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文檔簡介
市編辦雙擁先進(jìn)單位事跡材料
市編辦雙擁先進(jìn)單位事跡材料
近年來,xx市編辦在市委、市政府雙擁工作精神指引下,充分認(rèn)識做好新時(shí)期雙擁工作的重要性和緊迫性,始終把雙擁工作當(dāng)作新時(shí)期凝聚軍心民心,加強(qiáng)國防建設(shè),加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓,認(rèn)真落實(shí)市雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)組交辦的各項(xiàng)任務(wù),顧全大局、開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮職能作用,為實(shí)現(xiàn)全國雙擁模范城“六連冠”目標(biāo)做出了積極貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,強(qiáng)化雙擁意識。
市編辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視,明確責(zé)任,做好部署,建立了“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。有計(jì)劃、有組織地學(xué)習(xí)傳達(dá)中央及省、市有關(guān)雙擁工作的方針、政策和規(guī)定,以多種形式開展國防教育、革命教育、理想信念教育等宣傳活動,進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工的雙擁共建意識,使“雙擁”活動成為全辦干部的一項(xiàng)自覺行動。
二、結(jié)合創(chuàng)建工作,營造擁軍氛圍。
市編辦將雙擁工作列入精神文明創(chuàng)建活動中,同文明單位創(chuàng)建工作同安排、同部署、同總結(jié)、同檢查,每逢“春節(jié)”、“八一”建軍節(jié)等重大節(jié)日,都要組織軍轉(zhuǎn)干部召開座談會,暢所欲言,為編辦獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。并利用參觀中共xx支部舊址、太行山八路軍紀(jì)念館等活動之機(jī),請革命老同志講述戰(zhàn)爭年代故事,要求干部隊(duì)伍不僅要在組織紀(jì)律和觀念意識上學(xué)習(xí)軍人嚴(yán)格自律的良好作風(fēng),而且要學(xué)到部隊(duì)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌,激發(fā)了干部職工的工作干勁,提高了整體文明素質(zhì),樹立了編辦新形象。
三、發(fā)揮職能作用,搞好三、發(fā)揮職能作用、搞好軍轉(zhuǎn)安置。
在軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置核編工作方面,市編辦按照《中共中央、國務(wù)院中央軍委關(guān)于做好2004-2006年軍隊(duì)體制編制調(diào)整改革期間轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作的通知》要求,深入基層調(diào)查研究,對2002年度至2006年度全市軍轉(zhuǎn)干部接收情況進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和匯總分析,并在此基礎(chǔ)上,及時(shí)準(zhǔn)確地將全市軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部計(jì)劃分配數(shù)和按比例應(yīng)核增的行政編制數(shù)上報(bào)中央編辦備案,積極申請?jiān)黾榆娹D(zhuǎn)編制,先后給xx市市縣機(jī)關(guān)申請回行政編制236名,用于安置軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部。在軍轉(zhuǎn)干部編制使用審批工作中,市編辦在切實(shí)履行好機(jī)構(gòu)編制部門控制、把關(guān)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督職能的同時(shí),最大限度放寬政策,減少審批環(huán)節(jié),縮短審批時(shí)限,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),2002年至2006年底,共辦理軍轉(zhuǎn)干部編制使用通知單346張,確保了全市軍轉(zhuǎn)干部安置任務(wù)的全面完成。
四、堅(jiān)持以人為本,共建軍民和諧。
尊敬的外國語學(xué)院英語第三學(xué)生黨支部:
二〇〇八年的三月,我榮幸被推為入黨積極分子,這是我思想歷程中關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)變。我意識到當(dāng)代年輕人,特別是意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生,單單搞好學(xué)習(xí),做好本職工作固然重要,但我們不是永遠(yuǎn)待在象牙塔里的善良的單純的學(xué)生,總有一天我們要將勇敢的第一步邁出,融入到社會的復(fù)雜中去。當(dāng)然,我們一定具備這種勇氣,然而最為重要的還是主宰行為的思想以及怎樣的個(gè)人立場,這恰恰是當(dāng)前這樣的環(huán)境——安逸,悠閑,所難以塑造的。
記得我父親與別人的談話中提及的堅(jiān)定的個(gè)人立場問題,他說在他那個(gè)文化大革命為背景的時(shí)代造就了他堅(jiān)定的是非觀與立場觀,于是突然認(rèn)識到雖然我生在動亂結(jié)束之后,幸?;\罩之時(shí)成長,但我們這一代人卻失去了鍛造思想的機(jī)會。
可以說今年國家的不順在另一方面讓包括我自己在內(nèi)的懵懵懂懂的大學(xué)生慢慢清醒起來。年初的雪災(zāi)然后是剛前不久的三一四拉薩恐怖暴亂,還不足以引起我們對國家對民族的關(guān)心嗎?
