2021年蝴蝶結(jié)教案

2021年蝴蝶結(jié)教案

2021年蝴蝶結(jié)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)故事中所表達(dá)的愉快情緒。

2、知道自己的事情要自己做的道理。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入課題。

師：小朋友們你們?nèi)ベI過東西嗎？跟誰(shuí)一起去的？買東西時(shí)

發(fā)生過什么事？

有一個(gè)小女孩她今天也去買東西了，她買東西時(shí)發(fā)生了一件

事，我們來聽聽是什么事吧！

幼兒邊聽邊觀看圖片。

二、分個(gè)講解

1、出示圖片1

提問：是誰(shuí)跟媽媽一起去買東西？（美佳）她看到了什么？

（一雙有別有蝴蝶結(jié)的鞋）媽媽是怎么跟她說的（在生日之前學(xué)

會(huì)了扎蝴蝶結(jié)就給她買那雙鞋）

2、出示圖片2

提問：美佳一回到家就做什么了？（學(xué)扎蝴蝶結(jié)）她是怎么

學(xué)的？（很努力的一次一次的練習(xí)）

3、出示圖片3

提問：美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)后都給誰(shuí)扎了蝴蝶結(jié)？

4、出示圖片4

提問：美佳得到自己想要的禮物了嗎？（得到了）

小結(jié)：美佳她通知過自己的努力得到了自己想要的禮物，那

小朋友們想要的禮物也應(yīng)該通知過自己的努力才能得到。

5、幼兒學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)，教師示范。

6、在幼兒學(xué)會(huì)后，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。

2021年蝴蝶結(jié)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和合作能力。

3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅的體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的兒歌情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩帶、鞋、包裝帶若干，蝴蝶花一盆。

可樂瓶若干(內(nèi)裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。

活動(dòng)過程

一、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察

1、今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么花?

2、這種花的樣子像什么呀?你們喜歡蝴蝶花嗎?

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣

1、蝴蝶花沒朋友很孤單，她想來找找她的朋友，小朋友愿

意幫她嗎？

2、今天老師帶來了許多彩帶、彩繩，我們用這些彩帶彩繩

變成蝴蝶花好不好？怎么變呢？

三、教幼兒學(xué)做蝴蝶花

1、老師示范做蝴蝶花，邊做邊兒歌。

2、“剛才老師是怎樣將彩帶變成蝴蝶花的？”借助兒歌講

解做蝴蝶花的步驟，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。

3、幼兒嘗試做蝴蝶花，老師巡回指導(dǎo)。

四、合作裝飾蝴蝶花花園

1、現(xiàn)在我們給蝴蝶花建造一個(gè)花園吧。

2、提出制作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶

花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。

3、幼兒合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。

4、師生一起欣賞蝴蝶花。

附兒歌：

兩個(gè)好朋友呀，

見面握握手呀，

翻個(gè)大跟頭呀，

繼續(xù)向前走呀。(系出第一個(gè)結(jié))

一只小白兔呀，

耳朵碰耳朵呀，

鉆個(gè)小山洞呀，

變成蝴蝶花呀。(系出第二個(gè)結(jié))

教學(xué)反思

本活動(dòng)從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并

感受幫助他人的快樂。活動(dòng)過程中幼兒積極性很高，完成了預(yù)期

目標(biāo)。教師講解不夠有趣，有待加強(qiáng)。

2021年蝴蝶結(jié)教案3

準(zhǔn)備材料：

1、格子布料或是其他圖案的布料。

2、雙面膠。

3、彈簧夾或是其他夾子都可以。

制作過程：

1、剪下一塊較大的布料，在中間貼上雙面膠，對(duì)折將雙面

膠粘牢固。再在布的中間豎著貼一小截雙面膠

2、然后兩頭的布料向內(nèi)折進(jìn)去，固定好。

3、然后取一根很細(xì)的布條或是一般的繩子都可以，在這塊

布的中間打結(jié)，拉緊。呈現(xiàn)出下面的樣子。

4、最后在用強(qiáng)力膠或是專業(yè)膠水將蝴蝶結(jié)固定在彈簧夾或

是其他發(fā)夾的上面就可以了。

2021年蝴蝶結(jié)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結(jié))的方法。

2．體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。

3．提高自主解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園；巧虎及系鞋帶流程圖片；短綢

帶人手一根，每人一個(gè)禮品盒；系有蝴蝶結(jié)的禮品盒(教師用)：

與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對(duì)；“小猴交朋友”和“小兔交

朋友”視頻；兒歌《交朋友》錄音。

活動(dòng)內(nèi)容

一、初步感知系鞋帶的方法

1．出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。

師：今天巧虎邀請(qǐng)我們?nèi)ニ液退黄疬^生日，他最喜歡系

有漂亮鞋帶的鞋子。昨天老師買了一大堆鞋子準(zhǔn)備送給巧虎，可

是鞋子都沒有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎

2．播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋

友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友。小兔

小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進(jìn)洞，拉拉耳朵成朋

友)。

師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、

邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不

是一樣。

師：兒歌里是怎么說的

教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。

二、分步驟學(xué)習(xí)系鞋帶的方法

(一)學(xué)習(xí)系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)

