第九名D:第三名[單選題]中國共產(chǎn)黨市委六屆十二次全會的召開日期？(C）A:2019年8月17日B:2019年6月18日C:2019年9月17日D:2018年9月17日[多選題]五個(gè)戰(zhàn)略定位包括哪些方面？(ABCDE)A:高質(zhì)量發(fā)展高地B:法治城市示C:民生幸福標(biāo)桿D:可持續(xù)發(fā)展先鋒E:城市文明典(對）對錯(cuò)[多選題]習(xí)總書記在這次視察中對提出了兩個(gè)新定位，分別是？（BC）A:建成現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型城市B:朝著建設(shè)中國特色社會主義先行示區(qū)的方向前行C:努力創(chuàng)建社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的城市例D:建成具有全球影響力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意之都[多選題]《意見》的總體要求包括哪些方面？(BCD)A:三個(gè)認(rèn)可B:一個(gè)指導(dǎo)思想C:五個(gè)戰(zhàn)略定位D:三步發(fā)展目標(biāo)[多選題]《意見》中三個(gè)線索包括哪些？(ABC)A:黨的十八大以來中央層面的重大戰(zhàn)略安排B:支持建設(shè)中國特色社會主義先行示區(qū)，是總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大戰(zhàn)略決策CD《灣區(qū)改革與教育創(chuàng)新發(fā)展》（錯(cuò)對錯(cuò)也是美國西海岸最重要的金融中心。（對）對錯(cuò)201712月,市委六屆八次全會召開，提出要：(ABCD)A:努力在新時(shí)代走在前列B:新征程勇當(dāng)尖兵C:率先建設(shè)社會主義現(xiàn)代化先行區(qū)D:打造全面彰顯新時(shí)代中國特色社會主義思想磅礴力量的“標(biāo)桿”[多選題]粵港澳大灣區(qū)的四大中心城市A: B: C: D:澳門[多選題]打造粵港澳大灣區(qū)的動因是？(ABCD)A:全新開放平臺需要B:經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型迫切需要C:經(jīng)濟(jì)科技持續(xù)發(fā)展需要D:社會穩(wěn)定需要[多選題]灣區(qū)的含義有哪些？[ABC]A:是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)主體B:是國際競爭力和創(chuàng)新能力的載體C:是大都市群發(fā)展的基礎(chǔ)D:工業(yè)化以來，灣區(qū)或是沿海大都市成為城市化與工業(yè)化的主體、象征與重要載體[多選題]粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略意義是？(ABC)A:增強(qiáng)港澳同胞的國家認(rèn)同感B:提升粵港澳大灣區(qū)核心競爭力C:為中國教育走向世界建立橋梁D:推進(jìn)粵港澳三地高校資源共享對錯(cuò)[多選題]灣區(qū)經(jīng)濟(jì)的主要特征是？（ABC）A:多核心B:交通走廊C:分工合作D:規(guī)模龐大國家核心區(qū)域[多選題]粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展的實(shí)踐困境有哪些方面？(BD)A:經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡B:粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展的實(shí)踐困境C:人口分布的不均勻D:教育質(zhì)量參差不齊，影響校間均衡發(fā)展《人工智能與未來教育》2019BCDAB人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用C:建設(shè)和完善人工智能科普基礎(chǔ)設(shè)施D:充分發(fā)揮各類人工智能創(chuàng)新基地平臺等的科普作用[單選題]人工智能的研究容是？(DA:會聽會說B:會看會思考C:會行動D:能夠模擬、延伸和擴(kuò)展人類智能的理論、方法、技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)[判斷題]數(shù)據(jù)推動了人工智能技術(shù)快速發(fā)展。(錯(cuò)）對錯(cuò)[多選題]人工智能的基石分別有哪些？（ABC）A:計(jì)算B:數(shù)據(jù)C:深度學(xué)習(xí)D:分析[判斷題]計(jì)算機(jī)視覺是AI的核心領(lǐng)域。(對）對錯(cuò)[多選題]專用人工智能在哪方面取得重要突破？（ABCD）A:機(jī)器人領(lǐng)域B:語音識別與翻譯C:虹膜識別D:自動駕駛領(lǐng)域[多選題]未來教育發(fā)展的挑戰(zhàn)包括哪些方面？(ABCD）A:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的挑戰(zhàn)B:應(yīng)對高考改革的新挑戰(zhàn)CSTEAM教育的挑戰(zhàn)D:教育國際化的挑戰(zhàn)[多選題]計(jì)算機(jī)視覺的表現(xiàn)在哪些領(lǐng)域？（ABCDEF）A:人臉識別B:自動駕駛C:工業(yè)檢測D:醫(yī)學(xué)影像E:安防監(jiān)控F:照片美化[判斷題]人工智能的研究目的是探尋智能本質(zhì)，研制出具有類人智能的機(jī)器。(對）對錯(cuò)[多選題]人工智能核心技術(shù)有哪些方面？A:計(jì)算能力B:數(shù)據(jù)資源C:資本政策D:核心算法《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》1、[多選題]關(guān)于城鄉(xiāng)融合的容具體包括哪幾點(diǎn)（ABD）A:城鄉(xiāng)空間融合B:城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合C:城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融合D:城鄉(xiāng)公共服務(wù)融合E:城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境融合[判斷題]從歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看城鎮(zhèn)化才能解放農(nóng)民和富裕農(nóng)民對嗎（對）對錯(cuò)2007，（）和（）被批準(zhǔn)為國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)（A）A:和B:和大灣區(qū)（ABD）AB:C民生活水平差距D:改革的重點(diǎn)，是完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場化配置。