天災(zāi)。那本該是親人回家團(tuán)聚,和和美美準(zhǔn)備過年的時(shí)候,而無情的大雪將他們的回家道路封住,有些人回不了家,有些人放棄了回家。
人禍。那本該是拉薩大街小巷平平常常,人們忙著各自的事,忙碌有序的一天,而惡劣的某組織卻在那天把拉薩市民傷的很深很深,甚至還有某個(gè)無聊的電臺惡語污蔑中國政府。
這個(gè)時(shí)候,無論哪個(gè)意識清醒的中國人都會從心中生起怒火,于是考驗(yàn)的時(shí)刻到來了,任何不理智的行為都不會被欣賞,年輕的心會有更旺的怒火,沖動的“愛國行為”并不解決問題。這時(shí),我看到了我們政府所表現(xiàn)出的理智與冷靜。把抗災(zāi)落實(shí)到細(xì)微處,以撫慰民心為出發(fā)點(diǎn)。對于三一四事件,又以極為冷靜的態(tài)度來對待,因?yàn)榉€(wěn)定才是壓倒一切的關(guān)鍵,中國要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,我們必須認(rèn)識到發(fā)展才是硬道理。在這非常時(shí)期,我們有什么理由不保持大腦清醒冷靜,有什么理由不與國家站在一起!
所以看清、認(rèn)清、堅(jiān)持自己的立場、正確的立場是我最近認(rèn)識到最深刻的一個(gè)問題。
徐瀟祎
英語056班
2008年3月
敬愛的黨組織:
經(jīng)過近一段時(shí)間的自己學(xué)習(xí)和老師的培訓(xùn),本人在思想上積極要求上進(jìn),在工作中向黨員看齊,對黨的認(rèn)識更加深刻。現(xiàn)忠誠地將本人的近期思想?yún)R報(bào)如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想,是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒是理論上臺的堅(jiān)定,所以我們要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。有些同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去判別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中,在深化改革,擴(kuò)大開放,大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義一個(gè)基本原則,學(xué)習(xí)科學(xué)理論必須堅(jiān)持學(xué)以致用,運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)來改造主觀世界,端正自己的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,提高為人民服務(wù)的自覺性。
黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)任務(wù)作了明確規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),科學(xué)技術(shù)對社會,經(jīng)濟(jì)的影響越來越大。因此,我們要把學(xué)習(xí)科學(xué),文化和業(yè)務(wù)知識,掌握做好本職工作的知識本領(lǐng),提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。不斷學(xué)習(xí)的主要目的是為了更加充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識,使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落后,能夠在工作中發(fā)揮自己更大的潛能,我們要努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量,更加順應(yīng)社會發(fā)展的需求。
作為當(dāng)代大學(xué)生我要以實(shí)際行動來加入黨組織。必須始終保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識,積極參加社會實(shí)踐活動,充分利用在校期間掌握素質(zhì)提高。時(shí)刻從嚴(yán)字要求,了解社會發(fā)展,對學(xué)校組織的活動積極參加
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