播放“小猴交朋友”視頻，學(xué)習(xí)鞋帶交叉系緊的方法。

師：小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。

小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋帶)

與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起，用一只手捏住交叉點(diǎn)。

外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往

內(nèi)鉆進(jìn)下面的洞洞里，再將兩條尾巴(直線)拉緊，就變成朋友了。

(二)學(xué)習(xí)系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)

1．觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方

法。

師：小猴交朋友的方法你們學(xué)會(huì)了，那小兔交朋友又是怎樣

做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。

師：小兔是怎樣交朋友的

2．出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個(gè)步驟。

(1)提問。師：小兔是從哪里鉆進(jìn)洞的洞洞是怎樣變出來的

手的作用是什么

(2)幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機(jī)記錄錯(cuò)誤的方法。

(3)糾錯(cuò)。師：我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友，老師用

相機(jī)記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯(cuò)。

(4)師幼一起尋找錯(cuò)誤，解決問題。

3．播放兒歌《交朋友》，進(jìn)一步練習(xí)系鞋帶的技能。

師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!

小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學(xué)會(huì)了系鞋帶，還把鞋帶系得

這么漂亮，巧虎一定會(huì)非常高興的。

三、遷移操作系鞋帶的方法

1．引出禮品盒。

師：我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧(引導(dǎo)幼兒說出

“用禮品盒裝起來”)

2．感知系蝴蝶結(jié)的方法。

師：老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別(老師的禮品盒上有

蝴蝶結(jié))仔細(xì)看老師怎么系蝴蝶結(jié)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么(系蝴蝶結(jié)

的方法和系鞋帶是一樣的)

3．幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。

小結(jié)：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié)，相信巧

虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。

四、給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)

1．練習(xí)解開自己的鞋帶。

師：巧虎的家到了，看，這么干凈的地板，我們要解開鞋帶

脫掉鞋子才能進(jìn)去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢

小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個(gè)結(jié)就解開了，

再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。

2．體驗(yàn)自己系鞋帶。

師：時(shí)間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋

帶喲。

小結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己

動(dòng)手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學(xué)會(huì)了自

己的事情自己做，掌聲鼓勵(lì)自己。

五、感知身邊的蝴蝶結(jié)

師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師

這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還

有哪些是你們沒有想到的。

小結(jié)：學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的本領(lǐng)給我們的生活帶來很多方便，以

后我們可以把這個(gè)本領(lǐng)運(yùn)用到我們的生活中，給我們的生活帶來

更多的樂趣，掌聲再次送給自己。

活動(dòng)延伸

在手工操作區(qū)投放廢舊材料，如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋

模(鉆有眼子并配有絲帶)，讓幼兒練習(xí)系蝴蝶結(jié)。

2021年蝴蝶結(jié)教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，熟練說出：“線繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，

兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。

3、增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功

感。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖。

2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。

3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自

我服務(wù)帶來的快樂和成功感。

【活動(dòng)過程】

一、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出故事主題。

引導(dǎo)幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為

什么？引發(fā)幼兒的討論。

二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。

1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

提問：開始時(shí)媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結(jié)的鞋子？美嘉

是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句“先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)

圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

3、每位小朋友一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，同時(shí)提醒

幼兒線繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容

易拉過頭，形不成蝴蝶結(jié)。

三、游戲“試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

1、出示蝴蝶結(jié)，請(qǐng)幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系？

2、幼兒討論后自己學(xué)著系鞋帶，老師在一邊引導(dǎo)提醒。

3、表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。

四、游戲“蝴蝶飛飛”。

幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上，顫動(dòng)手指磨坊蝴蝶飛的動(dòng)

作，體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的快樂和成就感。

五、活動(dòng)延伸。

為自己的媽媽做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，作為“三八”婦女節(jié)的

禮物。

反思：

這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過程，并通過創(chuàng)編兒

歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒

的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒

動(dòng)手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

小百科：蝴蝶結(jié)又可以稱同心結(jié)，外形酷似蝴蝶，制作材質(zhì)