一年？(C)A:2011年B:2015年C:2017年D:20192003統(tǒng)籌”的首位(AA:對B:不對2007A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)B:農(nóng)民工進(jìn)城C:統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展[多選題]改革開放前，城鄉(xiāng)分離階段包括A:二元戶籍制度B:二元就業(yè)制度C:統(tǒng)購統(tǒng)銷政策D:強(qiáng)制工業(yè)積累建弄”，農(nóng)業(yè)的勞動生產(chǎn)力得到解放，迅速向（）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(B)A:一、二產(chǎn)業(yè)B:二、三產(chǎn)業(yè)C:一三產(chǎn)業(yè)[多選題]根據(jù)2019(ABDA:城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制初步建立B:城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制更加完善C心村D:本世紀(jì)中葉，城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制成熟定型《中華傳統(tǒng)美德》（D）A:仁B:義C:禮D:信[多選題]下列語句中，體現(xiàn)出“智”的是（BC）A:歲寒，然后知松柏之后凋也B:里仁為美。擇不處仁，焉得知C:君子以文會友，以友輔仁D:德不孤，必有鄰[多選題]下列語句中，表達(dá)的是儒家“仁”的思想的是（）[ADA:己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人B:士見危致命，見得思義C:與人恭而有禮，四海之皆兄弟D其中矣E:見賢思齊焉，見不賢而自省也等級的(錯(cuò)）對錯(cuò)天下子民（對）對錯(cuò)[單選題]三軍可奪帥也，匹夫不可奪志的翻譯是A思B:知道的就說知道；不知道的就說不知道；這就是智慧C:一國軍隊(duì)，可以使它喪失主帥；一個(gè)男子漢，卻不能強(qiáng)迫他放棄主D:學(xué)了，然后按一定的時(shí)間去實(shí)習(xí)它，不也高興嗎（ABCDE）A:仁B:義C:禮D:智E:信[多選題]第（）表述的是儒家“禮”的思想(ABCDA:有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎B:與人恭而有禮，四海之皆兄弟C:不知禮，無以立D:君子和而不同[單選題]己所不欲，勿施于人的解釋是：自己所不想要的任何事物，就不要強(qiáng)加給別人(AA:對B[單選題]子曰:先生說。子:古代特指有學(xué)問的男人,是男人的美稱。這里指A:孔子B:孟子C:莊子《學(xué)生減負(fù)和課堂變革》[單選題]學(xué)生負(fù)擔(dān)重要來自哪里？（B）A:學(xué)校教育B:校外培訓(xùn)C:家庭教育D:學(xué)生自身[多選題]“規(guī)招生工作”這一策略中提到招生要做到？(ABA:公正公平B:公開透明C:面試招生D:選拔招生[多選題]“規(guī)校外培訓(xùn)”要嚴(yán)禁哪兩個(gè)方面？(ABA:嚴(yán)禁超前、超綱、應(yīng)試教學(xué)與競賽B:嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與招生學(xué)校勾結(jié)C:自主參加興趣培訓(xùn)班D:自主參加學(xué)科培訓(xùn)[單選題]減負(fù)增效六法關(guān)于師生關(guān)系的是哪一條？[CA學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)效B:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和自主學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力C:D:促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的能力素質(zhì)與師德水平全國婦聯(lián)和那幾個(gè)部門一起印發(fā)的通知？[ABCDA:教育部B:發(fā)展改革委C:公安部D:民政部[單選題]堅(jiān)持一個(gè)教學(xué)原則是：學(xué)生先學(xué)，教師后教(AA:對B:錯(cuò)[多選題]《中小學(xué)生減負(fù)措施》其中包含了？(ABCDA:進(jìn)一步明確并強(qiáng)化政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等各方責(zé)任B:推進(jìn)育人方式改革C:發(fā)展素質(zhì)教育D:扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向[單選題]特別需要減負(fù)的是哪個(gè)階段的學(xué)生？(AA:義務(wù)教育階段的學(xué)生B:高中階段的學(xué)生C:幼兒階段的學(xué)生D:大學(xué)階段的學(xué)生孩子喜歡的教育，減少家長和孩子擇校的念想與艱辛。(對）對錯(cuò)[多選題]關(guān)于激發(fā)學(xué)生兩種狀態(tài)下列正確的是：（AC）A:積極的自我認(rèn)同B:積極的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃C:積極的課堂對話[多選題]減負(fù)增效六法包括了以下哪些？(ABCDEFA:落實(shí)“以學(xué)為本”的教學(xué)理念，變革教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)效B:建立嚴(yán)謹(jǐn)有序的一日常規(guī)，確保學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)習(xí)效率與效果C:D諧、友愛、相互信賴的師生關(guān)系E:培養(yǎng)學(xué)生