也是不盡相同，形狀大小不一，但外形美觀大方，其打法有很多

種，體現(xiàn)了我國(guó)古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現(xiàn)著人們

追求真、善、美的良好的愿望。

2021年蝴蝶結(jié)教案6

教學(xué)分析：

《漂亮的蝴蝶結(jié)》是一個(gè)非常生活化的故事，講述小女孩美

佳是如何學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，不僅教育幼兒自己的

事情自己做，還蘊(yùn)含養(yǎng)分享、關(guān)愛的情感教育。本次活動(dòng)采用故

事講述與實(shí)踐游戲操作相結(jié)合的方式，圍繞“扎蝴蝶結(jié)”對(duì)幼兒

進(jìn)行情感、認(rèn)知上的引導(dǎo)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容、學(xué)說角色對(duì)

話，激發(fā)幼兒想做、愿意做亊的愿望，引導(dǎo)幼兒在快樂的操作活

動(dòng)中體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容.能用較完整的語(yǔ)言講述美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)

的經(jīng)過。

2.初步掌握扎蝴蝶結(jié)的正確方法。

3.學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成就

感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《幼兒索質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件1，《幼

兒素質(zhì)發(fā)展課程?語(yǔ)言》“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《能干的我》。

2.帶蝴蝶結(jié)的粉色小皮鞋，短綢帶每個(gè)幼兒1根。

3.請(qǐng)幼兒活動(dòng)當(dāng)天穿有鞋帶的鞋。

活動(dòng)建議：

一、出示帶蝴蝶結(jié)的小皮鞋，引出活動(dòng)主題。提問:你喜歡

這雙小皮鞋嗎？為什么？

引導(dǎo)幼兒觀察小皮鞋的特殊之處。

二、播放課件，完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》，幫助幼兒

了解故事內(nèi)容。提問：這個(gè)故事叫什么名字？美佳是怎樣學(xué)習(xí)扎

蝴蝶結(jié)的？她學(xué)會(huì)了嗎？

三、請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第4—5頁(yè)，教師第2遍講述

故事，鼓勵(lì)幼兒說出美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過。

提問:美佳想要帶蝴蝶結(jié)的鞋子,媽媽對(duì)她說了什么？媽媽

是怎樣教美佳扎蝴蝶結(jié)的？美佳都為誰(shuí)扎了蝴蝶結(jié)？

鼓勵(lì)幼兒有表情地說一說美佳為小動(dòng)物們?cè)Y(jié)時(shí)說的

話，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛、分享。

四、組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的

方法。

1.請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第6頁(yè),扎一扎自己鞋上的鞋帶，

學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。提問:扎蝴蝶結(jié)需要幾步？每一步分別是

怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)第6頁(yè)中的步驟圖學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，提

醒幼兒繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也不能太大。

3.出示短綢帶，指導(dǎo)幼兒練習(xí)扎蝴蝶結(jié)，提醒幼兒要拉緊綢

帶，不然蝴蝶結(jié)容易散開。

4.組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”：幼兒互相幫忙在胳膊上扎蝴

蝶結(jié)，抖動(dòng)胳膊模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的樂趣和

成功感。

活動(dòng)延伸：

1.生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎鞋帶，或者給自己制作的禮物盒等

扎蝴蝶結(jié)。

2.請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第6頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自

己做。

漂亮的蝴蝶結(jié)

媽媽帶著美佳上街買東西。路過一家鞋店時(shí)，美佳叫了起來:

“啊，真漂亮！媽媽，我想要那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋。”媽媽說:“這

雙鞋的蝴蝶結(jié)很難扎。這樣吧，你的生日馬上就要到了，要是你

在這之前學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)，媽媽就給你買這雙鞋?！薄昂?，一言為

定，媽媽?！泵兰迅吲d地說。

一回到家，美佳就開始跟媽媽學(xué)扎蝴蝶結(jié)。媽媽耐心地教美

佳：“先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，

拉拉緊?！泵兰迅鷭寢屢撕枚喽叹I帶，每天練習(xí)扎蝴蝶結(jié)，邊

扎邊念:“先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉起來，從中間繞

一繞，拉拉緊。”漸漸地，美佳能扎出漂亮的蝴蝶結(jié)了。

美佳扎好的蝴蝶結(jié)越積越多，桌子都放不下了。美佳就去找

她的動(dòng)物朋友們?！靶」罚視?huì)扎蝴蝶結(jié)了。來，給你的脖子上

戴一個(gè)蝴蝶結(jié)。看，多漂亮！”“小豬，給你的尾巴上扎個(gè)蝴蝶

結(jié)吧?！薄靶⊥米樱讯渖爝^來?？?，你扎個(gè)蝴蝶結(jié)多神氣!”

這時(shí)，美佳看到小貓走了過來，說：“啊，差點(diǎn)忘了。來，小貓

咪，給你扎個(gè)蝴蝶結(jié)吧?！?/p>

回到家里，媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽，你圍裙上的蝴

蝶結(jié)松了，我?guī)湍阒卦幌掳?。先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭

交又起來，從中間繞一繞，拉拉緊。行啦！”媽媽摸摸圍裙上的

蝴蝶結(jié)，高興地說:“謝謝你，扎得真好??！”

美佳的生日到了?！懊兰眩撈鸫擦??！泵兰岩还锹蹬榔饋?，

發(fā)現(xiàn)枕頭邊放著的正是自己最想要的那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋“啊，蝴

蝶結(jié)鞋！”美佳驚喜地叫了起來

美佳很快地穿上鞋，拿起鞋帶小心地扎起來扎好蝴堞結(jié)后，

美佳樂滋滋的在地上來回走了兩圈自豪地說:“啊，成功啦！我

終于穿上漂亮的蝴蝶結(jié)鞋啦。

2021年蝴蝶結(jié)教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。

2、讓孩子初步學(xué)會(huì)系鞋帶的方法及兒歌。

3、認(rèn)識(shí)鞋帶散了所存在的危害及自己不會(huì)系給別人帶來的

不便。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)系鞋帶的方

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一雙卡紙做的鞋。

提前通知幼兒的家長(zhǎng)讓幼兒穿一雙帶鞋帶的鞋。

教學(xué)過程

導(dǎo)入部分：

1、一手指游戲組織教學(xué)

2、提問導(dǎo)入【我們的手指初了做游戲還會(huì)做什么】

基本部分：

一、討論不會(huì)系鞋帶帶來的危害，及引出系鞋帶。

1、在我們不會(huì)系鞋帶的時(shí)候，是誰(shuí)幫我們系鞋帶？｛啟發(fā)

引導(dǎo)幼兒｝

2、鞋帶散了有些什么危險(xiǎn)？｛講解學(xué)習(xí)｝

3、誰(shuí)知道怎么系鞋帶？｛激發(fā)幼兒對(duì)系鞋帶的興趣｝

二、教讀兒歌并分析怎樣系鞋帶。

1、教讀兒歌｛兩個(gè)好朋友，交叉手拉手，變成兔耳朵，相

互點(diǎn)點(diǎn)頭。｝

2、教師分析兒歌。

3、教師向幼兒講解怎樣系鞋帶。

三、教師示范系鞋帶，幼兒分組練習(xí)。

1、教師一邊做示范，一邊朗誦兒歌。

2、分小組練習(xí)系鞋帶｛一個(gè)孩子讀兒歌，一個(gè)幼兒系鞋帶｝

四、討論學(xué)習(xí)系鞋帶的感受。

1、談一談自己學(xué)會(huì)了系鞋帶的感受？

2、說一說幫助別人系鞋帶的感受？

五、活動(dòng)結(jié)束：

1、朗誦兒歌。

2、總結(jié)幼兒表現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

繪畫區(qū)——小小蝴蝶結(jié)

親子互動(dòng)——幫家人系鞋帶。

教學(xué)反思

本活動(dòng)從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并

感受幫助他人的快樂?；顒?dòng)過程中幼兒積極性很高，完成了預(yù)期

目標(biāo)。在幼兒引出左右腳時(shí)，教師講解不夠有趣，有待加強(qiáng)。

小百科：鞋帶顧名思義是一根帶子。但這不是一種普通的帶

子，用于綁住鞋子內(nèi)、外幫面，裝飾幫面，調(diào)節(jié)鞋子松緊度，保

證腳踝安全性等。

2021年蝴蝶結(jié)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，熟練說出：“線繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，

兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

2、初步學(xué)習(xí)系蝴蝶結(jié)的正確方法。

3、產(chǎn)生自我服務(wù)的愿望，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功

感。

4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

5、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD、教師教學(xué)資源。

2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。

3、請(qǐng)幼兒穿有鞋帶的鞋，每位幼兒一根短綢帶（見幼兒資

源包）。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第3—5頁(yè)。

活動(dòng)過程

1、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出主題。

引導(dǎo)幼兒觀察小小子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為

什么？

2、欣賞故事，了解系蝴蝶結(jié)的方法。

（1）出示教學(xué)掛圖或教師資源，教師完整講述故事《漂亮

的蝴蝶結(jié)》。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源①第3—5頁(yè)，幫助幼兒了

解系蝴蝶結(jié)的方法。

提問：開始時(shí)媽媽為什么不給美佳買有蝴蝶結(jié)的鞋子？美佳

是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句”先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)

圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

（3）每位小朋友一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，教師在指

導(dǎo)中提醒幼兒先繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也要少，不然

拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結(jié)。

3、游戲“試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系蝴蝶結(jié)的方

法。

（1）出示蝴蝶結(jié)，請(qǐng)幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系？

（2）幼兒學(xué)著系蝴蝶結(jié)，教師提醒幼兒要拉緊絲帶，不然

蝴蝶結(jié)容易散開。

4、游戲“蝴蝶飛飛”。

幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在食指上，顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛的

動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的樂趣和成功感。

活動(dòng)延伸：

為班級(jí)或家中的物品扎上漂亮的蝴蝶結(jié)。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)

性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪

種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一

切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

2021年蝴蝶結(jié)教案9

探索：美麗的蝴蝶結(jié)

情境目標(biāo)：

1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。

2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。

情境創(chuàng)設(shè)：

為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶；

穿有鞋帶的鞋來園。

活動(dòng)實(shí)施：

1、欣賞故事《系鞋帶》。

提問：你會(huì)系鞋帶嗎？

故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的？

2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。

兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼兒練習(xí)系鞋帶。

1）請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)

打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習(xí)）

2）請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì)，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。

3）表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。

2021年蝴蝶結(jié)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結(jié)。

2、能手口一致數(shù)數(shù)，將四顆糖果裝進(jìn)盒子。

3、愿意幫助他人，體驗(yàn)助人為樂的甜蜜。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

重難點(diǎn)：

將四顆糖果裝進(jìn)盒子，嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編

蝴蝶結(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布條每人一根，糖果及糖果盒子若干，絲線、毛線、彩帶若

干，

課件，輕音樂一段。

活動(dòng)過程：

(一)婚禮引題

1、出示課件：你看到了什么?(激發(fā)幼兒的興趣，幼兒根據(jù)

已有經(jīng)驗(yàn)自由表述)

2、今天是個(gè)好日子，熊先生和熊小姐結(jié)婚了。大家都為它

們高興，可是新娘急壞了，原來今天客人來得特別多，糖果一下

子都分完了，還有好多客人沒有分到。新娘說：小朋友，你們?cè)?/p>

意幫我準(zhǔn)備糖果嗎?(愿意)

(二)新娘的要求

1、新娘要小朋友幫忙包糖，先在盒子里裝糖，然后要用線

在盒子上編一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。好象有點(diǎn)難哦，你們會(huì)編蝴蝶結(jié)

嗎?(會(huì)、不會(huì))

2、幼兒探索

誰(shuí)來試一試。(組織一個(gè)或兩個(gè)小朋友示范編蝴蝶結(jié)，鼓勵(lì)

其他幼兒仔細(xì)觀察怎么編蝴蝶結(jié))

3教師示范

好象真的`有點(diǎn)難，我來試一試，看看行不行。(兒歌：左手

一個(gè)小耳朵，右手一個(gè)小耳朵。兩個(gè)朋友握握手，中間有個(gè)小洞

洞。一個(gè)朋友彎彎頭，洞洞里面鉆進(jìn)去。最后拉緊小耳朵，變成

蝴蝶結(jié)。)

4、我們一起來試一試吧!學(xué)好了這個(gè)本領(lǐng)才能幫助新娘。(請(qǐng)

幼兒拿出事先放在椅子下面的布條，在自己的腿上綁著編蝴蝶

結(jié)，用兒歌幫助。)

5、本領(lǐng)學(xué)好了，我們要去幫助新娘了。

(三)幫助新娘

1、新娘為我們準(zhǔn)備了許多材料，有盒子，糖果，還有許多

線。她說要在每個(gè)盒子里裝四顆糖，裝好了以后要用線穿過盒子

上的兩個(gè)小孔，然后在上面編一個(gè)蝴蝶結(jié)。你們能做到嗎?(能)

那我們?nèi)椭履锇?

2、幼兒選擇材料進(jìn)行編織

3、教師巡視指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒將四顆數(shù)進(jìn)盒子里，然后用線穿過盒子上的小孔編

織蝴蝶結(jié)。

提醒幼兒在編織蝴蝶結(jié)的時(shí)候注意兩個(gè)“小耳朵”短一點(diǎn)，

這樣才能編好。

對(duì)于動(dòng)手能力特別弱的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

(四)分享甜蜜

1、我們一起來看看你們包的糖果，恩，蝴蝶結(jié)編的真漂亮!

新娘說謝謝你們!(不用謝)

2、請(qǐng)你們把糖果分給這里的客人(聽課教師)吃。剩下的糖